Русские народные песни - [89]

Шрифт
Интервал

Целу ноченьку мне спать было невмочь, —
Раскрасавец-барин снился мне всю ночь.
А потом, уж как я вдовушкой была,
Четырех я дочек замуж отдала –
К нам приехал на квартиру генерал…
Весь изранен и так жалобно стонал…
Пригляделась — встрепенулася душа:
Это тот же прежний барин молодой!
Та же удаль, тот же блеск в его глазах,
Только много седины в его усах.
И опять я молодешенькой была,
И опять я делу ночку не спала,
Целу ноченьку мне спать было невмочь,
Раскрасавец-барин снился мне всю ночь.

Песня Е. П. Гребенки («Отечественные записки», 1841, т. XV, отд. III), Народный вариант (записано А. М. Новиковой в 20-е гг. в Нижегородской области).

48. «Вдоль по улице широкой молодой кузнец идет...»

Вдоль по улице широкой
Молодой кузнец идет,
Он идет, кузнец, идет,
Песню с посвистом поет:
        «Тук-тук! Тук-тук!
        В десять рук! В десять рук!
        Приударим, братцы, вдруг!
        Дружно, братцы, начинайте,
        Дружно, братцы, начинайте!
        Да ровнее отбивайте,
        Да ровнее отбивайте!
        Отбивайте, отбивайте,
        Да ровнее отбивайте!
        Тук, тук, тук,
        Тук, тук, тук, тук, тук, тук, тук!
        Тук, тук, тук,
        Тук, тук, тук, тук, тук, тук, тук!
        Угли раздувайте,
        Время не теряйте!
        Ну, скорей, давай живей.
        Ну, скорей, давай живей!
        Ну, скорей, давай живей!»[59]
«Полюби меня, Параша,
Разлихого молодца,
Разлихого, удалого,
Что в Тобольске кузнеца.
Коль полюбишь — не разлюбишь,
Точно царством наградишь,
Точно царством наградишь,
В генералы учредишь».

Песенная вставка в драматической повести П. П. Ершова (1815–1869) «Фома-кузнец» (альманах «Осенний вечер», 1835) под названием «Песня кузнеца». В народном бытовании песня почти не изменилась, расширился только ее припев. Народный вариант (записано А. М. Новиковой в 1924 г. в Тульской области).

49. «Ночь темна. Лови минуты!..»

Ночь темна. Лови минуты!
Но стена тюрьмы крепка,
У ворот ее замкнуты
Два железные замка.
Чуть дрожит вдоль коридора!
Огонек сторожевой,
И звенит о шпору шпорой,
Жить скучая, часовой.
«Часовой!» — «Что, барин, надо?» –
«Притворись, что ты заснул:
Мимо б я да за ограду
Тенью быстрою мелькнул!
Край родной повидеть нужно
Да жену поцеловать,
И пойду под шелест дружный
В лес зеленый умирать!..»
«Рад помочь! Куда ни шло бы!
Божья тварь, чай, то ж и я, —
Пуля, барин, ничего бы,
Да боюся батожья!
Поседел под шум военный…
А сквозь полк как проведут —
Только ком окровавленный
На тележке увезут!»
Шепот смолк. Все тихо снова…
Где-то бог подаст приют?
То ль схоронят здесь живого?
То ль на каторгу ушлют?
Будет вечно цепь надета,
Да начальство станет бить…
Ни ножа! Ни пистолета!..
И конца нет, сколько жить!..

Стихотворение Н. П. Огарева «Арестант», написанное в 1850 г. Впервые опубликованное в 1857 г. за границей («Полярная звезда», 1857, стр. 154), это стихотворение, превратившись в песню, стало быстро распространятся в России. Авторский текст.

50. «Славное море — священный Байкал...»

Славное море — священный Байкал,
Славный корабль — омулевая бочка,
Эй, баргузин,[60] пошевеливай вал,
Плыть молодцу недалечко!
        Долго я тяжкие цепи носил,
        Долго бродил я в горах Акатуя,
        Старый товарищ бежать подсобил —
        Ожил я, волю почуя.
Шел я средь ночи и средь бела дня,
Вкруг городов озираяся зорко,
Хлебом кормили крестьянки меня,
Парни снабжали махоркой.
        Шилка и Нерчинск не страшны теперь,
        Горная стража меня не поймала,
        В дебрях не тронул прожорливый зверь,
        Пуля стрелка миновала.
Славное море — священный Байкал,
Славный и парус — кафтан дыроватый,
Эй, баргузин, пошевеливай вал.
Слышны уж бури раскаты!

Стихотворение сибирского краеведа Д. П. Давыдова (1858), опубликованное в газете «Золотое руно». (См. о Давыдове «Сибирский литературно-краеведческий сборник», Иркутск, 1928, № 1). С начала 60-х годов песня стала записываться в Сибири собирателями народного творчества как народное произведение (С. В. Максимов, Ядринцев, П. Якубович-Мельшин и др.). Общеизвестный текст.

51. «Шумел, горел пожар московский...»

Шумел, горел пожар московский,
Дым расстилался по реке,
А на стенах вдали кремлевских
Стоял он в сером сюртуке.
И призадумался великий,
Скрестивши руки на груди,
Он видел огненное море,
Он видел гибель впереди.
И, притаив свои мечтанья,
Свой взор на пламя устремил,
И тихим голосом сознанья
Он сам с собою говорил:
«Зачем я шел к тебе, Россия,
Европу всю держа в руках?
Теперь, поникнув головою,
Стою на крепостных стенах.
Войска все, созванные мною,
Погибнут здесь среди снегов,
В полях истлеют наши кости
Без погребения, гробов.
Судьба играет человеком,
Она изменчива всегда,
То вознесет его высоко,
То бросит в бездну без следа!..»

Источником песни является стихотворение «Он» (альманах «Поэтические эскизы», М. 1850) Н. С. Соколова, драматурга и водевилиста 30-40-х гг. XIX в. Песенное распространение получило с конца XIX в. в сильно сокращенном виде. Народный вариант (Песенник «Серенада», 1910).

52. «Ни кола, ни двора, зипун — весь пожиток...»

Ни кола, ни двора,
Зипун — весь пожиток…
Эх, живи, не тужи,
Умрешь — не убыток!
Богачу-дураку
И с казной не спится;
Бобыль гол, как сокол,

Еще от автора Коллектив Авторов
Диетология

Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.


Психология человека от рождения до смерти

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.


Семейное право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».


Налоговое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.


Трудовое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».


Международные экономические отношения: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.