Секс - [24]
В части был компьютер, за который меня иногда сажали работать. Монитор был четырнадцать дюймов по диагонали (раза в полтора меньше, чем тот, что стоит у тебя дома), звука не было совсем, а данные записывались на трехдюймовые дискеты. Ты мог не видеть и дискет, поэтому расскажу тебе о них. Это квадратная коробочка со стороной восемь сантиметров и гибкой магнитной пластинкой внутри. Если бы ты захотел записать на дискету песню или мелодию, которую ты закачиваешь на телефон, послав СМС, то влезла бы в лучшем случае половина. Кроме того, дискеты постоянно портились.
В общем, компьютер был старый и крайне медленный, зато монитор был цветным и умел показывать фотографии, что и натолкнуло меня на мысль. Я взял ручку, лист бумаги из принтера и написал своему другу письмо домой. «Друг мой Вова, — писал я. — привет тебе из армии от твоего друга Сергея. Передавай приветы Светке, Аньке, Ольке и Наташке, а заодно пришли мне посылкой дискет этак двадцать с порнографией, до встречи дома, жду посылку». Написал и, не дождавшись посылки, поделился секретом с парой лучших друзей.
В ночь моего дежурства возле компьютера собрались все солдаты, отслужившие больше полугода. Я не знаю, как триста человек уместились в комнате пять на восемь метров, но они это сделали. С видом мага и кудесника я вставлял очередную дискету и копировал очередную часть архива (друг Вова сжал все в один большой файл, чтобы на дискеты поместилось больше фотографий). Седьмая дискета из двадцати оказалась испорченной. Вечер не удался.
На следующий день я, прижимая к свежему синяку пятак, писал очередное письмо. «Друг Вова, — говорилось в нем — передавай приветы Машке, Ленке, Ирке и Катьке и пришли, пожалуйста, еще двадцать дискет. И не вздумай сжать фотографии в архив, а то я вернусь и объясню тебе, какой величины бывают синяки в этом случае. А лучше сделай с каждой дискеты копию и посылай все в двух экземплярах».
В этот раз все начиналось удачно. Дискеты оказались целыми (по закону подлости, резервная копия так и не понадобилась). Триста прекрасных юношей в кирзовых сапогах и гимнастерках вздохнули в едином порыве. И все было бы замечательно, если бы одному из нас (привет, Паша, прошло одиннадцать лет, а я не забыл) не пришло в голову распечатать часть картинок на очень старом принтере. Шуму было столько, что лучше бы он просто унес компьютер в казарму, честное слово.
А потом появился наш майор, и стало совсем шумно. Часть в полном составе получила по два наряда вне очереди, а я — десять суток гауптвахты (это вроде тюрьмы, но в армии и ненадолго). Но это не излечило от любви к порнографии ни моих друзей, ни меня.
Да, эта глава именно о ней. И о, собственно, предмете порнографии, и о любви к ней. Ты можешь строго спросить меня, зачем я написал ее (особенно, если ты — завуч школы по воспитательной работе), ведь просмотр порнографических материалов детям до восемнадцати лет строго воспрещен.
А потому что, во-первых, ты узнаешь про нее и без меня. Во-вторых, скорее всего, ты и так уже о ней знаешь (особенно если ты — завуч школы по воспитательной работе). В-третьих, я не показываю тебе ни одной картинки. А в-четвертых, и это главное, когда тебе будет восемнадцать, порнография будет интересовать тебя гораздо меньше, чем сейчас.
Ведь для чего нужна порнография? Например, какой-нибудь мужчина хочет заняться сексом с тремя негритянками одновременно. Но это трудно осуществить даже в Африке, не говоря уже про нашу страну, где даже просто увидеть одновременно трех негритянок — задача не из простых. И он берет фильм про мужчину и трех негритянок, смотрит его, представляет себя на месте главного героя, и ему становится немножко легче. Или юноша в армии, которому не до изысков, просто хочет посмотреть на красивую девушку без одежды (потому что вокруг на сто километров нет никаких девушек вообще) с риском для здоровья и звания сержанта выписывает из дома коробку с дискетами. Или двенадцатилетний пацан, которому просто интересно, как же, черт возьми, это делают настоящие взрослые люди, утаскивает у отца из тумбочки (не делай так ни в коем случае!) диск с фильмом, помеченным тремя буквами X.
То есть причиной для просмотра порнографии может быть неудовлетворенная фантазия на тему секса, отсутствие секса как такового или просто интерес. И тогда непонятно, почему взрослые (особенно завуч по воспитательной работе) говорят о порнографии, как будто в ней есть что-то плохое и запрещают ее просматривать детям до восемнадцати лет. А я тебе сейчас объясню.
Все дело в том, что перед просмотром порнографию нужно сделать. Снять фотографии или фильм и взять для этого живых мужчин и женщин, ведь роботов, умеющих заниматься сексом и похожих на людей, еще не построили. И не потому, что человечество этого не умеет (при современном уровне знаний такие роботы — дело техники), а потому, что просто заплатить живым людям выйдет гораздо дешевле. Да, ты все правильно понял: эти люди занимаются сексом не потому, что любят друг друга, и не потому, что любят детей, не потому даже, что просто хотят заняться сексом, а потому, что им платят за это деньги.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга предназначена для музыкального воспитания детей 8-9-летнего возраста по системе развивающего обучения Л.В.Занкова и адресована учителям музыки, педагогам общеобразовательных школ, воспитателям, родителям.
«Однажды просыпаешься и понимаешь, что все это никуда не годится. Надо что-то менять». Драматург Юлия Тупикина предлагает простое и изящное решение для перемен в вашей жизни – попробуйте написать свою первую пьесу! Почему именно ее? Современный российский театр очень любит новичков, всегда открыт свежим именам и идеям. Вы сможете попробовать свои силы на одном из конкурсов, а там и до больших постановок и хороших гонораров недалеко. И даже если вы не станете великим писателем, процесс написания пьесы благодаря этой книге станет для вас увлекательным путешествием, полным творческих открытий. В книге много практических упражнений, которые можно выполнять одно за одним или выбирать те, что вам больше приглянулись.
Со времени появления на свет первого издания «Красноармейского антирелигиозного учебника» прошло уже более двух лет. Два года тому назад антирелигиозная пропаганда в армии переживала крутой перелом. Развертывающаяся почти вне поля зрения и при слабом внимании партийных организаций, аполитичная и культурническая (в худшем смысле этого слова), по своему характеру, оторванная от боевых вопросов дня и массовой борьбы в стране — антирелигиозная работа в то время была самым забытым и заброшенным участком политической работы в Красной армии.
Учебное пособие по истории Новосибирской области для учащихся 9-10 классов школ Новосибирской области. Издание 1977 г. Охватывает период с начала XX века до середины 70-х гг. XX века. Соответствует школьной программе по истории СССР. Содержит фактические и цифровые данные, характеризующие развитие области в период социализма. В книге используются таблицы и CSS, поэтому для чтения лучше использовать программу Cool Reader3. Для пользующихся другими программами, таблицы дублируются в графическом формате.
В пособии предпринимаются попытки взглянуть на историю ислама как единую и неразрывную часть общего процесса складывания и развития государственности на территории Российской Федерации, приведшего в итоге к консолидации широких территорий, населенных представителями различных культур и народов, в составе Российского государства. Процесс распространения ислама на территории России вплетается в историю ряда политических образований, существование которых может рассматриваться в качестве этапов развития российской государственности.
Учебник, созданный на основе авторской методики, раскрывает исторические проблемы развития России начала XVIII – XXI веков. Большое внимание уделено вопросам становления духовной и материальной культуры российского народа.Содержание материала учебника сопровождается разнообразными дидактическими средствами (фрагменты первоисточников, терминологический словарь, проблемные задачи и вопросы по уровням освоения, опорные конспекты).Учебник состоит из двух частей.Часть 1 содержит исторические сведения о развитии России XVIII – начала ХХ века.