Русский язык - [2]
а) мяч, лентяй, рьяный
б) святой, поклон, мята
в) клянусь, ляжет, тянет
г) ледяной, дятел, прогон
3. В каком ряду во всех словах произносится звук [Ы]?
а) цинк, мыльный, жидкий
б) чинный, цикл, демонстрация
в) жестяной, жильцы, циркуль
г) чиновник, крыльцо, дышит
4. В каком ряду во всех словах есть гласный [Э]?
а) гребень, тень, клетка
б) дремать, энциклопедия, дерево
в) плести, эра, эмоции
г) трепать, эмиграция, трель
5. Укажите, в каком слове все согласные звуки твердые.
а) живой
б) желтизна
в) широкий
г) жернова
6. Укажите, в каком слове все согласные мягкие.
а) щуриться
б) чистить
в) мелкий
г) щетина
7. В каком ряду располагаются слова, в которых все согласные звонкие?
а) роль, йод, дружба
б) май, браво, драже
в) огород, гурьба, ноль
г) яма, бриз, боль
8. В каком ряду располагаются слова, где все согласные глухие?
а) щука, торопиться, чек
б) цыц, стог, косить
в) шаг, пакет, ходовой
г) пес, крот, тоска
9. В каком ряду во всех словах есть звук [j]?
а) петь, яма, льняной
б) емкость, рояль, стоять
в) клев, прелесть, бьют
г) тряпка, сядет, яркий
10. В каком ряду во всех словах есть звук [Г]?
а) стог, город, горох
б) герб, герань, рог
в) голова, гамак, дорога
г) глушь, ворог, грузчик
11. В каком ряду во всех словах есть звук [Д]?
а) деготь, дом, род
б) мода, код, дерево
в) сода, доступ, доблестный
г) стадо, дебаты, дар
12. В каком ряду во всех словах есть звук [Д’]?
а) дьяк, дюжина, падь
б) дышать, ходить, федерация
в) деятельность, дивизия, диалог
г) диплом, полдень, труд
13. В каком ряду во всех словах есть звук [Ф]?
а) кафе, фронт, федерация
б) феномен, строфа, фикус
в) фурункул, катастрофа, факт
г) фанера, фейерверк, фельдшер
14. В каком ряду во всех словах есть звук [Ф’]?
а) футбол, дефицит, вприпрыжку
б) функция, правка, плов
в) фильм, циферблат, отправь
г) феерия, червь, вползти
15. В каком ряду во всех словах произносится звук [С]?
а) образ, глаз, матрас
б) здоровье, косьба, трасса
в) массовый, корыстный, сделать
г) сбросить, вывоз, дрозд
16. В каком ряду во всех словах произносится звук [С’]?
а) сувенир, сюрприз, счет
б) изморозь, сигнал, присесть
в) посев, сбитый, плесень
г) корсет, сейф, ситец
17. В каком ряду во всех словах произносится звук [Т]?
а) огород, склад, брод
б) местный, демократия, тонус
в) опасный, тревожный, разъезд
г) трогательный, теннисный, проезд
18. В каком ряду во всех словах есть звук [Т’]?
а) карате, партер, тембр
б) табель, скатиться, убедиться
в) титульный, петь, тяжкий
г) тысяча, бороться, трон
19. В каком ряду во всех словах встречается звук [В]?
а) вера, добавить, завидовать
б) водить, оловянный, свобода
в) вширь, выдержать, готовь
г) вода, добавление, вышина
20. В каком ряду во всех словах встречается звук [Б]?
а) столб, богатый, берег
б) буравить, болезнь, подобраться
в) белеть, пробежать, бокс
г) пробка, робкий, блажь
21. В каком ряду во всех словах есть звук [Ш]?
а) шарж, шорты, шинковать
б) широкий, пробежка, вожжи
в) булочная, конечно, дрожжи
г) счастливый, шествовать, шерсть
22. В каком ряду во всех словах есть звук [Ж]?
а) жареный, стежка, живот
б) грабеж, желтый, живительный
в) кожа, жатва, рубеж
г) божественный, ухаживать, жевать
23. В каком ряду во всех словах есть звук [Ч’]?
а) черный, алчный, нарочно
б) вечность, чемодан, яичница
в) конечно, чулки, чахнуть
г) чудовище, численность, чрезмерный
24. В каком ряду во всех словах встречается звук [Щ]?
а) щавель, счастье, пощада
б) счет, щель, расчистить
в) перебежчик, щенок, плюшевый
г) грузчик, щи, широкий
25. Укажите слова, в которых букв больше, чем звуков.
а) выдающийся
б) восемьсот
в) пьедестал
г) укрываться
26. Укажите слова, в которых звуков больше, чем букв.
а) расписание
б) необъятный
в) просьба
г) проезжающие
27. Укажите слова, в которых количество букв и звуков совпадает.
а) колье
б) портьера
в) прилетать
г) указание
28. Укажите, в каком ряду во всех словах происходит озвончение.
а) просьба, косьба, сжал
б) свадьба, жуткий, грозди в) вокзал, гербарий, позже
г) футбол, брызжут, сожженное
29. Укажите, в каком ряду во всех словах происходит оглушение.
а) столб, низкий, ров
б) друг, испуг, косьба
в) вперед, дрожь, шефствовать
г) огород, веревка, сердце
30. Укажите случаи, в которых написание и произношение совпадают.
а) поле
б) расплата
в) подписаться
г) обаяние
31. Укажите, в каком ряду все слова состоят из 5 звуков.
а) полет, пьесы, пальто
б) сапог, вожжи, драться
в) язык, съемка, ветер
г) польза, сатин, яркий
Лексика и фразеология (А12, А31)
Лексическое значение слова
Основной значимой единицей языка является слово. Совокупность всех слов языка составляет его лексику.
Раздел науки о языке, изучающий словарный состав языка, называется лексикологией.В лексикологии изучаются самостоятельные слова с точки зрения их лексического значения, употребления и происхождения.
То, что обозначает слово, называется его лексическим значением.
Слова, имеющие одно лексическое значение, называются однозначными (акация).
Слова, имеющие несколько лексических значений, называются многозначными (покрыть).
Слова могут выступать в прямом значении,которое является основным.
Переносное значениеслова – это новое лексическое значение, которое возникло на основе прямого и связано с ним по смыслу
«Надо уезжать – но куда? Надо оставаться – но где найти место?» Мировые катаклизмы последних лет сформировали у многих из нас чувство реальной и трансцендентальной бездомности и заставили переосмыслить наше отношение к пространству и географии. Книга Станислава Снытко «История прозы в описаниях Земли» – художественное исследование новых временных и пространственных условий, хроника изоляции и одновременно попытка приоткрыть дверь в замкнутое сознание. Пристанищем одиночки, утратившего чувство дома, здесь становятся литература и история: он странствует через кроличьи норы в самой их ткани и примеряет на себя самый разный опыт.
В сборнике представлены теоретические сведения о семантической структуре слова, о структуре текста, о типах речи, подобраны упражнения для анализа текста, также образцы рецензий на фрагменты рассказов из КИМов ЕГЭ.
Книга Дж. Гарта «Толкин и Великая война» вдохновлена давней любовью автора к произведениям Дж. Р. Р. Толкина в сочетании с интересом к Первой мировой войне. Показывая становление Толкина как писателя и мифотворца, Гарт воспроизводит события исторической битвы на Сомме: кровопролитные сражения и жестокую повседневность войны, жертвой которой стало поколение Толкина и его ближайшие друзья – вдохновенные талантливые интеллектуалы, мечтавшие изменить мир. Автор использовал материалы из неизданных личных архивов, а также послужной список Толкина и другие уникальные документы военного времени.
В новой книге известного писателя Елены Первушиной на конкретных примерах показано, как развивался наш язык на протяжении XVIII, XIX и XX веков и какие изменения происходят в нем прямо сейчас. Являются ли эти изменения критическими? Приведут ли они к гибели русского языка? Автор попытается ответить на эти вопросы или по крайней мере дать читателям материал для размышлений, чтобы каждый смог найти собственный ответ.
Предлагаемое издание – учебник нового, современного типа, базирующийся на последних разработках методики обучения языкам, максимально отвечающий потребностям современного общества.Его основная цель – научить свободно и правильно говорить на английском языке, понимать разговорную речь и ее нюансы.Отличительными чертами учебника являются:· коммуникативная методика подачи и закрепления материала;· перевод на английский язык лексики и диалогов учебника носителем языка;· грамматические комментарии, написанные на основе сопоставительного изучения языков и имеющие также коммуникативную направленность.Учебник предназначен для студентов, преподавателей, а также для всех, кто хочет научиться свободно общаться на английском языке.
Доклад С.Логинова был прочитан на заседании Семинара 13 декабря 1999 года, посвященном теме «Институт редакторов в современном литературном процессе»).От автора: статья написана на основе фактов, все приведённые имена и фамилии подлинные. Случайных оскорблений здесь нет.
В справочнике, адресованном выпускникам и абитуриентам, в полном объеме дан материал курса «История России», который проверяется на едином государственном экзамене.Структура книги соответствует кодификатору элементов содержания по предмету, на основе которого составлены экзаменационные задания – контрольно-измерительные материалы ЕГЭ.В справочнике представлены следующие разделы курса: «История России с древности до начала XVII в.», «История России XVII–XVIII вв.», «Россия в XIX в.», «Россия в ХХ – начале XXI в.».Краткая форма изложения обеспечивает максимальную эффективность самостоятельной подготовки к экзамену.
Данный справочник содержит весь теоретический материал по курсу биологии, необходимый для сдачи ЕГЭ. Он включает в себя все элементы содержания, проверяемые контрольно-измерительными материалами, и помогает обобщить и систематизировать знания и умения за курс средней (полной) школы.Теоретический материал изложен в краткой, доступной форме. Каждый раздел сопровождается примерами тестовых заданий, позволяющими проверить свои знания и степень подготовленности к аттестационному экзамену. Практические задания соответствуют формату ЕГЭ.
Справочник содержит весь теоретический материал по курсу химии, необходимый для сдачи ЕГЭ. Он включает все элементы содержания, проверяемые контрольно-измерительными материалами, и помогает обобщить и систематизировать знания и умения за курс средней (полной) школы.Теоретический материал изложен в краткой, доступной форме. Каждый раздел сопровождается примерами тестовых заданий, позволяющими проверить свои знания и степень подготовленности к аттестационному экзамену. Практические задания соответствуют формату ЕГЭ.