Сборник упражнений по грамматике английского языка - [17]
1. You can't become prime minister at once. (Shaw)2. I began once at a dinner to tell a good story. (Jerome K. Jerome)3. The scene of yesterday was quite transformed. The sea was now pale and almost colourless, yet at the same time brilliant, a sea of liquid light. It merged without a boundary into a sky which at the horizon was of an equal pallor, though changing at the zenith to a very pale vibrating blue. Here and there in the far distance, as if suspended motionless between sea and sky, there were small sailihg-boats with triangular sails. (Murdoch)4. Mr. Pickwick observed that fame was dear to the heart of every man. Poetic fame was dear to the heart of his friend Snodgrass; the fame of conquest was equally dear to his friend Tupman; and the desire of earning fame in the sports of the field, the air, and the water was uppermost in the breast of his friend Winkle. (Dickens)5. The evening had already deepened into night. (Dreiser)6. I know he couldn't love a Linton. (E. Bronte) 7. "John, dear," said Bella, "You're a good nurse; will you please hold baby?" (Dickens)8. I must remind you again that Adam had the blood of the peasant in his veins. (Eliot)9. She comes home to a late tea, and after tea she never sews. (Ch. Bronte)10. He was already chairman of the department. (Wilson)~-ll. Thus he stood by the bank of thfs still lake... marvelling at the subtleties of reflected radiance, feeling the artist's joy in perfect natural beauty. (Dreiser)12. This is Professor Hallorsen, who was head of the expedition. (Galsworthy)13. Winter and summer a stove was burning in his room, stoked by Peter Saward's landlady, a Miss Glashan, who also brought him his meals and did the cleaning. (Murdoch)14. George got out his banjo after supper and wanted to play it, but Harris objected. He said he had got a headache. George thought the music might do him good—said music often soothed the nerves and took away a headache. Harris said he would rather have the headache. (Jerome K. Jerome)15. A full moon rode between the elm trees and there was silence as of the grave. (Galsworthy)16. The world is all before him where to choose. A life of stirring work and interest, a life of change and excitement, a life of domestic ease and love! (Dickens)17. After all, we all live in the future, even if it's a future where we aren't to be found anywhere upon the earth. (Murdoch)18. But, ere that moment, an astonishing and vivid experience happened to them. One might have supposed that, in the life of Priam Farle at least, enough of the astonishing and the vivid had already happened. (Bennett)19. There was a certain dignity in the little elderly gentleman's manner of rebuking these youths; though it was not, perhaps, quite the dignity most appropriate to the occasion. (Ch. Bronte)20. I went into the war when I was seventeen, ran away from school to do it, enlisting as a Tommy and telling them I was nineteen. (Priestley) 21. Phuong was drinking a glass of orange juice and I was having a beer and we sat in silence, content to be together. (Greene)22. So it was that on the following day, which was a Saturday, Rosa was knocking on Mrs. Wingfield's door at about four o'clock. (Murdoch)
THE ADJECTIVE
Pretty, bushy, weather-stained, thoughtful, hard-hearted, illegitimate, sober, non-party, low-bred, improbable, sceptical, counter-revolutionary, careworn, beloved, wicked, disobedient, long-legged, regular, water-proof, large, well-timed, homeless, shaky, courageous, panic-stricken, blindfold, Portuguese, newly-baked, antique, peace-making, forlorn, illegible, abundant, red-haired, small, deep-blue, bookish, snow-white, respectable-looking.
Cosy, merciful, bad, complete, fat, cheap, big, clumsy, stupid, far, miserable, narrow, virtuous, simple, merry, regular, expensive, low, deep, sad, significant, bitter, intimate, lazy, old, serious, tiny, clever, little, considerate, gay, good, much, dark, beautiful, dear, fit.
1. They had dined well and were now drinking hard... their faces getting __ and __ (red, red) (Priestley) 2. Was there anything in the world __ than indecision? (bad) (Galsworthy)3. He was only five years __ than I was, which made him forty-five, (young) (Snow)4. He loved his brother and he had done his brother what people seemed to consider __ of wrongs, (bitter) (Greene)5. __ sin towards our fellow creatures is not to hate them, but to be indifferent to them, (bad) (Shaw)6. He had been a great fencer, before the war, __ fencer in Italy, (great)
Пособие предназначено студентам факультетов физической культуры, осваивающих данную дисциплину в рамках учебной программы (аудиторные и внеаудиторные занятия, учебная практика), работникам оздоровительно-реабилитационных центров, центров адаптивной физической культуры, педагогам дошкольных и школьных образовательных учреждений различного профиля, методистам ЛФК и специалистам многих профессиональных направлений для проведения физкультминуток, физкультпауз и других двигательных форм с целью общего физического воспитания и снятия утомления на уроке.
Знание основных способов оценки стоимости инновационного бизнеса и умение их использовать необходимы сегодня каждому руководителю, принимающему решение об инвестициях, о развитии и расширении бизнеса. Опенка стоимости инновационного бизнеса имеет ряд принципиальных особенностей и требует специальных подходов, так как применение традиционных сравнительных опенок затруднено ввиду отсутствия аналогов. Учебное пособие позволит получить представление о нормативном и техническом регулировании оценочной деятельности, о подходах и методах оценки, об особенностях опенки инновационных проектов.
Предлагаемое пособие включает развернутую программу учебной дисциплины «Актуальные проблемы современной лингвистики», хрестоматию и систему заданий творческого и проблемного характера. Издание призвано обеспечить изучение цикла общелингвистических дисциплин: «Теория языка», «Общее языкознание», «Актуальные проблемы современной лингвистики», включенных в блок специальных дисциплин государственного образовательного стандарта по направлению «Филология», а также в образовательный стандарт подготовки магистров по направлениям «Филология» и «Языковое образование».Для студентов, магистрантов, аспирантов, преподавателей-филологов.6-е издание.
Настоящее издание представляет собой конспект лекций по дисциплине «Логика». Конспект лекций составлен в соответствии с общегосударственным стандартом по указанной дисциплине, поможет систематизировать полученные ранее знания и успешно сдать экзамен или зачет по логике.Издание предназначено для студентов, преподавателей и аспирантов юридических вузов и факультетов.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Непосредственной сдаче экзамена или зачета по любой учебной дисциплине всегда предшествует достаточно краткий период, когда студент должен сосредоточиться, систематизировать свои знания. Выражаясь компьютерным языком, он должен «вывести информацию из долговременной памяти в оперативную», сделать ее готовой к немедленному и эффективному использованию. Специфика периода подготовки к экзамену или зачету заключается в том, что студент уже ничего не изучает (для этого просто нет времени): он лишь вспоминает и систематизирует изученное.Подготовлено в полном соответствии с требованиями приказа Министерства образования Российской Федерации от 17 февраля 2004 г.