Русский язык - [15]
а) Мартовская тишина лежала над притихшим в ожидании прихода весны миром (В. Лидин).
б) Девушки не сговариваясь побежали к сену (В. Белов).
в) Все окружающее как бы соединялось в них (К. Паустовский).
г) Уже сочился осенний воздух сильно отдающий свежестью (Ч. Айтматов).
3. Укажите предложения с обособленными дополнениями.
а) Несмотря на то что кругом были лужи мы не промочили ноги.
б) Кроме мамы у нее не было родных.
в) Сверх всякого ожидания бабушка подарила мне еще несколько книг (С. Аксаков).
г) Вопреки ожиданию ночь была теплая… (В. Арсеньев).
Двусоставные и односоставные предложения
По наличию главных членов простые предложения делятся на односоставные и двусоставные.
Двусоставные – это предложения, в которых присутствуют оба главных члена – подлежащее и сказуемое: Леса похорошели.
Односоставные – это предложения, в которых имеется только один главный член (подлежащее или сказуемое): Похолодало. Спешу домой. Тишина.
Виды односоставных предложений:
– с главным членом подлежащим – назывные: Белое безмолвие;
– с главным членом сказуемым:
1. Определенно-личные(глагол в форме 1-го и 2-го лица): …Отчизне посвятим души прекрасные порывы (А. Пушкин).
2. Неопределенно-личные(глагол в форме 3-го лица множественного числа настоящего и будущего времени или множественного числа прошедшего времени): В дверь стучат. Заговорили об этом неожиданно.
3. Обобщенно-личные(определенно– и неопределенно-личные предложения, имеющие обобщенный смысл, – пословицы): Что посеешь – то и пожнешь. Цыплят по осени считают.
4. Безличные(нет и не может быть подлежащего): Взгрустнулось.
ТЕСТ
1. В состав каких сложных предложений входят безличные?
а) Солнце село и мне уже пора было идти домой (И. Тургенев).
б) Ни ветра на земле ни туч на бледном небе (М. Лермонтов).
в) Но как бы ни было зима кончилась (А. Чехов).
г) Других никаким горем не проймешь легко сносят и потери и обиды и болезни а я сразу раскисаю (А. Чехов).
2. В каком ряду все предложения являются безличными?
а) В душном воздухе сильно парило. Мне нездоровится.
б) Слушаю и не понимаю ни слова. К утру сильно подморозило.
в) Потом все стихло. Жизнь прожить – не поле перейти (Пословица).
г) С моря подуло. Внезапно небо потемнело.
3. Укажите варианты, в которых оба предложения являются неопределенно-личными.
а) Что-то помнится. За ужином говорили обо всем.
б) Поседели твои волосы (А. Ахматова). Каждый день его ругают.
в) Парня тотчас на кровать положили для просушки (А. Твардовский). Пишут мне часто.
г) Поют часто и задушевно. Любят летчиков у нас (А. Твардовский).
4. Укажите вариант, в которых оба предложения являются определенно-личными.
а) Плачь, не плачь – потерянного не вернешь. (Пословица). Люблю тебя, Петра творенье (А. Пушкин).
б) Иду на помощь рыбакам, катаюсь с ними в челноке (Н. Некрасов). Не рассуждай, не хлопочи… (Ф. Тютчев)
в) Приветствую тебя две тыщи лет спустя (И. Бродский). Под гул могил и дальний звон склонялся в сладостном бессилье (М. Волошин).
г) За сверканьем задорного смеха я истомы люблю полосу (И. Анненский). Идешь, на меня похожий, глаза устремляя вниз (М. Цветаева).
5. Укажите предложение, в котором синтаксическая характеристика является неверной.
а) Цветы на подоконнике. Цветы. Цветы (С. Есенин). – Предложения простые, односоставные, назывные.
б) Не порвать мне мучительной связи с долгой осенью нашей земли (Н. Рубцов). – Предложение простое, односоставное, безличное.
в) Цыплят по осени считают (Пословица). – Предложение простое, односоставное, неопределенно-личное.
г) Отпляшись, а там сторонкой удаляйся в березняк (А. Твардовский). – Предложение простое, односоставное, определенно-личное.
6. Укажите варианты, в которых все предложения являются назывными.
а) Двадцать первое. Ночь. Понедельник (А. Ахматова). Вечер. Зеленая детская с низким ее потолком (И. Анненский).
б) Черный вечер. Белый снег (А. Блок). Вечер. Взморье. Вздохи ветра. Величавый возглас волн (К. Бальмонт).
в) Вот серый, старый дом. Родные русские картины (Н. Некрасов).
г) Неуютная жидкая лунность и тоска бесконечных равнин (С. Есенин). Февраль. Достать чернил и плакать! (Б. Пастернак)
Распространенные и нераспространенные предложения
По наличию второстепенных членов предложения делятся на распространенные и нераспространенные.
Нераспространенные – это предложения, которые состоят только из главных членов предложения: Похолодало. Начался дождь.
Распространенные – это предложения, которые, кроме главных членов, имеют и второстепенные: В лесу похолодало. Начался сильный дождь.
Не являются нераспространенными односоставные предложения, в которых есть второстепенные члены предложения.
ТЕСТ
1. Укажите варианты, в которых все предложения являются распространенными.
а) Я белая страница (М. Цветаева). Но сердце хочет и просит чуда (3. Гиппиус).
б) Лениво дышит полдень мглистый (Ф. Тютчев). Слышен скрип и хруст травы (А. Твардовский).
в) Мело, мело по всей земле во все пределы (Б. Пастернак). Через двести-триста лет жизнь на земле будет невообразимо прекрасной, изумительной (А. Чехов).
г) Не жалею не зову не плачу (С. Есенин). Но красоты их безобразной я скоро таинство постиг (М. Лермонтов).
На протяжении всей своей истории люди не только создавали книги, но и уничтожали их. Полная история уничтожения письменных знаний от Античности до наших дней – в глубоком исследовании британского литературоведа и библиотекаря Ричарда Овендена.
Обновленное и дополненное издание бестселлера, написанного авторитетным профессором Мичиганского университета, – живое и увлекательное введение в мир литературы с его символикой, темами и контекстами – дает ключ к более глубокому пониманию художественных произведений и позволяет сделать повседневное чтение более полезным и приятным. «Одно из центральных положений моей книги состоит в том, что существует некая всеобщая система образности, что сила образов и символов заключается в повторениях и переосмыслениях.
Андре Моруа – известный французский писатель, член Французской академии, классик французской литературы XX века. Его творческое наследие обширно и многогранно – психологические романы, новеллы, путевые очерки, исторические и литературоведческие сочинения и др. Но прежде всего Моруа – признанный мастер романизированных биографий Дюма, Бальзака, Виктора Гюго и др. И потому обращение писателя к жанру литературного портрета – своего рода мини-биографии, небольшому очерку о ком-либо из коллег по цеху, не было случайным.
Андре Моруа – известный французский писатель, член Французской академии, классик французской литературы XX века. Его творческое наследие обширно и многогранно – психологические романы, новеллы, путевые очерки, исторические и литературоведческие сочинения и др. Но прежде всего Моруа – признанный мастер романизированных биографий Дюма, Бальзака, Виктора Гюго и др. И потому обращение писателя к жанру литературного портрета – своего рода мини-биографии, небольшому очерку, посвященному тому или иному коллеге по цеху, – не было случайным.
Как литература обращается с еврейской традицией после долгого периода ассимиляции, Холокоста и официального (полу)запрета на еврейство при коммунизме? Процесс «переизобретения традиции» начинается в среде позднесоветского еврейского андерграунда 1960–1970‐х годов и продолжается, как показывает проза 2000–2010‐х, до настоящего момента. Он объясняется тем фактом, что еврейская литература создается для читателя «постгуманной» эпохи, когда знание о еврействе и иудаизме передается и принимается уже не от живых носителей традиции, но из книг, картин, фильмов, музеев и популярной культуры.
Что такое литература русской диаспоры, какой уникальный опыт запечатлен в текстах писателей разных волн эмиграции, и правомерно ли вообще говорить о диаспоре в век интернет-коммуникации? Авторы работ, собранных в этой книге, предлагают взгляд на диаспору как на особую культурную среду, конкурирующую с метрополией. Писатели русского рассеяния сознательно или неосознанно бросают вызов литературному канону и ключевым нарративам культуры XX века, обращаясь к маргинальным или табуированным в русской традиции темам.
В справочнике, адресованном выпускникам и абитуриентам, в полном объеме дан материал курса «История России», который проверяется на едином государственном экзамене.Структура книги соответствует кодификатору элементов содержания по предмету, на основе которого составлены экзаменационные задания – контрольно-измерительные материалы ЕГЭ.В справочнике представлены следующие разделы курса: «История России с древности до начала XVII в.», «История России XVII–XVIII вв.», «Россия в XIX в.», «Россия в ХХ – начале XXI в.».Краткая форма изложения обеспечивает максимальную эффективность самостоятельной подготовки к экзамену.
Данный справочник содержит весь теоретический материал по курсу биологии, необходимый для сдачи ЕГЭ. Он включает в себя все элементы содержания, проверяемые контрольно-измерительными материалами, и помогает обобщить и систематизировать знания и умения за курс средней (полной) школы.Теоретический материал изложен в краткой, доступной форме. Каждый раздел сопровождается примерами тестовых заданий, позволяющими проверить свои знания и степень подготовленности к аттестационному экзамену. Практические задания соответствуют формату ЕГЭ.
Справочник содержит весь теоретический материал по курсу химии, необходимый для сдачи ЕГЭ. Он включает все элементы содержания, проверяемые контрольно-измерительными материалами, и помогает обобщить и систематизировать знания и умения за курс средней (полной) школы.Теоретический материал изложен в краткой, доступной форме. Каждый раздел сопровождается примерами тестовых заданий, позволяющими проверить свои знания и степень подготовленности к аттестационному экзамену. Практические задания соответствуют формату ЕГЭ.