Семья - [51]

4. Какая семья нам нужна

4.1

На Руси при достижении половой зрелости и взаимного интереса юношей и девушек, а у девушек это было в 12–13 лет, тогда как у юношей в 14–15 лет, каждый мог выбирать себе пару. Как это происходило в разных местах было по-разному. Где-то устраивали праздник, когда нужно было догнать свою девушку, если догнал, то она и будет твоей. Где-то просто сватовство. Но все было по доброй воле, против свободной воли никто не мог идти, всякое насилие исключалось. Часто ни девушка, ни юноша друг друга не знали раньше, и ничего против не имели. Но бывало и так что возникала взаимная любовь, а выбор падал на другого, тогда была трагедия. Такие трагедии описаны множество раз, наша культура и культура других стран не проходили мимо этих духовных страстей. Но никто не мог идти против воли человека, будь то юноша или девушка.

С годами менялись обычаи, менялся и возраст, но уже в 16–18 лет девушка была на выданье. Порой отец говорил сыну: «В соседней деревни есть Варвара, она будет тебе женой», играли свадьбу, и эта Варвара рожала ему шестерых детей. Так было в России еще в XIX веке. Известный случай, когда Суворов А.В. своих крепостных строил по ранжиру, отдельно девушек, отдельно юношей, и по росту играли свадьбы. Этот факт в литературе приводится как отрицательный, но для того времени это было благо, никто не возражал, и даже был рад, коль так сказал барин. Сейчас характерно для семей либо ранние браки до 20 лет, либо поздние, когда уже за 30–35. По разным причинам в брак не вступают, детей не рожают. Это характерно, прежде всего, для развитых стран. Откуда же будет прирост населения, откуда будут полные и счастливые семьи? Да и то эти браки распадаются очень рано.

В любом случае сейчас наступает такое время, когда нужно законодательно разрешить браки девочек с 12–13 лет, а мальчиков с 14–15 лет, при их физическом созревании. Однако это нужно уложить в схему обучения. Сейчас нет семилеток, и даже восьмилеток, сейчас учатся девять лет, чтобы получить неполное среднее образование. Это нужно менять, надо сделать начальное образование, которое будет единственно обязательное, три класса, и неполное среднее семь лет, то есть семилетку. При таком подходе мальчик сможет закончить семилетку и получить неполное среднее образование, а девочка, даже если не успеет закончить семилетку, то будет иметь начальное образование и всегда сможет закончить не только семилетку, но и среднюю школу в 10 лет, а также получить высшее образование, было бы желание. Но все должно быть по взаимному согласию.

Половое созревание не должно быть связано с обязанностью юноши быть защитником свой страны. Состязания будущих воинов должно проходить уже после 21 года, когда цикл по 7 пройдет три раза. Тогда совпадет и время окончания высшего учебного заведения у юношей, и придет пора пройти год начальной воинской подготовки на полигоне, чтобы в трудную годину для страны он смог стать ее защитником и выполнить свой долг перед страной. Возможность учиться как у юношей, так и у девушек должна быть всю жизнь, причем возможность бесплатная. При таком положении возникает сразу много вопросов. Кто будет содержать этих детей в 12–14 лет, или в 13–15 лет? Что касается вопросов содержать семьи, детей, то эти обязанности должно взять на себя государство. Праздники и игрища посвящения юношей в воины должны проходить во всех регионах, пусть это будет везде по-разному, самобытно. Но одновременно по всей стране, ибо это должен быть праздничный день.

Сами разводы нужно сократить в том числе путем административного воздействия. Не легко так разводить, и не сразу, а скажем в течении года, да штраф за развод установить побольше, скажем в три средних заработных платы по стране. Но только правового воздействия не достаточно, главное должно лежать в области психической. Кроме того, нужно изменить систему в корне. Сейчас после развода женщина с детьми получает значительно больше, чем мужчина, это не справедливо. Все решается в пользу женщины, такова практика. Нужно это изменить. Как? Скажем женщина подает на развод, а именно это происходит в 80 % случаев, тогда она должна знать, что кроме времени развода и штрафа, который она заплатит, ведь платить будет тот, кто подает на развод, она может лишиться детей. Преимущественное право на дальнейшее воспитание детей в этом случает получает муж. Если муж подает на развод, то он платит штраф и преимущественное право на детей остается у жены. Так будет справедливо.

Но всегда есть подвох. При разводах, много семей будет жить отдельно, так как надо платить большой штраф, а числиться вроде благополучная семья. Но в этом случае должен работать инспектор Института семьи, который будет обязан знать истинное положение дел. Второй сложный период жизни семьи, это возраст 35–40 лет, когда дети еще не выросли, а муж и жена потеряли интерес друг к другу, им кажется, что пора что-то менять, ибо свою жизнь они проживают не так как им бы хотелось. Происходит разочарование в семейной жизни. Появляется кто-то на стороне и ситуация только усугубляется.