Самогипноз как метод работы с подсознанием - [51]
А теперь я хочу обратить внимание на практическое применение гипноза.
Каждый человек – это новая непрочитанная или нераскрытая книга. Каждый человек иначе реагирует на гипнотический сеанс. Некоторые думают, что не будут знать, что с ними будет происходить и поэтому ждут состояние небытия. Ничего такого просто нет. Даже когда мы ложимся просто спать, мы знаем об этом. В подсознании действуют совсем другие механизмы.
Наше подсознание не уменьшает связи с сознанием. А после каждой потери сознания возникает пробел в памяти. Вследствие шока и сильного стресса нейроны головного мозга как бы замирают. Гипноз – это не управление одного человека другим. Гипнотизируемый просто следует за своим подсознанием. Наш инстинкт самосохранения находится на подсознательном уровне и если я скажу, чтобы кто-то совершил самоубийство, то он никогда этого не сделает. Быстрее сознательно примет такое решение.
Хочу сказать, что гипнотерапевт должен уметь ментально или защищаться, или избавляться от негативной энергии после контакта с больным человеком.
Во время сеанса должно быть сотрудничество между гипнотерапевтом и пациентом.
В гипнозе все наши чувства отключаются, и мы переключаемся на один канал – интуицию. Интуиция – это мост между сознательным и бессознательным.
Во времени сеанса мы входим в поле информации другого человека. Необходимо создать ментальный контакт. Сознание на время отключаем.
Гипноз всегда применяли как метод лечения тела и души. Тело мы можем лечить лекарствами, а душу нет. Душа лечится только словом. Гипноз – это метод лечения души.
Мы подсознательно боимся изменений в нашей жизни, а сознательно понимаем, что изменения должны происходить. Сознательное управление даёт возможность улучшения. Если мы встречаем трудности, то должны изменить наше отношение к ситуации. Мы прежде всего должны изменить себя и своё отношение, а не стараться изменить людей.
Мы исправляем при помощи гипнотического сеанса то вредное, что подсознание собирает: плохие навыки и стереотипы, вредные привычки. Это всё мы сами подсознательно собираем. Сознательно же за всё, что происходит в нашей жизни, особенно несчастья и неудачи, мы виним нашу судьбу, плохую энергию или гнев бога. Мы стараемся не замечать собственной вины. Но не многие из нас понимают, что события нашей жизни – это наша собственная программа, которую создаём мы сами. Сегодня мы строим наше будущее и следующие наши воплощения. Наша реальность такова, какой мы себе её воображаем. Поэтому в наше время много людей с низкой самооценкой.
Наш разум принадлежит миру тонкой материи, которую мы не видим, но существование которой мало кто будет теперь отрицать. Мозг – это только орган тела, который работает как передатчик информации из сферы разума человека в сферы разума Земли и Вселенной, и обратно.
Человек сам программирует своё подсознание. Поэтому мы живём так, как думаем. Потому каждый получает согласно своей вере и своим мыслям. Это не я сказал, а Иисус, Будда, Магомет – самые мудрые психологи мира. Они ещё во время своей жизни поняли, что подсознание управляет их телом, судьбой, жизнью. Это знание установлено ещё со времён начала христианства, ислама, буддизма иудаизма. И не важно, к какой религии ты принадлежишь, важно, что твоё подсознание всегда рядом с тобой и именно оно управляет твоей биологической программой.
Всем известно, что есть люди здоровые, богатые и известные. Мы называем их великими людьми. Но ведь никто не рождается великим. Такими мы становимся, когда так думаем и так живём. Это наши мысли управляют нашей жизнью, и веря в себя, мы становимся сильными. Каждый день нашей жизни приносит новый шанс изменить то, что было вчера. Я всегда говорю: «Вчера уже было. Вчера закончилось вчера, а сегодня началось сегодня и уже сегодня начинается завтра». «Вчера» не изменишь, но можно через призму вчерашнего дня оценить сегодняшний и устранить эмоции прошлого.
Сильная психика – это хорошо запрограммированное подсознание. Подсознание – это матрица здоровья каждой личности. Доверяй своему подсознанию и ты поверишь в себя! Верь своим силам! Понаблюдай, как растут деревья, становясь с каждым годом сильнее, выше и красивей – так и мы с вами.
Всё, что когда-то произошло с вами, в прошлой жизни записано в подсознании. Только гипноз может освободить память прошлых воплощений.
Наше сознание принимает и анализирует информацию. Принятая мысль записывается и далее переправляется в разных направлениях, ищет своего места в подсознании. Если мысль остаётся закрытой в подсознании, как птица в клетке, то ей, конечно, невозможно «раскрыть своих крыльев и улететь». Гипноз влияет на разум человека, работает одновременно с сознательным и бессознательным.
Многие психологические и теологические учения внесли новые подходы к человеческому поведению. Раньше я не верил, что модификация поведения и психологический подход могут многое изменить в человеке и исцелить человеческую личность. И только работа в этом направлении с пациентами помогла мне открыть тайны человеческого разума, понять то, что они думают, чувствуют и почему так реагируют.
Главная тема книги — человек как субъект. Автор раскрывает данный феномен и исследует структуры человеческой субъективности и интерсубъективности. В качестве основы для анализа используется психоаналитическая теория, при этом она помещается в контекст современных дискуссий о соотношении мозга и психической реальности в свете такого междисциплинарного направления, как нейропсихоанализ. От критического разбора нейропсихоанализа автор переходит непосредственно к рассмотрению структур субъективности и вводит ключевое для данной работы понятие объективной субъективности, которая рассматривается наряду с другими элементами структуры человеческой субъективности: объективная объективность, субъективная объективность, субъективная субъективность и т. д.
Состояние тревоги и страха знакомо каждому: стресс перед важным собеседованием или паника перед разговором с начальником, беспокойство за близких из-за пандемии или страх идти ночью по темной улице. С книгой профессионального психолога Юлии Дердо вы научитесь справляться с тревожными состояниями, сделаете свои переживания не врагами, а соратниками, направите энергию, вызванную тревогой, в конструктивное русло, не позволив ей затопить вас. Вас ждет 10-дневное терапевтическое путешествие: доступно изложенная теория, практические задания и медитации.
В книге представлены терапевтические сказки для организации коррекционной работы с детьми, имеющими те или иные нарушения психологического здоровья или другие психологические трудности – в общении, адаптации к школе. Представлена типология нарушений психологического здоровья, а также методика работы со сказками.Книга рассчитана на педагогов, психологов и родителей детей дошкольного и младшего школьного возраста.
В этой книге представлены супербыстрые, легкие и эффективные, основанные на принципах НПЛ (нейролингвистического программирования) методики, которые помогут вам расслабиться за минуту, будь у вас проблемы на работе или вы переутомились на вечеринке, а может, вы просто хотите в полную силу наслаждаться жизнью.Вы узнаете, что любимая музыка может изменить ваше настроение и поможет вам расслабиться, научитесь засыпать быстро и глубоко, освоив секреты виртуального массажа, сможете оставаться невозмутимыми в любой ситуации и забудете, что такое стресс.
Боль, дискомфорт, депрессия, проблемы на профессиональном поприще и личном фронте? Такой «букет» неприятностей современная жизнь может преподнести каждому. Но что лежит в основе физического недомогания и психологических проблем, неудач и неуспеха в жизни? Эмоции. Но не любые, а «застрявшие» в нашей психике – воспоминания о травмирующих событиях. А мы по незнанию считаем такие судьбоносные происшествия мелкими житейскими неурядицами.В этой книге рассмотрены техники освобождения эмоций. Они работают с настоящей причиной наших проблем – нарушениями в энергетической системе тела.
Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях.