Самый умный в 6 «Б» - [2]
– Каждый хочет быть в центре.
– Особенно ты, Князева, – Гриша глядел сурово, он не только самый умный, он спортом занимается.
– Я первая все узнала! – пищала Лидка. – Я уже час назад все разведала! И всем сказала! А ты меня отталкиваешь, самый умный! Я одна видела самое начало!
Оля тоже была здесь, у нее на руках был кролик Крошка, его нельзя пугать ссорами и криками. Оля знала, что самое начало этой истории застала не Лидка, а она, Оля.
Дело было так. Оля гуляла с кроликом на Лунном бульваре. Бульвар – любимое место отдыха шестиклассников и кролика Крошки. Оля держала Крошку на длинном поводке, он прыгал между кустами и сугробами, радовался жизни. Иногда Крошка разговаривал с малознакомыми собаками и воронами. Он прекрасно знал, что воспитанные кролики с малознакомыми не разговаривают. Даже если имеют общительный характер. Но одно дело – воспитание, а другое дело – большое желание поговорить. Оля с удовольствием прислушалась к этим беседам.
– Гулять на Лунном бульваре – мое собачье дело, – сказала красавица колли Лейла, – а ты кто такой? И почему ты здесь?
– Отвянь, – нагрубил воспитанный Крошка.
Подошел здоровенный боксер Кинг, недоверчивый и не очень умный:
– Какой породы эта серая маленькая собака? – спросил он. – Уши длинные, глаза смирные. Кто это? Китайская хохлатка, что ли? А где же ботиночки? Они, хохлатки, босиком не гуляют, блин. У них, видите ли, лапки мерзнут. Ну не блин? – Боксер Кинг потряс своими висящими щеками, слюна капала на дорожку. «До чего красив, мужественный и грубый», – подумала Лейла. Она красавица, но не такая уж умница.
– Я не хохлатка, – заверещал Крошка, забыв о собственном достоинстве.
– А кто? Не бульдожка – нос не приплюснут. – Кинг показывал Лейле свою эрудицию. – Болонка? А где локоны?
– Он кролик, – быстро сказала Лейла и кокетливо прикрыла глаза. Лейла любит нравиться всем, тем более свирепому боксеру Кингу. Хотя пес Степа, интеллигентный и деликатный, с хорошим чувством юмора ей тоже нравится. Иногда.
– Кролик, – Оля подтащила Крошку на поводке к себе поближе.
– Кролик – закуска, – рявкнул Кинг и с аппетитом зевнул во всю пасть. Зубы длинные и очень острые, особенно – клыки.
– Не закуска, – пропищал Крошка жалобно, – а домашнее животное, меня любят, я умный и скромный. А ты грубый и агрессивный!
– Да! Да! Кинг агрессивный, – подтвердили другие собаки. Они притащили на поводках своих хозяев сюда, всем же хочется быть там, где происходит что-то интересное. Не каждый день гуляют кролики на бульваре, да еще умные и воспитанные. – И что в этом Кинге нашла Лейла? Она нежная красавица. У нее изящные манеры, у Лейлы. – И пес Степа ревниво куснул Лейлу за хвост.
– Вкус женщины – вечная загадка, – сказал таксик Доник, низенький, кривоногий и очень обаятельный.
– Доник – маленькая собака, – процедила сквозь зубы Лейла, – не люблю маленьких собак. Хотя полное имя – Дональд мне нравится. – Обнадеженный Дональд завилял хвостом.
И вот тут, в этот момент, Оля услышала голос, который показался ей знакомым. Она напряженно вспоминала: где слышала этот низкий женский голос, бархатный и насмешливый. Оля сразу перестала слушать собачьи разговоры. Тот голос говорил о важном. Сверкнули Олины голубые глаза, она сразу почувствовала – начинается что-то необыкновенное, волшебное, таинственное и прикольное. Словом, такое, что захватывает любого.
– К тебе приближается белый корабль – большое светлое чувство. Ты видишь его в мечтах и в глупых снах. А светлое чувство – рядом.
– Мои сны не всегда глупые, – отвечал другой голос, тоже знакомый и писклявый. – Вчера снилась контрошка по математике, что ж тут глупого? Не решила ни одного примера, а переживала не очень сильно. Как в жизни.
– Не отвлекай, – пророкотал бархатный голос. Оля поколотила себя кулаком по голове: вспоминай! Ты ведь не раз слышала эти гудящие интонации. Но где? Когда? Чьи? Почему-то никак не вспоминалось. А голос продолжал: «Все придет неожиданно. Тучи и метели принесут и унесут, унесут, унесут».
Оля кинулась туда, где они обычно обсуждали тайны. И, прижав к груди кролика, все вспомнила.
Это было совсем недавно и совсем недалеко. Обстановка была другая, вот почему не приходило в голову сразу. Туманные слова, веселые намеки. Это была необычная комната – вот-вот всплывет картина. Но уши кролика, длинные и пушистые, щекочут нос. Оля чихнула, и от этого все вспомнилось очень отчетливо. Это подвывала, ну конечно, Экстрасенсиха. А почему не сразу Оля узнала ее? Потому, наверное, что раньше Экстрасенсиха давала свои сеансы в комнате с хрустальным шаром на золотой нитке. И драгоценные камни были разбросаны по темно-вишневой бархатной скатерти. И гадальные карты, перемешанные с фантиками от конфет «Мулен-руж», валялись, где попало. Экстрасенсиха! Гадальница-предсказательница. Все из шестого «Б» бегали к ней, когда не ладились отношения с любимым существом. Или с мамой. Или с учительницей. Как возникнет проблема, так и посещают эту комнату с хрустальным шаром. А он вращается и отбрасывает цветных зайчиков на стены, на пол и на высокий книжный шкаф.
Оля засмеялась и шепнула кролику в длинное ухо:
Журнальный вариант повести Людмилы Матвеевой «Прогульщик». Повесть опубликована в журнале «Пионер» №№ 2–3, 5 в 1991 году.
Умеешь ли ты жить в коллективе; есть ли у тебя настоящие друзья, а если нет — то почему; не винишь ли ты в этом других, а себе не прощаешь ли ошибки и просчёты; можешь ли ты сам быть хорошим, справедливым другом и прийти на помощь товарищу в работе, в беде и т. д.? Эти вопросы и многие другие, касающиеся и трудового воспитания, и новой школьной реформы, ставит писательница в этой повести.
Мы учимся в шестом классе. А после школы часто встречаемся в парке. Рассказываем анекдоты, музыку обсуждаем, журналы, сплетничаем, делимся новостями, в общем – тусуемся.Родителям не нравятся наши словечки, одежда и вкусы, и тогда мы с ними ссоримся. В общем, ты меня понимаешь, если тоже учишься в шестом.
Хотите знать, какие девочки в нашем пятом классе? Они все разные, как цветы. Одна девочка похожа на розу — такая же прекрасная, такая же царственная. Самая главная, самая лучшая, самая-самая во всем классе. Кто-то из девочек похож на звонкий колокольчик, кто-то на прилипчивый репейник, кто-то на нежную фиалку. Но есть у вас девочка, которая не обладает ни шармом розы, ни звонким смехом колокольчика. Она скромна и в общем букете не бросается в глаза. Но тот, кто сможет к ней приглядеться, уже не забудет никогда.
Повесть о жизни ребят дома, в школе, в пионерском лагере. Автор поднимает важные вопросы воспитания мужества и рыцарства у мальчиков, женственности и мягкости у девочек.
Как и ты, ребята из 6 «Б» просто помешаны на компьютере. Игры, переписка с друзьями, ЖЖ – и все это можно делать как под своим, так и под вымышленным именем – ником.Точка Ру – самое что ни на есть подходящее имя для девочки, таинственной и симпатичной… А 6 «Б» просто голову потерял от ее загадок и секретов.
Роман передовой русской писательницы А. Н. Анненской (1840–1915 гг.), известной своими произведениями для детей. Ее герои проходят трудный путь испытаний. Трудиться, быть нужным и полезным людям для героев этой книги высшее назначение человека.
После службы институткам дали парадный обед: кулебяку с рисом, тетерьку с вареньем и кондитерские пирожные, все это полагалось девочкам по воскресным дням.За обедом Южаночка, однако, не притронулась ни к одному блюду. Даже любимое ею пирожное не произвело на девочку никакого впечатления. С потускневшими глазами сидела она за столом…
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.