Русская проза XXI века в критике - [97]
Архангельский А. Страшные фОшЫсты и жуткие жЫды. Мифология третьего срока. СПб., 2008.
Архангельский А. У парадного подъезда: Литературные и культурные ситуации периода гласности (1987–1990). М., 1991.
Архангельский А. Цена отсечения. СПб., 2008.
Березин В. Диалоги. Никого не хотел обидеть. М., 2009.
Бондаренко В. Поколение одиночек. М., 2008.
Бондаренко В. Трубадуры имперской России. М., 2007.
Бондаренко В. Трудно быть русским. М., 2007.
Бондаренко В. Дети 1937 года. М., 2001.
Боровиков С. В русском жанре: Из жизни читателя. М., 2003.
Борщаговский А., Курбатов В. Уходящие острова: Эпистолярные беседы в контексте времени и судьбы. Иркутск, 2005.
Генис А. Иван Петрович умер: Статьи и расследования. М., 1999.
Генис А. Раз. Два. Три. М., 2002.
Данилкин Л. Круговые объезды по кишкам нищего. Вся русская литература 2006 года в одном путеводителе. М., 2007.
Данилкин Л. Парфянская стрела: Контратака на русскую литературу 2005 года. СПб., 2005.
Данилкин Л. Нумерация с хвоста. Путеводитель по русской литературе. М., 2009.
Елисеев Н. Предостережение пишущим: Эссе. СПб., 2002.
Жолковский А. Блуждающие сны и другие работы. М., 1994.
Иванова Н. Невеста Букера. М., 2005.
Иванова Н. Скрытый сюжет: Русская литература на переходе через век. СПб., 2003.
Кокшёнова К. Революция низких смыслов. М., 2001.
Крусанов П. Все прочее – литература. СПб., 2007.
Курицын В. Журналистика 1993–1997. СПб., 1998.
Латынина А. Комментарии. М., 2008.
Леонов Б. На полях отечественной периодики. М., 2001.
Немзер А. Дневник читателя: Русская литература в 2003 году. М., 2004.
Немзер А. Дневник читателя: Русская литература в 2004 году. М., 2005.
Немзер А. Дневник читателя: Русская литература в 2005 году. М., 2006.
Немзер А. Дневник читателя: Русская литература в 2006 году. М., 2007.
Немзер А. Дневник читателя: Русская литература в 2007 году. М., 2008.
Немзер А. Замечательное десятилетие русской литературы. М., 2003.
Немзер А. Литературное сегодня. О русской прозе. 90-е. М., 1998.
Новикова О., Новиков В., Новикова Л. Семейный дневник. М., 2009. Политкоррекция. М., 2002.
Поляков Ю. Зачем вы, мастера культуры? Статьи 2004–2005. М., 2006. Постмодернисты о посткультуре: Интервью с современными писателями и критиками / Сост. С. Ролл. М., 1996.
Прилепин З. Именины сердца: разговоры с русской литературой. М., 2009.
Ремизова М. Только текст. Послесоветская проза и ее отражение в литературной критике. М., 2007.
Роднянская И. Движение литературы: В 2 т. М., 2006.
Роднянская И. Литературное семилетие: 1987–1994. М., 1995.
Роднянская И. Художник в поиске истины. М., 1989.
Рыбаков В. Напрямую. СПб., 2008.
Рыклин М. Время диагноза. М., 2003. Топоров В. Жесткая ротация. СПб., 2006.
Топоров В. Похороны Гулливера в стране лилипутов: Книга литературных фельетонов. СПб., 2002.
Топоров В. Руки брадобрея. Избранная публицистика. СПб., 2003.
Тух Б. Крутые мужчины и кровожадные женщины. Кто есть кто в русском детективе? Таллин, 2006.
Тух Б. Первая десятка современной русской литературы: Сб. очерков. М., 2002.
Абашева М. Литература в поисках лица (русская проза в конце XX века: становление авторской идентичности»). Пермь, 1999.
Богданова О. Концептуалист, писатель и художник Владимир Сорокин. СПб., 2005.
Богданова О., Кибальник С., Сафронова Л. Литературные стратегии В. Пелевина. СПб., 2009.
Большакова А. Нация и менталитет: феномен деревенской прозы XX века. М., 2000.
Большакова А. Русская деревенская проза XX века: Код прочтения. Шумен, 2002.
Большакова А. Феноменология литературного письма: О прозе Бориса Евсеева. М., 2003.
Большакова А. Феномен литературного письма: о прозе Юрия Полякова. М., 2005.
Звягина М. Авторские жанровые формы в русской прозе XX в. Астрахань, 2001.
Ильин И. Постмодернизм: от истоков до конца столетия: Эволюция научного мифа. М., 1998.
Ильин И. Постструктурализм, деконструктивизм, постмодернизм. М., 1996.
Курицын В. Журналистика 1993–1997. СПб., 1998.
Курицын В. Русский литературный постмодернизм. М., 2000.
Курицын В. Четверо из поколения дворников и сторожей // Урал. 1990. № 5.
Кучерская М. Наплевать на дьявола. М., 2009.
Липовецкий М.Н. Русский постмодернизм: Очерки исторической поэтики. Екатеринбург, 1996.
Липовецкий М.Н. Паралогии. М., 2008.
Маньковская Н. Эстетика постмодернизма. СПб., 2000.
Маркова Т. Современная проза: конструкция и смысл (В. Маканин, Л. Петрушевская, В. Пелевин). М., 2003.
Массовая культура: современные западные исследования / Послесл. В.А. Подороги. М., 2005.
Мережинская А. Художественная парадигма переходной культурной эпохи. Русская проза 80–90-х годов XX века. Киев, 2001.
Новиков Н. Заскок. М., 1997.
Ревич Вс. Перекресток утопий: Судьбы фантастики на фоне судеб страны. М., 1998.
Спиваковский П.Е. Феномен А.И. Солженицына: новый взгляд. М., 1999.
Теория литературы. Т. IV. Литературный процесс. М., 2001.
Тертычный А.А. Жанры: периодической печати. М., 2000.
Тюленева Е. «Пустой знак» в постмодернизме: теория и русская литературная практика. Иваново, 2006.
Шафранская Э. Мифопоэтика инокультурного текста в русской прозе Дины Рубиной. М., 2007.
Эпштейн М. Постмодернизм в России: Литература и теория. М., 2000.
Справочник школьника – современное и самое полное учебное пособие, составленное по действующей базовой программе, утвержденной Министерством образования и науки РФ. Серия составлена и разработана опытными учителями московских школ и преподавателями МГУ им. М. В. Ломоносова. Издание, охватывающее все аспекты школьной программы, предназначено для школьников 4–11 классов, их родителей, учителей и абитуриентов.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Cправочник школьника – современное и самое полное учебное пособие, составленное по действующей базовой программе, утвержденной Министерством образования и науки РФ. Серия составлена и разработана опытными учителями московских школ и преподавателями МГУ им. М. В. Ломоносова. Издание, охватывающее все аспекты школьной программы, предназначено для школьников 4–11 классов, их родителей, учителей и абитуриентов.
Настоящее учебное пособие является первым изданием подобного рода. Детский фольклор впервые представлен как самостоятельная составляющая общего курса фольклора. Кроме традиционных разделов курса (колыбельные песни, сказки, игры) включены главы, посвященные страшным рассказам, школьному фольклору, постфольклорным формам.Издание предназначено для широкого круга читателей, преподавателей вузов, работников всех сфер обучения (включая воспитателей, методистов, руководителей кружков) и родителей. Специально для студентов предназначена практическая часть, в которую включены темы лекций, практических занятий, семинаров, самостоятельных работ, вопросы к экзаменам и литература.
Предмет этой книги — искусство Бродского как творца стихотворений, т. е. самодостаточных текстов, на каждом их которых лежит печать авторского индивидуальности. Из шестнадцати представленных в книге работ западных славистов четырнадцать посвящены отдельным стихотворениям. Наряду с подробным историко-культурными и интертекстуальными комментариями читатель найдет здесь глубокий анализ поэтики Бродского. Исследуются не только характерные для поэта приемы стихосложения, но и такие неожиданные аспекты творчества, как, к примеру, использование приемов музыкальной композиции.
Мир Иосифа Бродского — мир обширный, таинственный и нелегко постижимый. Книга Дениса Ахапкина, одного из ведущих исследователей творчества Нобелевского лауреата, призвана помочь заинтересованному читателю проникнуть в глубины поэзии Бродского периода эмиграции, расшифровать реминисценции и намеки.Книга "Иосиф Бродский после России" может стать путеводителем по многим стихотворениям поэта, которые трудно, а иногда невозможно понять без специального комментария.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Эта книга удивительна тем, что принадлежит к числу самых последних более или менее полных исследований литературного творчества Толкиена — большого писателя и художника. Созданный им мир - своего рода Зазеркалье, вернее, оборотная сторона Зеркала, в котором отражается наш, настоящий, мир во всех его многогранных проявлениях. Главный же, непреложный закон мира Толкиена, как и нашего, или, если угодно, сила, им движущая, — извечное противостояние Добра и Зла. И то и другое, нетрудно догадаться, воплощают в себе исконные обитатели этого мира, герои фантастические и вместе с тем совершенно реальные: с одной стороны, доблестные воители — хоббиты, эльфы, гномы, люди и белые маги, а с другой, великие злодеи — колдуны со своими приспешниками.Чудесный свой мир Толкиен создавал всю жизнь.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.