Руководство по парашютной подготовке авиации ДОСААФ СССР (РПП-83) - [13]
правильность установки высоты на страхующем приборе и его монтажа на парашют;
состояние металлических деталей парашюта и подвесной системы;
состояние ранца, ранцевых резин, правильность монтажа вытяжной веревки, состояние карабина (крючки кулонов ранцевых резин должны отстегиваться со стороны дна ранца, на клапанах ранца крючки ранцевых резин должны быть зажаты);
состояние раскрывающего приспособления (шпилек, конусов, люверсов, троса, вытяжного кольца, кармана вытяжного кольца, шланга);
соединение петли вытяжной веревки с уздечкой чехла купола и наличие обрывной стропы (при прыжках с принудительным стягиванием чехла с основного купола);
правильность монтирования силовых лент в двухконусном замке, присоединение к замку петли вытяжного троса и петли страхующего прибора, подсоединение вытяжного троса к петле веревки (при прыжках с парашютами, имеющими стабилизирующие устройства).
81. Монтаж страхующих приборов на парашютах, имеющих стабилизирующее устройство, производится при укладке парашютов. Приборы, предназначенные для парашютистов начального обучения, устанавливают для работы только во временном интервале со временем срабатывания 3 с. Анероидное устройство в этом случае отключают.
82. После проверки готовности парашюты размещают в козлах по группам, в порядке очередности выполнения прыжков. Инструкторы докладывают руководителю прыжков о готовности групп.
83. Получив доклад о готовности групп к выполнению прыжков с парашютом, руководитель прыжков организует пристрелочные и показные прыжки. Личный состав, готовящийся к выполнению прыжков, при пристрелочных прыжках находится в центре площадки приземления.
84. Определив точку отделения парашютистов и проведя показные прыжки, руководитель прыжков объявляет общее построение для проведения предпрыжковой подготовки, на которой должен присутствовать весь личный состав, занятый на прыжках.
85. Предпрыжковая подготовка включает в себя:
доклады экипажей о готовности к полетам для выброски парашютистов;
доклад дежурного врача о состоянии здоровья личного состава, выполняющего и обслуживающего прыжки с парашютом, о готовности средств медицинского обеспечения;
доклад дежурного по площадке приземления о готовности площадки к принятию парашютистов;
инструктаж личного состава, выполняющего прыжки с парашютом.
На инструктаже личного состава, выполняющего прыжки с парашютом, напоминаются:
очередность выполнения прыжков по группам и состав групп;
содержание выполняемого упражнения;
условия выполнения прыжка в данный день в зависимости от метеообстановки;
действия парашютистов в особых случаях при выполнении прыжков с парашютом.
86. По команде "Надеть парашюты" парашютисты подходят к своим парашютам. Надевание парашютов парашютистами начального обучения производится попарно — надевающим и помогающим. После надевания парашюта первым парашютистом они меняются ролями.
Опытные парашютисты могут надевать парашют самостоятельно без посторонней помощи.
87. Для выполнения прыжков с парашютом используется специальное обмундирование:
комбинезон, спортивный костюм (летом);
утепленная куртка и брюки (зимой);
специальные парашютные ботинки (парашютисты начального обучения могут использовать сапоги, а опытные спортсмены-парашютисты — кроссовки);
каска или твердый шлем типа "танковый" (парашютисты начального обучения могут использовать шапку-ушанку);
специальный нож-стропорез (после выполнения 3 прыжков).
88. После надевания парашютов инструктор группы производит осмотр всех парашютистов, проверяя правильность монтажа парашютных систем и состояние обмундирования. Убедившись в полной готовности группы, подводит группу согласно очередности на линию стартового осмотра, передает ее для осмотра инструктору, назначенному контролирующим на линии стартового осмотра, сообщив ему задание группы на прыжок, типы и способы раскрытия парашютов.
89. Контролирующий на линии стартового осмотра, уточнив задание группы, производит осмотр парашютов в последовательности, указанной в схеме осмотра парашютов и парашютистов на линии стартового осмотра (см. прилож. 6).
В процессе проведения осмотра инструктором его помощник на линии стартового осмотра записывает фамилии готовящихся к прыжку парашютистов в журнал учета проведенного на старте осмотра (см. прилож. 7).
После полного осмотра группы инструктор на линии стартового осмотра передает группу выпускающему парашютистов из самолета, сообщив ему задание группы на прыжок, способ раскрытия парашюта и высоту прыжка.
Парашютисты, у которых на линии стартового осмотра обнаружены неисправности в подготовке парашюта или снаряжения, к выполнению данного прыжка не допускаются.
90. Выпускающий парашютистов из самолета, получив группу взлета от инструктора на линии стартового осмотра, вместе со своим помощником организует посадку группы в самолет. Первыми садятся в самолет парашютисты, выполняющие прыжок последними.
91. Посадив группу в самолет, выпускающий производит зацепление карабинов вытяжных веревок за трос в самолете и производит внешний осмотр парашютов у каждого парашютиста. Все карабины цепляются за трос защелкой к правому борту. При осмотре в самолете определяются:
В настоящей Инструкции проведены описание боевых и практических мин и кассет, порядок подготовки кассет к применению, меры безопасности и нормы погрузки.Порядок применения средств механизации минирования кассетными боеприпасами приведен в соответствующих руководствах на эти средства.
В настоящем Руководстве изложены описание материальной части и правила применения возимых комплектов противопехотных мин ВКПМ-1 и ВКПМ-2.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В настоящей Инструкции приведены тактико-технические характеристики, устройство, принцип действия, правила применения, хранения и транспортировки противопехотной фугасной мины ПМН-4.
Хорошее здоровье – бесценный подарок. Но как мы можем увеличить свой индивидуальный потенциал и начать чувствовать себя лучше, чем когда либо? На этот ключевой вопрос в своей книге Мишель Симэ, самый известный современный французский врач, дает однозначный ответ. Читатель найдет на ее страницах четыре ключевых раздела, с помощью которых каждый сможет сделать свою жизнь лучше. 1. Понимание суперпродуктов – что это такое и как использовать их для извлечения максимальной выгоды для тела и мозга? 2. Окончательное осмысление привычек, вредных и полезных, – какую роль они играют в нашей жизни на самом деле, какова их природа и что, наконец, с ними делать? 3. Определение роли спорта в нашей жизни – как выбрать лучший вид физической активности? И стоит ли его вообще выбирать? Действительно ли так важен спорт в нашей жизни? Чем он может быть полезен? 4. Общие советы, которые действительно помогут вам жить лучше и намного дольше! Эта книга – друг, который хочет видеть вас преуспевающим, помощник, который знает вас изнутри.
Скандинавская ходьба – уникальный вид оздоровительной практики, с каждым годом набирающий все большую популярность. Десятки миллионов людей, которые практикуют скандинавскую ходьбу, обрели новый вкус жизни и распрощались со многими недугами. Присоединяйтесь к этому дружному коллективу и находите свое счастье и здоровье с помощью скандинавской ходьбы. Простота и действенность методики приятно вас удивят, а эффект не замедлит проявиться. Мы расскажем об истории скандинавской ходьбы, о том, при каких болезнях ее следует применять, а также дадим краткие рекомендации с учетом особенностей того или иного заболевания.
Книга Григория Левенфиша – признанная классика и, пожалуй, лучший учебник по шахматам для начинающих любого возраста. По ней учились десятки тысяч шахматистов, многие из которых стали гроссмейстерами и чемпионами мира. С помощью этой книги вы сможете увидеть и оценить всю красоту великой игры.
Бег по правилу 80/20 – это подход к тренировочному процессу: 80 процентов тренировочного времени нужно бегать с легкой интенсивностью, а оставшиеся 20 – со средней и высокой. Мэт Фицджеральд приводит убедительные доказательства того, что такой подход работает, и предлагает практические рекомендации, с помощью которых вы сможете придерживаться правила 80/20 и составлять свое тренировочное расписание. В книге приведены подробные тренировочные планы трех уровней для дистанций 5, 10 км, полумарафона и марафона.Для бегунов, триатлетов, тренеров – всех, кто стремится получить лучшие результаты.На русском языке публикуется впервые.
Имя Аркадия Воробьева известно не только болельщикам и любителям тяжелой атлетики. Больше 10 лет он защищал честь нашей страны на крупнейших соревнованиях и почти всегда выходил победителем в борьбе с самыми сильными "противниками". И вместе с ним выступали Иван Удодов, Трофим Ломакин, Виктор Бушуев, Юрий Власов и другие чемпионы-олимпийцы.В этой книге знаменитый атлет рассказывает об участии советских штангистов в Олимпийских играх, об их успехах и нелегких победах, а иногда и о поражениях. Многое видел А.
Современная спортивная школа – это учреждение образования или спорта? Как действовать в период реформирования, модернизации и оптимизации системы подготовки спортивного резерва? Как сберечь тренеров и в погоне за новшествами не забыть о главном – качественной подготовке резерва для спортивных сборных команд страны? С этими вопросами ежедневно сталкиваются руководители и специалисты всех уровней.В книге предложены предпочтительные варианты решений в различных ситуациях, даны разъяснения действующего законодательства.