Русский балет - [20]
Хитрово, Дараганова, кн. И. Несвицкий, шталмейстер Л. Нарышкин, г-н Цоллер. Пастух поющий - шталмейстер Нарышкин. Пастушка поющая - фрейлина Дараганова. 2) Анакреонтич. балет в 2 актах. Комн. К. А. Кавос. 30.8.1816, сцен, и балетм. Ш. Дидло. Большой т-р, Петербург, худ. Д. А. Корсини и Кондратьев; Галатея -А. И. Истомина, Ацис
- А. С. Новицкая, Полифем - Огюст, Амур
- В. А. Зубова, Венера - М. Н. Иконина, Аполлон - Я. Люстих, Флора Н. Никитина. Аспазия - А. А. Лихутина. 3) Одноактный мифологич. балет (на сюжет "Метаморфоз" Овидия). Комп. А. В. Кадлец, сцен. В. И. Лан-гаммер. 21.1.1896, Мариинский т-р. балетм. Л. И. Иванов, худ. В. Перминов, Е. П. Пономарев, дир. Р. Е. Дриго; Полифем - Н. С. Аистов, Галатея - Л. А. Рославлева, Ацис - С. Г. Легат. Гименей - О. И. Преображенская, Амур - В. А Трефилова. 20.4.1905, экзаменац. спектакль Пстерб. театр. уч-ща. на сцене Мариинского т-ра, балетм. М. М. Фокин (дебют): Галатея - М. Н. Горшкова, Ацис - Ф. В. Лопухов, Полифем - А. А. Облаков, Гименей - Е. А. Смирнова. Амур - Л. В. Лопухова. г. Н. Дюрти,ская.
АЮПОВА Жанна Исмаиловна (р. 12.10.1966, Петрозаводск), артистка. По окончании ЛХУ (педагог Н. А. Кургапкина) с 1984 в Т-ре им. Кирова. Партии: Одетта - Одиллия, Никия, Мария, Жизель, Аврора; Сильфида ("Сильфида"), Медора; вариации ("Пахита"), Золушка. Классич. балерина лирико-драм. плана. Снималась в фильмах: "Возвращение Макаровой" (1989), в телефильме-концерте "В мире вдохновения" (1989). 3-я пр. Междунар. конкурса артистов балета в Москве (1985).
//. И. Стхпнико
БАГЙРОВА Тамара Михайловна (р. 3.2.1951, Ташкент), артистка. В 1969 окончила Ташкентское хореогр. уч-ще (педагог 3. H. Афанасьева). В 1969-70 в Самаркандском т-ре. Дебютировала в партии Повелительницы дриад ("Дон Кихот"). Др. партии: Уличная танцовщица ("Дон Кихот"), Франческа ("Франческа да Рими-ни"), Девушка ("Самаркандская легенда"). В 1971-75 в Куйбышевском т-ре. Партии: Китри;
Мирта ("Жизель"), Одетта - Одиллия, Зарема. С 1975 ведущая солистка труппы "Хореографические миниатюры". Первая исполнительница партий и миниатюр: па де труа на муз. Б. Бриттена (1981, балетм. А. М. Полу-бенцев), Мать ("Во имя жизни", 1985, балетм. Н. А. Волкова), Шехеразада ("Шехеразада", 1983), Огонь ("Прометей", 1986), Женщина ("Ночь просветлённая", 1987; все балетм. П. Шмок). Др. партии и миниатюры: "Жар-птица", "Вечный идол", "Паоло и Франческа", "Качуча", па де катр на муз. В. Беллини, Девушка ("Святочные игры"). Балерина незаурядного драм., порой трагедийного темперамента, способная выразить в танце и тончайшие нюансы душевных порывов, и высокий эмоциональный накал.
Т. Е. Кузовлеви.
БАДРАК Алексей Григорьевич (р. 27.9.1950, Кандалакша), балетмейстер. По окончании школы-студии при Ансамбле нар. танца УССР им. П. П. Вирского с 1969 солист ансамбля. В 1982 закончил балетмейстерский ф-т Ленингр. коне. (педагог Л. С. Лебедев). Пост.: "Песнь о земле русской" на муз. Г. В. Свиридова (Ленингр. Малый т-р, 1980), "Хореографические новеллы на музыку ренессанса и барокко" (там же, 1981), "Свадебка" И. Ф. Стравинского (Т-р им. Кирова, 1982). В 1983-87 гл. балетм. Горьковского т-ра: пост. "Хореографические миниатюры" на муз. П. И. Чайковского, Свиридова, С. В. Рахманинова
(1983), "Дубровский" В. Г. Кикты
(1984), "Письма с фронта" на муз. В. А. Гаврилина (1985), "Каменный цветок" (1985), "Метель" на муз. Свиридова (1986). С 1987 ста-жёр-балетм. Большого т-ра. В 1990 создал труппу "Гришко-балет", переим. в 1991 в Русский камерный балет "Душа России". В своих пост. основывается на клас-сич. танце, сочетая его с элементами рус. фольклора, свободной пластики, пантомимы. ,. " "
И. П. Пешкова.
БАЗАРОВА Надежда Павловна (р. 28.12.1904, Петербург), артистка, педагог. Засл. деят. иск-в Тадж. ССР (1964). В 1923 окончила ЛХУ (педагоги О. И. Преображенская, А. Я. Ваганова), в 1938 - пед. отд. (класс Вагановой) там же. В 1923-61 в Т-ре им. Кирова, среди партий: Гошка, Шкетик ("Болт"). В 1938-82 преподаватель классич. танца ЛХУ, в 1982-87 зав. методич. кабинетом ЛХУ.
Соч.: Азбука классического танца, 2 изд., Л., 1983 (совм. с В. П. Мей); Классический танец, 2 изд.. Л., 1984. И. В. Ступников.
БАЗЙЛЬ (Colonel de Basil) де (наст. имя и фам. Василий Григорьевич Воскресенский) (1888, Каунас - 27.7.1951, Париж), импресарио, полковник. В 1925 в Париже открыл с антрепренёрами кн. А. Церетели и И. Зоном актёрское агентство "Цер-базон" и совм. с Церетели и М. Кашуком, личным менеджером Ф. И. Шаляпина, администрировал труппу Русская опера в Париже (к-рую организовала в 1925 певица М. Н. Кузнецова-Бенуа; при Русской опере была балетная труппа). В 1932 с Р. Блюмом создал на базе балетных трупп Оперы Монте-Карло и Русской оперы Парижа труппу "Балле рюс де Монте-Карло". С 1936 стал её единств, руководителем (Блюм организовал собств. труппу) и возглавлял её до 1948. E. я. Суриц.
"БАЙКА ПРО ЛИСУ, ПЕТУХА, КОТА ДА БАРАНА", балет-пантомима ("весёлое представление с пением и музыкой") в 1 акте (по мотивам рус. нар. сказок). Комп. и сцен. И. Ф. Стравинский. 18.5.1922. Рус. балет Дягилева, парижская Опера, под назв. "Le Renard" ("Лис"); автор франц. текста Ш. Ф. Рамюз, балетм. Б. Ф. Нижинская, худ. М. Ф. Ларионов, дир. Э. Ансерме; исполнители - Нижинская, С. Идзиковский и др. 2.1.1927, Ленингр. т-р оперы и балета, балетм. Ф. В. Лопухов, худ. В. В. Дмитриев, дир. А. В. Гаук; Лиса - К. В. Зуйков, Петух - А. В. Лопухов, Кот - Б. И. Комаров. Баран -- В. И. Вайнонен. 17.11.1974, Т-р им. Станиславского и Немиро-вича-Данченко, балетм. В. Ф. Иващенко, реж.-постановщик Н. Н. Кузнецов, худ. А. Ф. Лушин, дир. Д. Г. Китаенко; Лиса - В. П. Кириллов, Петух- А. В. Зайцев, Кот-А. В. Иванов. Баран - О. В. Захаров.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Группа «Митьки» — важная и до сих пор недостаточно изученная страница из бурной истории русского нонконформистского искусства 1980-х. В своих сатирических стихах и прозе, поп-музыке, кино и перформансе «Митьки» сформировали политически поливалентное диссидентское искусство, близкое к европейскому авангарду и американской контркультуре. Без митьковского опыта не было бы современного российского протестного акционизма — вплоть до акций Петра Павленского и «Pussy Riot». Автор книги опирается не только на литературу, публицистику и искусствоведческие работы, но и на собственные обширные интервью с «митьками» (Дмитрий Шагин, Владимир Шинкарёв, Ольга и Александр Флоренские, Виктор Тихомиров и другие), затрагивающие проблемы государственного авторитаризма, милитаризма и социальных ограничений с брежневских времен до наших дней. Александр Михаилович — почетный профессор компаративистики и русистики в Университете Хофстра и приглашенный профессор литературы в Беннингтонском колледже. Publisher’s edition of The Mitki and the Art of Post Modern Protest in Russia by Alexandar Mihailovic is published by arrangement with the University of Wisconsin Press.
В книге подробно и увлекательно повествуется о детстве, юности и зрелости великого итальянского композитора, о его встречах со знаменитыми людьми, с которыми пересекался его жизненный путь, – императорами Францем I, Александром I, а также Меттернихом, Наполеоном, Бетховеном, Вагнером, Листом, Берлиозом, Вебером, Шопеном и другими, об истории создания мировых шедевров, таких как «Севильский цирюльник» и «Вильгельм Телль».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Потрясающее открытие: скульпторы и архитекторы Древней Греции — современники Тициана и Микеланджело! Стилистический анализ дошедших до нас материальных свидетелей прошлого — произведений искусства, показывает столь многочисленные параллели в стилях разных эпох, что иначе, как хронологической ошибкой, объяснить их просто нельзя. И такое объяснение безупречно, ведь в отличие от хронологии, вспомогательной исторической дисциплины, искусство — отнюдь не вспомогательный вид деятельности людей.В книге, написанной в понятной и занимательной форме, использовано огромное количество иллюстраций (около 500), рассмотрены примеры человеческого творчества от первобытности до наших дней.