Секс - [38]
8. А кем бы ты стал четыреста лет назад?
А. Капитаном пиратского судна (1 балл);
Б. Рыцарем (2 балла);
В. Исследователем новых земель (3 балла).
9. Ты всегда слушаешься старших?
А. У меня своя голова на плечах (1 балл);
Б. Не всегда (2 балла);
В. Стараюсь. Они же старше, а значит, умнее (3 балла).
10. Давай вспомним книжку про Винни-Пуха. С кем бы ты больше всего хотел дружить? И не думай, что вопрос детский. В конце концов, напомню, что ты не обязан никому говорить, как именно ты отвечаешь. Итак?
А. С Винни-Пухом (1 балл);
Б. С Пятачком (2 балла);
В. С Тигрой (3 балла).
Результаты теста
От 10 до 17 баллов
Ты лидер, душа компании и заводила. Тебя слушаются, ценят и уважают. Твои идеи воспринимаются на ура и осуществляются мгновенно.
Но помни — за мышей, которых вы с друзьями запустили в женскую раздевалку спросят именно с тебя. А как иначе? Или не ты это придумал?
От 18 до 23 баллов
Ты лучше всех решаешь задачки по алгебре, а дома у тебя стоит очень мощный компьютер, за которым родители разрешают сидеть всем твоим друзьям. И мышей для раздевалки раздобыл именно ты.
И я уверен, что даже на самый строгий вопрос «кто это сделал?» ты не дашь ответа. Потому что друзей не предают.
От 24 до 30 баллов
У тебя самые лучшие друзья, умные, сильные и веселые. К ним всегда можно завалиться поиграть на компьютере и попросить списать математику. Ну, а если надо подкинуть девчонкам в раздевалку пару мышек, так ты это сделаешь, не раздумывая. Ведь друзьям нужно помогать!
И неважно, что не ты это придумал и не ты нашел мышей. Главное, что у тебя отличные друзья.
ТЕСТ 4
«РУКИ МЫЛ?»
1. Сколько раз в день ты умываешься?
А. По утрам. Если в школу не опаздываю (1 балл);
Б. Утром и иногда вечером (2 балла);
В. Два раза в день (3 балла).
2. А шею моешь?
А. Нет, а что, надо? (1 балл);
Б. Если успеваю (2 балла);
В. Обязательно (3 балла).
3. Прости за нескромный вопрос, ты в носу ковыряешь?
А. Да, бывает (1 балл);
Б. Только если никто не видит (2 балла);
В. Нет, у меня есть носовой платок (3 балла).
4. А моешься сколько раз?
А. Вы хотели спросить: сколько раз в месяц? (1 балл);
Б. Пару раз в неделю (2 балла);
В. Каждый вечер (3 балла).
5. Когда ты последний раз был у зубного врача?
А. На прошлой неделе. Очень было неприятно (1 балл);
Б. Не был вообще, у меня все в порядке с зубами (2 балла);
В. Полгода назад, родители водили на профилактику (3 балла).
6. Зубы чистишь?
А. Да (1 балл);
Б. Да, каждый день (2 балла);
В. Да, два раза в день (3 балла).
7. А одеколоном пользуешься?
А. Нет, а зачем? (1 балл);
Б. Иногда, отцовским, по приколу (2 балла);
В. Да (3 балла).
8. Делаешь зарядку?
А. Нет (1 балл);
Б. Нет, но очень хочу начать (2 балла);
В. Да, каждое утро (3 балла).
9. Бриться уже пробовал?
А. Нет, конечно, у меня еще ничего не растет (1 балл);
Б. Да, один раз порезался отцовским станком (2 балла);
В. Уже начал. Говорят, если заранее начать бриться, потом усы гуще растут (3 балла).
10. Да здравствует мыло душистое…
А. Чего-чего? (1 балл);
Б. И полотенце пушистое, да? (2 балла);
В. И зубной порошок! И густой гребешок! (3 балла).
Результаты теста
От 10 до 17 баллов
Я задаю себе вопрос, как Чуковский мог написать ее про тебя, ведь он давно умер. Так что бегом в ванную. И да здравствует мыло душистое, и полотенце пушистое!
От 18 до 23 баллов
Ты и умываешься, и зубы чистишь, но, к сожалению, не очень регулярно. Ты на правильном пути, и твоя задача сейчас— превратить знание о пользе гигиены в привычку.
Надо, надо умываться по утрам и вечерам! По вечерам тоже, помни об этом.
От 24 до 30 баллов
Умылся? И шею вымыл? И зубы почистил? И уши? И лицо протер одеколоном? И посмотрел перед зеркалом, в порядке ли кожа на лице? Молодец! Губы, я надеюсь, не накрасил?
ТЕСТ 5
КАК ЧАСТО ТЫ ДУМАЕШЬ О СЕКСЕ?
1. Когда ты просыпаешься, о чем ты думаешь?
А. Надо вставать, умываться и собирать портфель (1 балл);
Б. Сегодня физкультура, девчонки будут в коротких шортах (2 балла);
В. Об Аньке с соседней парты (3 балла).
2. А на уроке математики?
А. Бэ в квадрате минус четыре а це равно… (1 балл);
Б. Интересно, соседка даст списать или нет (2 балла);
В. Об Аньке с соседней парты (3 балла).
3. Отец ушел из дома, оставив свой компьютер включенным. Ты:
А. Посмотришь, нет ли у него новых игрушек (1 балл);
Б. Посмотришь, нет ли у него интересных фильмов или фотографий (2 балла);
В. Ничего не будешь делать, вряд ли на его компьютере есть Анькины фотки (3 балла).
4. Вечером ты засыпаешь и тебе снится.:
А. Боевые звездолеты Империи, штурмующие Звезду Смерти (1 балл);
Б. Боевые звездолеты Империи, штурмующие Звезду Смерти, и их командир — прекрасная стройная амазонка (2 балла);
В. Анька с соседней парты (3 балла).
5. Ты играешь с парнями в футбол и забиваешь гол. О чем ты думаешь?
А. Гооооол! (1 балл);
Б. Гооооол! Интересно, девчонки это видели? (2 балла);
В. Об Аньке с соседней парты (3 балла).
6. Одноклассница просит тебя донести ее портфель до автобусной остановки…
А. Интересно, с чего бы? (1 балл);
Б. Донесу, конечно. Я ей что, нравлюсь? (2 балла);
В. Анька?! (3 балла).
7. К вам в класс входит новенькая, и ее сажают рядом с тобой:
А. Интересно, списывать у нее можно? (1 балл);
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Учебное пособие по истории Новосибирской области для учащихся 9-10 классов школ Новосибирской области. Издание 1977 г. Охватывает период с начала XX века до середины 70-х гг. XX века. Соответствует школьной программе по истории СССР. Содержит фактические и цифровые данные, характеризующие развитие области в период социализма. В книге используются таблицы и CSS, поэтому для чтения лучше использовать программу Cool Reader3. Для пользующихся другими программами, таблицы дублируются в графическом формате.
Учебник посвящен истории стран Европы и Америки в 1945–2000 гг. В разделах рассматриваются основные тенденции развития стран Северной, Южной и Восточной Европы, а также Латинской Америки. Данная книга является частью учебно-методического комплекта «Новая и новейшая история зарубежных стран».
В пособии обсуждаются вопросы, связанные с историей массовой литературы, этапами ее изучения в России и на Западе, выявляются дифференциальные признаки массовой литературы, устанавливается ее место в литературном процессе и культуре, степень влияния на читательскую аудиторию, характеризуется язык текстов массовой литературы в проекции на языковую ситуацию рубежа XX–XXI веков. Особый раздел пособия посвящен филологическому анализу детектива, романа-боевика, фантастического романа, дамского романа, историко-авантюрного романа, популярной песни и некоторых других актуальных жанров массовой литературы.
Книга представляет собой антологию тематически сгруппированных философских текстов – извлечений из трудов мыслителей разных эпох, включая и современность. Пособие подготовлено в соответствии с “Государственными требованиями (Федеральный компонент) к общему минимуму содержания и уровню подготовки выпускников высшей школы по циклу “Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины”. Содержание дидактических единиц этих требований по философии раскрывается на основе фрагментов произведений представителей основных философских учений, школ, течений и направлений как в историко-философском ключе, так и через фундаментальные философские проблемы.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.