Секс - [28]
И, если ты уже делаешь это, не переживай и не стыдись. Это делают все (на самом деле, по статистике, девяносто восемь мужчин из ста). Твои одноклассники делают или будут делать. Я делал это. Твой учитель физкультуры, скорее всего, тоже (хотя, возможно, он как раз входит в оставшиеся два процента. Нет, вряд ли).
Делают это мальчики, как правило, в возрасте от двенадцати до семнадцати лет. Дело в том, что секс, кроме способа продолжения рода, общения с противоположным полом и получения удовольствия — еще и потребность организма. И когда у организма нет возможности удовлетворить свою потребность, он находит вот такой заменитель. Со временем, когда секс становится регулярным (а это обязательно происходит), потребность удовлетворяется обычным способом, и мальчики мастурбировать перестают.
Поэтому, если тебе вдруг очень сильно захочется сделать это, не пересиливай себя, если, конечно, ты не бежишь в это время пятикилометровый кросс или не решаешь четвертную контрольную по физике. Делай то же самое, что делаешь, когда тебе сильно хочется в туалет. И в том же самом месте. После аккуратно вытрись салфеткой, помойся и снова вытрись. Если ты будешь делать это в надлежащем месте и за закрытыми дверями, никто и никогда не скажет тебе ни одного дурного слова. В конце концов, это ваши с организмом дела, и никого другого они не касаются.
Не стоит говорить об этом другим людям еще и потому, что взрослые почему-то всегда забывают, что тоже были в твоем возрасте и делали это. Им кажется, что, один раз попробовав, ты будешь заниматься только этим, наплевав на кроссы и четвертные контрольные. На самом деле (если ты вдруг и сам так думаешь) этого не произойдет. Дело в том, что ощущения при мастурбации хоть и похожи на ощущения от секса, но гораздо менее яркие и сравнимы как раз с походом в туалет после пяти стаканов кока-колы. Ощущения от секса настолько же ярче, насколько ярче ощущения от двухнедельной поездки летом на море, чем от душа перед сном.
Кстати, возможно, ты слышал от взрослых, старших мальчишек или даже от одноклассников разные ужасные вещи, которые случатся с тобой, если ты будешь заниматься мастурбацией. Так вот, спешу тебя успокоить. Ты не сойдешь с ума, у тебя не вырастут волосы на ладонях, ты сможешь заниматься сексом и не ослепнешь. Эти дурацкие мифы берут начало из тех времен, когда мастурбацию на полном серьезе считали психологическим заболеванием и извращением. Мальчиков даже заставляли носить железные устройства наподобие трусов, чтобы они этим не занимались.
Но с тех пор многое изменилось. Врачи окончательно разобрались и решили, что в мастурбации нет ничего плохого. Теперь это знаешь и ты. Поэтому можешь не переживать и не бояться того, что у тебя в штанах (включая номер пять).
Просто не забывай закрывать за собой дверь на щеколду.
Вопросы к главе
1. Как ты думаешь, для чего наши организмы вырабатывают наследственную информацию?
2. Почему взрослые так боятся, что дети будут заниматься мастурбацией?
3. Мастурбация — это стыдно и плохо?
Самостоятельное задание к главе
1. Когда у тебя кто-нибудь из младших пацанов спросит про мастурбацию, не пересказывай ему, пожалуйста, мифов про «ослепнешь». Скажи ему правду. Это единственное твое задание к этой главе. Не бросайся делать его прямо сейчас, но это очень важное задание.
Глава девятая, в которой рассказывается об убитых драконах, дуэлях на шпагах и драках в школьном коридоре
Когда я учился в третьем классе, мне ужасно не повезло с классной руководительницей. Так получилось, что я хорошо учился, и Любовь Петровна (да, я до сих пор помню, как ее зовут, такие вещи не забываются) выводила меня перед всем классом и ставила остальным детям в пример. «Смотрите, — говорила она — как хорошо учится Сережа, какие вы все глупые и как вы должны брать с него пример». Естественно, мальчишки из класса били меня толпой каждый раз, когда это представление заканчивалось.
Я грыз ночами подушку и вынашивал планы мести. Отец, которому я рассказал о своих планах, успокаивал меня: дескать, Сережа, все в порядке, ты вырастешь, станешь самым умным, и все проблемы будут решаться словами, а не кулаками. Но все-таки отвел меня в хоккейную секцию.
Через пару лет проблема решилась сама собой. Во-первых, меня перевели в другую школу. Во-вторых, в новом классе пацаны быстро узнали о моей отвратительной привычке во время драки натягивать противнику его пиджак или свитер на голову. Но я рос и мечтал о времени, когда вырасту и буду решать проблемы словами, а не кулаками.
Потом я окончил школу и пошел служить в армию. Там меня научили драться с людьми без пиджаков и свитеров. Я отрабатывал удары, подтягивался на перекладине и мечтал о времени, когда вырасту и буду решать проблемы словами, а не кулаками.
И вот я вырос. Мне тридцать один год, и у меня по-прежнему есть проблемы, которые можно решить только кулаками. Оказалось, что меня неправильно учили в школе, рассказывая, что взрослые люди не дерутся. И, если тебя сейчас учат тому же, должен тебе сказать: при всем уважении к твоим учителям, тебя учат неправильно. Дерутся, и еще как. И, кстати, к сексу эти драки часто имеют самое непосредственное отношение.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Учебное пособие по истории Новосибирской области для учащихся 9-10 классов школ Новосибирской области. Издание 1977 г. Охватывает период с начала XX века до середины 70-х гг. XX века. Соответствует школьной программе по истории СССР. Содержит фактические и цифровые данные, характеризующие развитие области в период социализма. В книге используются таблицы и CSS, поэтому для чтения лучше использовать программу Cool Reader3. Для пользующихся другими программами, таблицы дублируются в графическом формате.
Учебник посвящен истории стран Европы и Америки в 1945–2000 гг. В разделах рассматриваются основные тенденции развития стран Северной, Южной и Восточной Европы, а также Латинской Америки. Данная книга является частью учебно-методического комплекта «Новая и новейшая история зарубежных стран».
В пособии обсуждаются вопросы, связанные с историей массовой литературы, этапами ее изучения в России и на Западе, выявляются дифференциальные признаки массовой литературы, устанавливается ее место в литературном процессе и культуре, степень влияния на читательскую аудиторию, характеризуется язык текстов массовой литературы в проекции на языковую ситуацию рубежа XX–XXI веков. Особый раздел пособия посвящен филологическому анализу детектива, романа-боевика, фантастического романа, дамского романа, историко-авантюрного романа, популярной песни и некоторых других актуальных жанров массовой литературы.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Непосредственной сдаче экзамена или зачета по любой учебной дисциплине всегда предшествует краткий период, когда студент должен сосредоточиться, систематизировать свои знания. Выражаясь компьютерным языком, он должен «вывести информацию из долговременной памяти в оперативную», сделать ее готовой к немедленному и эффективному использованию. Специфика периода подготовки к экзамену или зачету заключается в том, что студент уже ничего не изучает (для этого просто нет времени): он лишь вспоминает и систематизирует изученное.Предлагаемое пособие поможет студентам в решении именно этой задачи применительно к курсу «Правоохранительные органы».Структура и содержание пособия соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.Издание предназначено студентам юридических вузов.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.