Русская стилистика - 1 (Фонетика, Графика, Орфография, Пунктуация) - [47]

Шрифт
Интервал

- Бери карандаш, - велел он Наде. - (...) Пиши. "Рапорт". Быстрей давай! С новой строки. "Чугуева направлена в ударную бригаду Платонова согласно Вашего указания". Всю Чугуеву большой буквой. Инициалы проставишь. Обратно с новой строки. "Спущены указания. Создать Чугуевой..." Обратно инициалы. Обстановку и тому подобное. Начальник и тому подобное. В скобках - Лобода (...) Сверху: "Настоящим докладываю. Личную просьбу Чугуевой рассмотрели". Всю Чугуеву большой буквой... Давай, давай! Пущай Бибиков (инженер - А.Ф.) запятые раскидает.

- Я сама семилетку кончала, Федор Ефимович, - напомнила Надя.

- Давай, давай! Ты - семилетку, а он - Александровский институт. Сама знаешь, кому пишем.

С.П. Антонов. Васька

Пишут они "Первому Прорабу" Метростроя, т.е. Л. Кагановичу, и особое, пиететное отношение к адресату проявляется в пристальнейшем внимании к пунктуации. Сам текст может быть малограмотным (напр., согласно указания), но с точки зрения бюрократа он безупречен, если соблюдены формальности особенно пунктуационные.

Итак, с помощью описательной и декодирующей стилистики мы рассмотрели вспомогательные средства речи - устной и письменной. Они передают смысловые нюансы, акценты, психологические детали, конкретику ситуации, в которой порождается речь, - но не ее значение. Это задача словесных уровней языка и речи - словообразовательного, лексико-семантического, фразеологического, которые и будут охарактеризованы далее.

ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Андроников И.Л. Все живо... - М., 1990.

2. Андроников И.Л. Лермонтов: Исследования и материалы. - М., 1967.

3. Арнольд И.В. Стилистика современного английского языка. (Стилистика декодирования). - М., 1990.

4. Бахтин М.М. Проблема содержания, материала и формы в словесном художественном творчестве // Бахтин М.М. Литературно-критические статьи. М., 1986.

5. Бахтин М.М. Творчество Франсуа Рабле и народная культура средневековья и Ренессанса. - М., 1990.

6. Бельчиков Ю.А. Стилистика и культура речи. - М., 1999.

7. Береговская Э.М. Молодежный сленг: формирование и функционирование // Вопр. языкозн. - 1996. - № 3.

8. Бозанкет Б. Эстетическое отношение в его воплощениях // Современная книга по эстетике. - М., 1957.

9. Булаховский Л.А. Русский литературный язык первой половины XIX века. - М., 1954.

10. Васильев А.Д. Слово в телеэфире: Очерки новейшего словоупотребления в российском телевещании. Красноярск, 2000 (использован электронный вариант - http://arctogaia.krasu.ru/ laboratory/vasiljev/esseys.shtm).

11. Верли М. Общее литературоведение. - М., 1957.

12. Виноградов В.В. Русская речь, ее изучение и вопросы речевой культуры // Вопр. языкозн. - 1961. - № 4.

13. Виноградов В.В. Поэтика русской литературы. - М., 1976.

14. Виноградов В.В. Стилистика. Теория поэтической речи. Поэтика. М., 1963.

15. Винокур Г.О. О задачах истории языка // Звегинцев В.А. История языкознания... - М., 1960. - Ч. 2.

16. Вомперский В.П. К истории слов стиль и штиль в русском литературном языке второй половины XVII - начала XVIII в. // Сб. ст. к 70-летию акад. В.В. Виноградова. - М.: Наука, 1965.

17. Гельгардт Р.Р. Избранные статьи. Языкознание. Фольклористика. Калинин, 1966.

18. Гиндин С.И. Риторика и проблемы структуры текста / Дюбуа Ж. и др. Общая риторика - М 1986.

19. Голуб И.Б. Грамматическая стилистика современного русского языка. - М., 1989.

20. Голуб И.Б. Стилистика русского языка. - М., 2001.

21. Горшков А.И. Лекции по русской стилистике. - М, 2000.

22. Гусев С.С. Наука и метафора. - Л., 1984.

23. Еськова Н.А. Еще раз о мире и мiре и "Войне и мире" // Русская речь. - 2001. - № 2.

24. Звегинцев В.А. история языкознания XIX-XX веков в очерках и извлечениях: В 2-х ч. - М., 1964.

25. Зубова Л.В. Лингвистика поэтов постмодернизма: Рукопись статьи. СПб., 1998.

26. Зубова Л.В. Словотворчество в поэзии Марины Цветаевой: Проблемы окказионального словообразования. - СПб., 1995.

27. Каспарова Г.С. Стратегии речевого поведения автора делового текста // Вестн. Моск. ун-та. - Лингвистика и межкультурная коммуникация. - 2002. - Сер. 19. № 4.

28. Ковтун Л. С. О специфике словаря писателя // Словоупотребление и стиль М. Горького. - Л., 1968.

29. Кожина М.Н. Стилистика русского языка. - М., 1977.

30. Козлова О.Н. Социокультурные измерения: определение и выбор стиля // Социально-гуманитарные знания. - 2000. - № 4.

31. Кожинов В.В. Возможна ли структурная поэтика? // Вопросы литературы. - 1965. - № 6.

32. Косериу Э. Синхрония, диахрония и история // Новое в лингвистике. - М., 1963. - Вып. III.

33. Костомаров В.Н. Языковой вкус эпохи. - М., 1997.

34. Крысин Л.П. Иноязычное слово в роли эвфемизма // РЯШ. - 1998. - № 2.

35. Кухаренко В.А. Интерпретация текста. - М., 1988.

36. Ларин Б.А. Эстетика слова и язык писателя. - Л., 1974.

37. Левицкая Т.Р., Фитерман Л.М. Перенесенный эпитет // Проблемы перевода. - М., 1976.

38. Лосев А.Ф. Некоторые вопросы из истории учений о стиле // Вестн. Моск. ун-та. - Серия 9. Филология. - 1993. - № 4.

39. Лосев А.Ф. Форма. Стиль. Выражение. - М., 1995.

40. Лотман Ю.М. Роман А.С. Пушкина "Евгений Онегин". Комментарий. Л., 1983.


Еще от автора Александр Владимирович Флоря
Русская стилистика - 2 (Словообразование, Лексикология, Семантика, Фразеология)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
713 секретов производственных технологий

Форматирование файла не завершено (Stribog).Эти не только древние, но и интересные рецепты не потеряли актуальности и в нынешнее время. Правда, хочу заметить, что не все из них безопасны. Особенно те, где используется ртуть и соли тяжелых металлов (в частности это касается раздела «Парфюмерия»). Так что думайте Сами.С уважением, Сергей Каштанов.


Противотанковая мина ТМ-72 и минный взрыватель МВН-72

Руководство предназначается для изучения тактико-технических характеристик, устройства принципа действия, правил применения, хранения и транспортировки противотанковой мины ТМ-72 и минного взрывателя МВН-72.


Советский анекдот

Вниманию читателей предлагается первая научная публикация тематически разнородных анекдотов, имевших хождение в СССР с 1917 по 1991 год. Указатель представляет собой систематизированное собрание записей советских анекдотов. В издание вошли материалы из прессы, эмигрантских сборников, сводок о настроениях населения, доносов, судебных дел, записей фольклористов-любителей, дневников современников и прочих источников. Всего в Указателе 5852 статьи, каждая из которых посвящена одному анекдотическому сюжету.


Учимся читать в три раза быстрее за 20 минут - Лайфхакер

rufb2edit 0.0.908 сен 2015http://lifehacker.ru/2015/01/22/chitat-v-3-raza-bystree/web2fb2_201509080815_87756238791.0Учимся читать в три раза быстрее за 20 минут - ЛайфхакерИя Зорина 22 января 2015Учимся читать в три раза быстрее за 20 минутУмение быстро читать освобождает кучу свободного времени. Только представьте, вы можете в три раза быстрее справляться со всей литературой — технической, профессиональной или художественной. А теперь приятная новость: в отличие от большинства навыков, которые нужно осваивать постепенно, скорочтение доступно вам уже через 20 минут тренировки.


Фармакотерапевтический справочник педиатра

В современной педиатрии используется множество различных лекарственных препаратов. Разобраться в обилии лекарств, учесть их терапевтическое действие, побочные эффекты, совместимость между собой, противопоказания к применению – довольно сложная задача даже для опытного педиатра. Ведь ему нужно не только выбрать наиболее подходящее лекарственное средство, но и определить оптимальную дозу, учитывая возраст и индивидуальные особенности ребенка. В этом справочнике рассмотрены более 300 препаратов, применяемых в педиатрической практике.


Молодежный словарь

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.