Русская армия 1914-1918 гг. - [17]

Шрифт
Интервал


Применение бронепоездов получило широкое распространение на Восточном фронте. Изображенный в левой части снимка русский офицер носит дождевик и очки, часто использовавшиеся при езде на автомобиле. Он осматривает разбитый снарядами типовой австрийский бронепоезд (это не «типовой австрийский бронепоезд», а один из первых «серийных»русских бронепоездов — «Хунхуз». Причина столь непрезентабельного вида проста: в первом же своем бою, утром 24 сентября 1915 г., «Хунхуз» застрял на второй линии неприятельских окопов из-за повреждения пути, и был расстрелян неприятельской артиллерией. Три месяца бронепоезд простоял между австрийскими траншеями, а в ночь с 11 на 12января 1916 г. команде охотников поручика Дашкевича удалось исправить путь и увести заднюю бронеплощадку. Австрийские позиции, вместе с остатками «Хунхуза», были захвачены во время летнего наступления Юго-Западного фронта 1916 г., когда, вероятно, и был сделан этот снимок. — Прим. пер.). Кмарту 1916 г. бронепоезда делились, согласно калибру своих орудий, на «ударные» (вооруженные 7,62-см пушками), «огневой поддержки» (с орудиями 107-мм и 122-мм) и «тяжелой огневой поддержки» (тяжелые 152-мм и 203-мм морские орудия) группы (данная схема деления бронепоездов на группы впервые была оглашена в инструкции Реввоенсовета РСФСР от 5 августа 1920 г. — Прим. пер.). Также на всех типах бронепоездов имелось значительное количество пулеметов для полной защиты от атак пехоты или кавалерии. Команды бронепоездов составляли офицеры и нижние чины железнодорожных батальонов, иногда на них служили и морские артиллеристы.





Кавалерия

Кавалерийский устав 1912 г. подчеркивал важность «инициативы и решительности» и каждый кавалерист «должен быть готов драться с винтовкой в руках так же, как пехотинец». Однако большинство кавалерийских офицеров еще мечтало о конных атаках в сомкнутом строю, стремя к стремени, с саблями и трубами. При встрече с кавалерией противника атака начиналась рысью в разомкнутом строю, с тем, однако, чтобы на расстоянии 50—100 метров от противника строй атакующих сомкнул ряды. Лава была старинным казачьим боевым порядком, принятым и в регулярной кавалерии для прорыва неприятельского строя, преодоления сторожевого охранения или при окружении противника. Интервал между всадниками первой шеренги — пять метров, дистанция между шеренгами — двадцать метров. Последняя крупная кавалерийская атака была предпринята русской кавалерией против австро-венгров 20 августа 1914 г. под Ярославцами в Галиции.


Самолеты, подобные этому разведчику «Ньпору-17С», поставлялись из Франции через Владивосток и Архангельск, но весьма медленно. Эта машина, по-видимому, была только что собрана на заводе, на ней — национальные круги: красно-сине-белый (от края к центру), имевшиеся также и на нижней части обоих крыльев. Британия и Франция отправляли инструкторов для обучения русских летчиков и технического персонала работе с иностранными самолетами.


Эскадрон кавалерии, атаковавший пехоту или артиллерию, должен был двигаться в одношереножном строю. Интересно отметить, что во время войны было проведено несколько успешных конных атак против наступавшей пехоты. Как сказал генерал Данилов, «пехота, как и следовало ожидать, стреляет по всаднику, а не по лошади».

В уставе также оговаривается и бой кавалерии в пешем строю, при этом треть личного состава исключалась из боевого состава в качестве коноводов. Очень быстро стало ясно, что современное оружие положило конец прежней роли кавалерии. Одним из решений было спешить кавалерию, что и было предпринято в конце 1916 г., после чего кавалерия оставалась в ожидании приказа о прорыве, который так и не последовал.

Артиллерия должна была сопровождать атаки пехоты, бороться с неприятельскими орудиями и пулеметами, уничтожать различные препятствия и противодействовать вражеским контратакам. Условия ведения войны изменили роль артиллерии, превратившейся в «кузнечный молот» для уничтожения обороны врага.



Новшества военного времени

Одним из способов, которые русские стали использовать для преодоления трудностей фронтальных атак, стало формирование гренадерских взводов, предназначенных для действий на острие наступления. Другим явилось применение партизанской тактики, например, в «первобытных» условиях Припятских болот. Здесь бескрайние топи прорезались многочисленными речками, препятствовавшими войскам Центральных держав держать непрерывную линию фронта. Привлекает внимание рейд, имевший место в начале зимы 1915 г.: отряд иррегулярной конницы при помощи местных жителей совершил ночной набег на штаб германской пехотной дивизии, в результате которого был захвачен сам начальник дивизии (покончивший жизнь самоубийством) и несколько чинов его штаба. Этот успех привел к тому, что атаман казачьих войск[113] приказал сформировать партизанские отряды из добровольцев каждого казачьего полка. Наиболее известными из них стали «Волки» — названные так из-за флага, сделанного из волчьей шкуры, с волчьими хвостами, прикрепленными к древку. Чины отряда также носили волчьи папахи[114]. Отрядом командовал молодой казачий офицер А. Г. Шкуро, позднее ставший известным кавалерийским начальником периода Гражданской войны.


Рекомендуем почитать
Газета Завтра 1088 (39 2014)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Гласное обращение к членам комиссии по вопросу о церковном Соборе

«…Церковный Собор, сделавшийся в наши дни религиозно-нравственною необходимостью, конечно, не может быть долгом какой-нибудь частной группы церковного общества; будучи церковным – он должен быть делом всей Церкви. Каждый сознательный и живой член Церкви должен внести сюда долю своего призвания и своих дарований. Запросы и большие, и малые, как они понимаются самою Церковью, т. е. всеми верующими, взятыми в совокупности, должны быть представлены на Соборе в чистом и неискажённом виде…».


Чернова

Статья посвящена положению словаков в Австро-Венгерской империи, и расстрелу в октябре 1907 года, жандармами, местных жителей в словацком селении Чернова близ Ружомберока…


Инцидент в Нью-Хэвен

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Западная Сахара. Преданная независимость

Конфликт вокруг Западной Сахары (Сахарской Арабской Демократической Республики — САДР) — бывшей испанской колонии, так и не добившейся свободы и независимости, длится уже более тридцати лет. Согласно международному праву, народ Западной Сахары имеет все основания добиваться самоопределения, независимости и создания собственного суверенного государства. Более того, САДР уже признана восьмьюдесятью (!) государствами мира, но реализовать свои права она не может до сих пор. Бескомпромиссность Марокко, контролирующего почти всю территорию САДР, неэффективность посредников ООН, пассивность либо двойные стандарты международного сообщества… Этот сценарий, реализуемый на пространствах бывшей Югославии и бывшего СССР, давно и хорошо знаком народу САДР.


Распад Украины. Юго-Восточная республика

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.