Самогипноз как метод работы с подсознанием - [34]
Люди в состояние гипноза могут реагировать на внушения, связанные с увеличением тяжести тела, ощущения тепла и холода. Изменения в сознании человека и его теле служат показателем успеха процесса вхождения в гипнотический транс. Во время первого сеанса я применяю «внушения, усиливающее эго». Оно подбирается индивидуально для каждого пациента. Стоит подчеркнуть, что у каждого своя индивидуальная реакция на внешний мир. Человек часто находится под контролем внешнего мира, который создаёт эмоции страха перед потерей сознания или контроля над своим поведением, в особенности после пережитых сильных эмоций. Такие люди после сеанса часто мне рассказывают, что им трудно сконцентрироваться на себе, потому что они контролировали то, что делается снаружи, даже терапевта и ход всего сеанса, и что они помнят слова терапевта, хотя смысл не всегда доходит до них.
Самогипноз помогает нам переработать отрицательную информацию, которая приходит к нам из подсознания, и является отрицательным опытом прошлого. Также помогает изменить жизненную программу на другую, более нужную и полезную.
Если кто-то испытывал нищету, недоедал и был бездомным в прошлом, то он перенёс эту информацию на сегодня и также продолжает думать, как бы прожить день, сэкономив на одежде, ремонте старых вещей, обуви, мебели. Но это было вчера, прошли тяжёлые времена испытаний, времена изменились и нам нет нужды это продолжать. Однако в нашем подсознании остался навык и необходимость вчерашнего дня, и, конечно же, страх, что чего-то не хватит. Тогда мы скапливаем дома старые вещи, думая их починить или обновить. Мы даже иногда разочарованы тем, что нет столько пунктов ремонта домашних вещей, сапожников, портных и других ремесленников. Что же тогда делать? Нужно изменить свой менталитет и точку зрения, то есть изменить своё сознание и идти в ногу со временем. Сделать это бывает очень трудно.
Сам я об этом отлично знаю. В детстве судьба меня не баловала, я испытал бедность, рос в многодетной семье. В детстве я помогал по хозяйству, как и остальные сёстры и братья. Кроме работы у отца было ещё два дома, корова и другие домашние животные. Но этого уже нет сегодня, это уже экзотика прошлого. Как и большинство людей того времени, переживших бедность и послевоенную разруху, первые восемь лет моей жизни научили меня жить скромно. Это всё осталось в подсознании и имеет влияние на нынешнюю жизнь. Мне до сих пор жалко выбрасывать старые вещи и, если я что-либо выбрасываю, то жалею об этом. Другие делают это легче. Я ловлю себя на мысли, что мне жалко выбросить старый телевизор, который давно устарел.
Мы думаем, что все всё отлично знаем, но трудно нам себе представить, какой ещё навык начнёт действовать в подсознании. Молодёжь не имеет с этим проблем. Хотя для меня это – пустая расточительность. Сегодняшние времена учат молодых людей расточительности и жизни в достатке, благосостоянии без размышлений о дне завтрашнем. И когда везде всего много, то молодым хочется ещё больше. Но это уже крайность. Не надо впадать из одной крайности в другую. Должно быть равновесие. Я отлично знаю, что должен перепрограммировать себя на сегодняшний стандарт жизни, не делать запасы ненужных вещей, снаряжения, одежды, и даже старых книг, а ориентировать себя на заработок и покупку того, что нужно сегодня.
Я считаю, что нашу молодёжь нужно запрограммировать на такой уровень жизни, который нужен именно им, а ни на тот стандарт жизни, что стараются им внушить все средства массовой информации. Молодёжь чувствует необходимость быстрого обогащения, чтобы сравняться с Западом, забывая о том, что люди Запада экономят, накапливают свои богатства из поколения в поколение и передают его по наследству. «Богатый человек не расточителен».
Самогипноз помогает привести в равновесие внутренний и внешний мир согласно принципу: «Рассчитай свои силы, возможности, и способности, чтобы осуществить свои намерения». То, что нам было нужно и полезно вчера, необязательно должно быть нужным сегодня. Очень важно уметь верно оценивать ситуацию и завершать трансформацию. То, чем мы вчера пользовались – было нужно вчера, а сегодня все может измениться. Сегодня мы должны многое изменить, но медленно и не перечёркивая день вчерашний. Мы не должны разрушать старый дом, чтобы жить по-новому, проще медленно, по мере возможности совершать изменения. Так и с нашей ментальностью, если вчера был голод, то это не значит, что сегодня мы должны объедаться и делать запасы продуктов.
Приведу пример самогипноза для снижения веса
Внушения расчитаны на женщин, но при небольшой модификации могут быть применены и для мужчин. Этот сеанс самогипноза я рекомендую перед сном.
Итак, внимание!
Сядьте удобно, расслабтесь, закройте глаза и сосредоточтесь на ощущениях своего тела.
«Сегодня я уже знаю, что полностью согласна на изменение своей жизни на лучшую. Сегодня и сейчас я хочу изменить свою жизнь на полную радости, счастья, благополучия и здоровья. Сегодня и сейчас хочу чувствовать себя хорошо: психически, физически, эмоционально и духовно. Сейчас могу сделать это – изменить свой способ мышления; когда думаю об успехе, то становлюсь успешной, когда думаю о прекрасном – становлюсь прекрасной, когда думаю о счастье – становлюсь счастливой.
Главная тема книги — человек как субъект. Автор раскрывает данный феномен и исследует структуры человеческой субъективности и интерсубъективности. В качестве основы для анализа используется психоаналитическая теория, при этом она помещается в контекст современных дискуссий о соотношении мозга и психической реальности в свете такого междисциплинарного направления, как нейропсихоанализ. От критического разбора нейропсихоанализа автор переходит непосредственно к рассмотрению структур субъективности и вводит ключевое для данной работы понятие объективной субъективности, которая рассматривается наряду с другими элементами структуры человеческой субъективности: объективная объективность, субъективная объективность, субъективная субъективность и т. д.
Состояние тревоги и страха знакомо каждому: стресс перед важным собеседованием или паника перед разговором с начальником, беспокойство за близких из-за пандемии или страх идти ночью по темной улице. С книгой профессионального психолога Юлии Дердо вы научитесь справляться с тревожными состояниями, сделаете свои переживания не врагами, а соратниками, направите энергию, вызванную тревогой, в конструктивное русло, не позволив ей затопить вас. Вас ждет 10-дневное терапевтическое путешествие: доступно изложенная теория, практические задания и медитации.
В книге представлены терапевтические сказки для организации коррекционной работы с детьми, имеющими те или иные нарушения психологического здоровья или другие психологические трудности – в общении, адаптации к школе. Представлена типология нарушений психологического здоровья, а также методика работы со сказками.Книга рассчитана на педагогов, психологов и родителей детей дошкольного и младшего школьного возраста.
В этой книге представлены супербыстрые, легкие и эффективные, основанные на принципах НПЛ (нейролингвистического программирования) методики, которые помогут вам расслабиться за минуту, будь у вас проблемы на работе или вы переутомились на вечеринке, а может, вы просто хотите в полную силу наслаждаться жизнью.Вы узнаете, что любимая музыка может изменить ваше настроение и поможет вам расслабиться, научитесь засыпать быстро и глубоко, освоив секреты виртуального массажа, сможете оставаться невозмутимыми в любой ситуации и забудете, что такое стресс.
Боль, дискомфорт, депрессия, проблемы на профессиональном поприще и личном фронте? Такой «букет» неприятностей современная жизнь может преподнести каждому. Но что лежит в основе физического недомогания и психологических проблем, неудач и неуспеха в жизни? Эмоции. Но не любые, а «застрявшие» в нашей психике – воспоминания о травмирующих событиях. А мы по незнанию считаем такие судьбоносные происшествия мелкими житейскими неурядицами.В этой книге рассмотрены техники освобождения эмоций. Они работают с настоящей причиной наших проблем – нарушениями в энергетической системе тела.
Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях.