Самоутверждение подростка - [165]
Анцыферова Л. И. Способность личности к преодолению деформаций своего развития // Психол. журн. 1999. Т. 20. № 1. С. 6–19.
Анцыферова Л. И. Психология формирования и развития личности // Психология личности в трудах отечественных психологов, СПб.: Питер, 2000. С. 207–213.
Арестова О. Н., Шильштейн Е. С. Проективный вариант техники репертуарных решеток в исследовании структуры «Я» // Вестник МГУ. Сер. 14. Психология. 1998. № 1. С. 8–18.
Арестова О. Н., Калинина Н. В. Индивидуальные особенности функционирования защитных механизмов // Вестник МГУ. Сер. 14. Психология. 2000. № 1. С. 20–35.
Аристотель. Метафизика. Соч. в 4 т. / Ред. В. Ф. Асмус. М.: Мысль, 1976. Т. 1.
Артемьева Т. И. Категории возможности и действительности в психологии личности // Категории материалистической диалектики в психологии / Отв. ред. Л. И. Анцыферова. М.: Наука, 1988. С. 89–119.
Арутюнян Э. А. Микроструктура и трансформация общественных ценностей в ценностную ориентацию личности. Ереван, 1979.
Асеев В. Г. Личность и значимость побуждений. М., 1993.
Асеев В. Г. О динамике детерминации психического развития // Принцип развития в психологии / Отв. ред. Л. И. Анцыферова. М.: Наука, 1978. С. 21–38.
Асмолов А. Г. Историко-эволюционный подход к пониманию личности: проблемы и перспективы исследования // Вопр. психол… 1986. № 1. С. 28–40.
Асмолов А. Г. ХХI век: психология в век психологии // Вопр. психол… 1999. № 1. С. 3–12.
Асмолов А. Г. Назад – к методологии психологии // Вопр. психол… 2004. № 3. С. 89–90.
Ашмарин И. П. Загадки и откровения биохимии памяти. Л.: ЛГУ, 1975.
Багрунов В. П. Половые различия в видовой и индивидуальной изменчивости психики человека. Автореф. дисс… канд. психол. наук. Л., 1981.
Балтес Пауль Б. Всевозрастной подход в психологии развития: исследование динамики подъемов и спадов на протяжении жизни // Психол. журн. 1994. Т. 15. № 1. С. 60–80.
Барабанщиков В. А. Принцип системности в психологической концепции Б. Ф. Ломова // Психол. журн. 1997. Т. 17. № 1. С. 3–9.
Барабанщиков В. А. Системогенез чувственного восприятия. М.-Воронеж, 2000.
Барабанщиков В. А., С. Л. Рубинштейн и Б. Ф. Ломов: преемственность научных традиций // Психол. журн. 2000. Т. 21. № 3. С. 5–9.
Барабанщиков В. А., Б. Ф. Ломов: системный подход к исследованию психики // Психол. журн. 2002а. Т. 23. № 4. С. 27–38.
Барабанщиков В. А. Системность и отражение (к 75-летию со дня рождения Б. Ф. Ломова) // Вопр. психол… 2002б. № 6. С. 113–126.
Баттерворт Дж., Харрис М. Принципы психологии развития. М.: Когито-Центр, 2000.
Бахтин М. М. К философии поступка // Философия и социология науки и техники. Ежегодник 1984–1995. М., 1986. С. 108–119.
Белинская Е. П. Я-концепция и ценностные ориентации старших подростков в условиях быстрых социальных изменений // Вестник МГУ. Сер. 14. Психология. 1997. № 4. С. 25–31.
Беллак Л., Абт Л. Проективная психология / Пер. с англ. М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000.
Бендас Т. В. Гендерные исследования лидерства // Вопр. психол… 2000. № 1. С. 87–95.
Бердяев Н. А. Самопознание (опыт философской автобиографии). Париж, 1949.
Березин С. Л. Самоутверждение и его роль в нравственном развитии личности. Автореф. дисс… канд. филос. наук. Свердловск, 1973.
Бержере Ж. Психоаналитическая патопсихология: теория и клиника / Пер. с фр. А. Ш. Тхостова. Вып. 7. М.: МГУ, 2001.
Берн Ш. Гендерная психология. СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2001.
Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М.: Прогресс, 1986.
Бернштейн Н. А. Очередные проблемы физиологии активности // Проблемы кибернетики. Вып. 6. М., 1961. С. 101–160.
Бернштейн Н. А. От рефлекса к модели будущего // Вопр. психол… 2002. № 2. С. 94–98.
Блауберг Н. В., Юдин Э. Г. Становление и сущность системного подхода. М.: Наука, 1973.
Богданова Е. А. Клиника, диагностика и лечение первичной аменореи у девушек // Акушерство и гинекология. 1984. № 8. С. 61–65.
Бодалев А. А., Столин В. В. (Ред.) Общая психодиагностика. М.: МГУ, 1987.
Бодалев А. А. О предмете акмеологии // Психол. журн. 1993. Т. 14. № 5.
Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968.
Божович Л. И. Социальная ситуация и движущие силы развития ребенка // Психология личности в трудах отечественных психологов. СПб.: Питер, 2000. С. 160–166.
Бороздина Л. В. Теоретико-экспериментальное исследование самооценки // Место в структуре самосознания, возрастная динамика, соотношение с уровнем притязаний, влияние на продуктивность деятельности. Автореф. дисс… докт. психол. наук. М, 1999.
Боцманова М. Э., Триггер Р. Д. Изучение психологии подростка в лаборатории Д. Б. Эльконина // Вопр. психол… 2004. № 1. С. 120–123.
Братусь Б. С. К проблеме человека в психологии // Вопр. психол… 1997. № 5. С. 3–19.
Бреслав Г. М., Хасан Б. И. Половые различия и современное школьное образование // Вопр. психол… 1990. № 3. С. 64–69.
Брушлинский А. В. О категориях непрерывное и прерывное, качество и количество в психологии // Категории материалистической диалектики в психологии / Отв. ред. Л. И. Анцыферова. М.: Наука, 1988. С. 120–137.
Брушлинский А. В. Проблема субъекта в психологической науке (статья первая) // Психол. журн. 1991. Т. 12. № 6. С. 3–11.
Откровенные записки о том, что случилось с автором, когда он отказался от мёртвой пищи и перешёл на живую, настоящую. Это не хвалебная песнь, это искреннее повествование, хотя плюсов тут вышло намного больше, сами понимаете. Зачем нужно переходить на живую еду, как в этом помогут йога и медитация, и что может с вами случиться в пути – обо всём этом читайте записки практика. Администрация сайта ЛитРес не несет ответственности за представленную информацию. Могут иметься медицинские противопоказания, необходима консультация специалиста.
Данная книга представляет собой сборник лекций Геше Джампа Тинлея, которые он прочел в Москве зимой 1995-96 гг. Этот курс лекций был посвящен введению в тантрические практики.В них затрагивается ряд тем, представляющих интерес как для желающих поближе познакомиться с традиционным духовным учением Тибета, так и для тех, кто серьезно практикует тибетский буддизм.
Нет, пожалуй, сегодня темы более актуальной, чем дети индиго, которых мир оказался вынужденным признать. Как, впрочем, и то, что с появлением на Земле детей индиго началась смена цивилизаций.Они не такие, как мы, или мы не такие, как все? О детях индиго впервые заговорили всерьез только в последней четверти XX века, но когда они появились на нашей планете?Разобраться в этом и многом другом, в том числе, возможно, и в себе самих поможет книга самого авторитетного российского исследователя аномальных явлений доктора философии Геннадия Белимова «Дети индиго.
Если бы вы могли встретиться с Далай Ламой и поговорить с ним на любую тему, то о чем бы вы его спросили? Живые и увлекательные беседы Его Святейшества с Фабьеном Уаки, известным французским бизнесменом-буддистом, теперь стали книгой. Здесь затронут широкий круг вопросов - политических, социальных, личностных и духовных; обсуждаются проблемы средств массовой информации, образования, брака и секса; говорится о разоружении и сострадании. Глубокие и ясные мысли Его Святейшества, изложенные в этой книге, помогут читателю увидеть свое место в этом мире.
Эта книга - замечательный сплав двух точек зрения - буддистского подхода к решению внутренних проблем величайшего в мире духовного лидера Далай Ламы и очень точных и важных для западного читателя вопросов, которые задает ему психолог и психиатр Говард Катлер, а также медитаций, предлагаемых Далай Ламой для решения психологических проблем и достижения состояния счастья и мира с собой, и примеров из практики психотерапевта Катлера.Эта редкостная книга не зря стала одним из самых выдающихся бестселлеров в США и других странах.
