Русские народные песни - [16]

Шрифт
Интервал

Со голытьбою:
«Ой, ребятушки, вы, братцы,
Голь несчастная!
Ой, ребятушки, вы, братцы,
Голь несчастная!
Вы поедемте, ребята,
Во синё море гулять,
Вы поедемте, ребята,
Во синё море гулять,
Корабли-бусы с товарами
На море разбивать,
Корабли-бусы с товарами
На море разбивать,
А купцов да богатеев
В синем море потоплять».

Листопадов, стр. 94, № 68. (см.Примечания)

2. «Ой, да и горы же...»

Ой, да и горы же,
Вот горы крутые вы,
Мои высокие.
        Ой, вы дозвольте, горы,
        У вас постояти.
Ой, да не год нам здесь,
Не год годовати,
        Ой, одну ночушку,
        Одну ночевати,
Ой, и ту-то ночку
Нам ее не спати,
        Ой, свинец-порох нам,
        Братцы, получати,
Ой, пушки, ружья, братцы,
Вот нам заряжати.
        Ой, на раскаты, братцы,
        Мы пушки катили,
Ой, по приказу, братцы,
Вот и по наказу,
        Ой, мы, солдатушки,
        В Сенюшку палили.
Ой, Сенька Разин, братцы,
Он слово промолвил:
        «Ой, ваши пушечки,
        Они мне не страшны
Ой, я солдатских ваших
Ружей не боюся…»

Листопадов, стр. 102, № 78.

3. «Тихохонько море становилося...»

Тихохонько сине море становилося,
Ни в чем наше Каспийское не шевельнулося,
Что осенним ледочком покрывалося,
Замерз-то наш воровской стружок,[18]
Что на том ли стружке атаман сидит,
Что по имени Степан Тимофеевич,
По прозванью Стенька Разин-сын,
Он речь говорит, братцы, как в трубу трубит:
«Ах вы, гой еси, удалы добры молодцы,
Вы берите еловчатые веселечки,
Вы бейте, пробивайте тонкий осенний лед.
Ах, как бы нам добиться до тихих мест,
Что до той ли до проточинки червонныя,
Как до славного до острова Кавалерского,
Ах, там ли нам, братцы, дуван делить,
Нам атласу и бархату по размеру всем,
Золотой парчи по достоинствам,
Жемчугу по молодечествам,
А золотой казны — сколько надобно».

Чулков, ч. III, стр. 613–614, № 95.

4. «Что пониже было города Саратова...»

Что пониже было города Саратова,
А повыше было города Царицына,
Протекала-пролегала мать Камышинка-река.
Как собой она вела круты красны
бережочки и зеленые луга,
Она устьицем впадала в Волгу матушку-реку,
Что по той ли быстрине, по Камышинке-реке,
Как плывут там, выплывают два снарядные стружка.
Хорошо были стружки приукрашены,
Они копьями, знаменами будто лесом поросли.
На стругах сидят гребцы, удалые молодцы,
Удалые молодцы, все донские, казаки.
На них шапочки собольи, верхи бархатные,
А кафтаны смурые кумачом подложены,
Астраханские кушаки полушёлковые,
Что зелен сафьян сапожки, высокие каблуки,
И с зачесами чулки, да все гарусные.
Они веслами гребут, сами песенки поют,
К островочку среди Волги становилися,
Губернатора они ждали-дожидалися,
Того ли губернатора астраханского.
Говорили тут разинцы-донцы, удалые молодцы:
«Еще что-то на воде да у нас белеется?
Как и белеются тут флаги губернаторские.
А и кого ждали-дожидалися, тот сам идет».
Астраханский губернатор догадался тут,
Как возговорит губернатор казакам-донцам тут:
«Ой же вы, казаки-донцы, люди вольные!
Вы берите золотой казны сколько надобно,
Вы берите платье парчевое-золототканное,
Вы берите все диковинки заморские».
Как возговорят казаки-донцы, люди вольные:
«Нам не дорога твоя золота казна,
Нам не дорого твое платье парчевое-золототканное,
Нам не дороги диковинки заморские —
Дорога нам губернатора головушка».
Как срубили тут буйну голову с губернатора,
А и бросили голову в Волгу матушку-реку,
Как тут разинцы-донцы, удалые молодцы, возговорили:
«Ты ведь, губернатор, строг-жесток к нам был,
Ты ведь бил-губил нас, в ссылку ссылывал,
На воротах жен, детей наших вешал».

Громов, стр. 63, № 20.

5. «Как у нас-то в славном городе...»

Как у нас-то в славном городе
        Во Астрахани
Проявился тот детинка —
        Разудалый молодец.
Славно чепетка[19] по городу
        Похаживает,
Он сапог о сапог
        Поколачивает;
На нем бархатный кафтанчик
        Нараспашечку надет,
Его шелкова рубашка
        Пошумливает,
Бархатные шаровары
        Повздрагивают,
Козловые сапожки
        Поскрипывают.
Он по городу соколиком
        Полетывает.
Красным девушкам-разлапушкам
        Примаргивает.
Городским-то он начальничкам
        Не кланяется,
Самому он губернатору
        Почет не отдает.
Увидал того молодца
        Губернатор со крыльца,
Закричал тут губернатор
        Громким голосом:
«Еще чей такой детинка,
        Разудалый, молодой?!
Аль со здешней стороны?
        Аль со матушки Москвы?!» —
«Я не здешней стороны,
        Я не с матушки Москвы,
Я со Камы со реки —
        Сеньки Разина сынок».
Приказал тут губернатор
        Добра молодца словить
И не бить, не казнить,
        А в острог посадить…
Растужился, распечалился
        Сенька Разин-атаман…
Говорят ему ребята,
        Удалые молодцы:
«Не тужи-ка, не печалься,
        Главной наш атаман!
Завтра же поутру
        Сына выручим твово…»

«Как у нас-то в славном городе во Астрахани». — Васнецов, стр. 37, № 1.

6. «На заре то было, братцы, на утренней...»

На заре то было, братцы, на утренней,
На восходе красного солнышка,
На закате светлого месяца.
Не сокол летал по поднебесью —
Есаул гулял по саду;
Он гулял, гулял, погуливал,
Добрых молодцев побуживал:
«Вы вставайте, добры молодцы,
Пробуждайтесь, казаки донски, —
Не здорово на Дону у нас,
Помутился славный тихий Дон

Еще от автора Коллектив Авторов
Диетология

Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.


Психология человека от рождения до смерти

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.


Семейное право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».


Налоговое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.


Трудовое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».


Международные экономические отношения: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.