С нами Бог. 5-94 - [4]
И что бы не делал Егорка, он всегда пел. Бывало, пошлет его мать: “Егорушка, принеси воды.” Пойдет Егор по воду, а сам поет: “Аллилуя!” Отец ему скажет: “Егор, наруби дрова”. Весело возьмется за топор мальчик, а сам поет: “Осанна!”. Старший брат брал его с собой на рыбалку, но и тут Егор, закинув удочку, начинает напевать, так что братец на него ругается: “Ты что поешь, рыбу всю распугаешь!”
Так однажды пел Егор, забыв обо всем на свете, подходит к мальчику незнакомец и спрашивает: “Что это ты тут один поешь?”
— Да как не петь, — отвечает Егор, — красота кругом какая! Божий мир Творца славит и моей душе поется.
— А хочешь в церковном хоре петь? — говорит незнакомец.
— Хочу, — с радостью отвечает Егор.
— Ну приходи в собор, тот что на горке стоит с синими куполами.
— Обязательно приду, — пообещал Егор.
Так стал петь наш Егорка в церковном хоре. По-началу вроде неплохо получалось. Но регент (тот самый незнакомец) строгий оказался — все ему не так.
То ноту не ту Егор взял, то будто бы сфальшивил. А тут еще певчие насмехаются:
“Эх, ты, неуч, по нотам петь не умеешь. Может тебе медведь на ухо наступил”.
В общем, не заладилось петь в хоре. На душе у Егора нерадостно стало. И собор красивый, и служба хороша, а пение у него не получается, никак к хору не приладится. Мучился-мучился Егор, да и ушел из хора. Пожал регент плечами — что ж, думает, видимо не научишь мальчика петь правильно.
Только однажды, во время литургии, видит регент — стоит возле клироса маленький ангел — белый, как одуванчик, крылышки прозрачные, как капельки воды, а золотые кудри на голове, как маленькое солнышко, светятся. И видит регент, что ангел плачет.
— Что ты плачешь? — спрашивает регент.
— А как же мне не плакать, коли вы поете плохо. — отвечает ангел.
— Как же плохо, когда мы все по нотам стараемся петь, строго по своим партиям, и голоса подобраны, любо-дорого послушать, — оправдывался регент.
— Нет, — говорит ангел, — у нас на небесах такому пению не радуются. Но вот был тут у вас один мальчик, так хорошо пел, — ангелы слетались его послушать.
— Вот те раз, — удивился регент, — так ведь он петь не умел, ни голоса, ни слуха.
— То-то и оно, что вы голосом поете, а мальчик тот сердцем пел.
ПОСЛАННИК
А.СУЗДАЛЬЦЕВ
НОЧНОЙ НЕЗНАКОМЕЦ
НОЧНОЙ НЕЗНАКОМЕЦ
Мама хмурилась, задумчиво ходила по квартире, выдвигала ящики и перебирала их содержимое, искала на кухонных полках среди посуды, даже заглянула в холодильник. Наташа читала букварь, Снежок мурлыкал у нее на коленях, Дружок ходил по пятам за мамой, но она ничего не замечала.
— Все. Я не знаю, где искать! — вдруг громко сказала мама.
— А что ты ищешь? — спросила Наташа.
— Деньги. Я потеряла все деньги! Что я скажу папе? Ведь он предупредил, что в этом месяце больше не заплатят, и попросил тратить экономно... Понимаешь, доченька, я их куда-то сунула, а теперь не помню, совсем не помню куда.
— Мамочка, не огорчайся. Давай поищем вместе.
Теперь уже вдвоем они осмотрели все шкафы, столы, полки, даже заглянули под кровати и под диваны, но ничего не нашли.
— Ой, как не хочется огорчать папу! Может быть еще вспомню?
— Да, — обрадовалась Наташа, — ты обязательно, обязательно вспомнишь. Не говори ему сегодня ничего.
Папа пришел усталый и даже не заметил, что в доме поселилось тайное беспокойство, что мама не находит себе места.
Вечером укладывая Наташу спать, мама была рассеяна, спешила и даже не стала молиться с девочкой.
— Помолись сама, ты ведь умеешь, и не забудь помолиться Ангелу-хранителю, никогда не забывай своего Ангела-хранителя.
И мама ушла.
— Ангел Божий, хранитель мой святой, прошу тебя, охрани меня сегодня ночью от всякого зла и пошли хороший сон, а еще очень прошу тебя, покажи, куда мама положила деньги. Мама печальная, и мне ее жалко.
Так молилась Наташа перед сном...
Наташа проснулась, потому что, почувствовала, что кто-то стоит около ее кровати. Она открыла глаза и увидела незнакомого юношу. Он ничего не сказал, только сразу пошел к двери, и Наташа поняла, что ей нужно идти за ним. Она встала с постели и босиком побежала догонять мальчика. Они вошли в соседнюю комнату, подошли к книжному шкафу, юноша открыл дверцу и достал толстую книгу в красном переплете. Это были ее Любимые сказки. Он раскрыл книгу, и Наташа увидела, что в ней лежат деньги. Девочка захлопала в ладоши.
— Я разбужу маму, постой здесь!
— Не надо, — сказал незнакомец и засмеялся.
Девочка никогда не видела, чтобы так смеялись, потому что смеялся он весь. Смеялись глаза, нос, рот, смеялись руки, ноги. Он весь светился весельем и радостью, и Наташа не могла не хохотать вместе с ним, пока не устала от смеха.
— А теперь спать, — приказал молодой человек, — маме расскажешь завтра. Прощай!

Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.

В сонме канонизированных Православной Церковью святых особое место принадлежит миссионерам — распространителям православной веры среди иноверцев. Их труды часто именуют апостольской деятельностью. В этой небольшой по объёму книге повествуется о трёх великих русских миссионерах, просветивших светом Христова учения Аляску, восточную часть России и Японию. Речь пойдёт о преподобном Германе Аляскинском, святителях Иннокентии Московском и Николае Японском. Книга предназначена для детей среднего школьного возраста.

В книге архимандрита Андрея (Конаноса) «Неисчерпаемый источник» собраны беседы известного современного проповедника, которые учат, как найти источник любви, как прийти в единение с Богом, собой и ближними, как это единение может наполнить сердце радостью и утешением. «Минуты любви наполняют сердце счастьем и утешением, потому что ты возвращаешься в своё реальное устроение: ты ведь таким и был создан — ты рождён, чтобы любить. Ты себя плохо чувствуешь, когда не получаешь любви. Тогда ты испытываешь боль, мы все тогда испытываем боль.

Во всех глубочайших религиозных традициях есть знание о том, что всему миру предстоит рано или поздно погибнуть. Сегодня мы видим повышенный интерес к этой теме и предлагаем вниманию читателя православный взгляд на кончину мира. Когда бы она ни наступила, к этому моменту надо быть готовым и нужно знать, как к нему готовиться. Книга составлена по учению Священного Писания и толкованиям святых отцов и учителей Церкви: Иоанна Златоуста, Андрея Кесарийского, Иоанна Дамаскина, Ефрема Сирина. Издание рекомендовано Издательским Советом Русской Православной Церкви.

О конце мира и Страшном Суде говорили святые пророки и апостолы; об этом говорит Священное Писание. Иисус Христос незадолго до смерти открыл ученикам тайну кончины мира и Своего Второго Пришествия. День Страшного Суда неизвестен, поэтому каждый христианин должен быть готов ко Второму Пришествию Господа на землю, к часу, когда придется ответить за свои грехи. В этой книге изложено сохраненное Православной Церковью священное знание о судьбе мира. Также собраны рассказы о загробной жизни, явлениях умерших из потустороннего мира, о мучениях грешников в аду и блаженстве праведников в Раю. Книга рекомендована Издательским Советом Русской Православной Церкви.

С. С. Верховский "Бог и человек"УЧЕНИЕ О БОГЕ И БОГОПОЗНАНИИ В СВЕТЕ ПРАВОСЛАВИЯЗамысел этой книги — дать читателю представление о Боге и о том, как мы можем приблизиться к Нему, узнать Его и быть с Ним в общении. Я хотел дать общее введение в тему книги и очерк библейского и отеческого учения о пути к Богу и о Самом Боге. Но размеры книги не позволили исполнить первоначальный план и рукопись моя была сильно сокращена. Пришлось отказаться от введения, выпустить учение святых отцов, живших до четвертого века; сократить многие главы.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.