Рыбинск. Благородство и щедрость "темного царства" - [7]

Шрифт
Интервал

На заседании городской думы 12 октября 1907 года было признано необходимым устроить детский приют, но так как 45 тысяч для устройства самостоятельного приюта было не-достаточно, то решили на эти деньги расширить сиротское отделение при Щербаковской городской богадельне, в кото­рой было на тот год всего 22 человека. Решено было устроить в богадельне особое отделение имени потомственных почет­ных граждан Константина Никитича и Григория Никитича Лытиковых. В новом отделении должно быть еще 20—25 де­тей, Отделение имело большой дом и участок земли с садом.

Согласно уставу приюта, он содержался на проценты с 45 тысяч рублей, пожертвованных К. II. Лытиковым. В приют принимались дети не старше 10 лет и находились там до 16-летнего возраста. По выходе из приюта дети получали одежду и обувь и необходимые предметы первого обзаведения из расчета 25 рублей. Если девушка из приюта выходила   замуж, то она получала пособие от приюта в 50 рублей.

Находился приют на углу улиц Мышкипской (ул. Герцена) и Георгиевской (ул. Бородулина). Сейчас здесь находит­ся детская поликлиника.

...Щербаковская богадельня в первые годы советской власти разделила судьбу Николаевской и городской богаде­лен.

РЕМЕСЛЕННО-ПРОМЫШЛЕННОЕ ПОПЕЧИТЕЛЬСТВО (1885—1918 гг.)

Идея создания попечительства возникла в клубе объеди­ненного собрания всех сословий. Члены клуба решили соз­дать особое учреждение «Попечительскую кассу» — для обу­чения ремесленным профессиям детей бедных жителей Ры­бинска. Средства кассы составлялись из отчислений от взно­сов членом клуба. К сожалению, первая попытка создания кассы не увенчалась успехом.

Через 10 лет, когда во главе кассы встали такие энергич­ные деятели, как Н. А. Абрамов и А. М. Сывороткин, дело сразу оживилось: быстро стал увеличиваться бюджет, и двух учеников направили за счет кассы в Александровское учи­лище в Череповец, после которого они получили места на волжских пароходах с хорошим жалованьем.

И все же средств явно не хватало. Тогда А. М. Сыворот­кин сумел добиться объединения средств кассы и рыбинской ремесленной' управы, предназначавшихся на эти же цели. Объединение произошло в 1881 году, в год смерти императо­ра Александра II.

Был разработан устав нового попечительства, особый знак. Согласно уставу, попечительство основывалось в па­мять Александра II, являлось частным благотворительным учреждением и состояло в ведомстве министерства финансов по департаменту торговли и мануфактур. Лица, сделавшие} взнос в попечительство в размере не менее 2,5 тысячи руб­лей или обязавшиеся регулярно вносить по 250 рублей, цри-зттавались почетными членами попечительства. Мужчины, вносившие не менее 10 рублей, и женщины, вносившие но менее 5 рублей, являлись его действительными членами. Если сумма взноса была 3 рубля для мужчин и 1 рубль для женщин, то такие лица назывались членами-соревнователями попечительства.

Целью попечительства являлось распространение различ­ных ремесленных знаний. Попечительство устраивало учеб­ные классы, содействовало помещению детей для обучения к хозяевам, распространяло между ремесленниками сведения о новых изобретениях посредством выставок, публичных лек­ций и т. д., содействовало способным учащимся в продолже­нии учебы.

Открытие ремесленно-промышленного попечительства сос­тоялось в зале городской думы 25 января 1885 года. Знаком­ство с детьми, взятыми для обучения, показало, что они поч­ти все неграмотны и требуют серьезного воспитания в нрав­ственном отношении.

Правление попечительства стало хлопотать об открытии подготовительных классов и воскресной школы. Благодаря расположению местного училищного совета, во главе которо­го стоял уездный предводитель дворянства, князь А. Н. Ух­томский, ходатайство увенчалось успехом. 12 января, в Татьяиин день—праздник студентов и учащихся, в Рыбинске состоялось открытие воскресной школы с 66 учениками. К 1895 году в воскресной школе уже обучалось до 250 человек.

Преподавали в школе безвозмездно педагоги местных учебпых заведений. Учебные пособия были также бесплат­ные. Городская дума предоставила в распоряжение школы помещение 3-го городского приходского училища.

В течение 10 лет под покровительством попечительства в мастерских Рыбинска, Москвы, Петербурга обучилось 211 юных рыбинцев.

Рядом с воскресной школой в 3-ем приходском училище на улице Васильевской (ул. Кольцова, дом не сохранился) попечительство содержало на свои средства бесплатную биб­лиотеку, открытую в ноябре 1900 года. В создании библио­теки приняли участие многие рыбинцы, пожертвовавшие библиотеке книги, деньги, вещи.

ПРИЮТ им. БАСКАКОВОЙ и ТЮМЕНЕВА (1894—1918 гг.)

Дома, как и люди, имеют свою биографию, а этот дом, по­строенный по проекту знаменитого русского архитектора К. И. Росси, видел многих знаменитых людей. Дважды дом 25 по ул. Мологской (ул. Чкалова) посещали члены им­ператорской семьи.

17 августа 1817 года, когда дом принадлежал купцу Нес­тору Михайловичу Тюменеву, там был великий князь Ми­хаил Павлович (сын Павла I). Он направлялся по Волге в Казань и остановился в Рыбинске, чтобы осмотреть здание биржи. А в 1823 году в доме побывал сам император Алек­сандр I, остановившийся в Рыбинске по пути в Ярославль. Рыбинское общество поднесло самодержцу хлеб-соль на большом серебряном вызолоченном блюде. На блюде был вы­чеканен вид Рыбинска и городской пристани. Хлеб-соль Александр I принял, а блюдо пожаловал городскому общест­ву. Оно долго хранилось как дорогая реликвия.


Рекомендуем почитать
Одно желание

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Ночь летнего солнцестояния

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Ненавижу войну

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Маяковский: "Кто, я застрелился? Такое загнут!"

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Подрыв БМП

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Виновных нет (Ахматова и Гаршин)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.