Роман с закрытыми глазами, или Каждое мгновенье о любви - [5]

Тут подбежал Сергей, взял Афродиту за ухо и поволок в комнату. Мать всю дорогу кричала и плакала до истерики. Дома отец больно бил девочку, приговаривая, что они её выкинут, оставят здесь на съедение крокодилам, отправят в детский дом, что из неё никогда ничего не получится, что она сплошное наказание. Придя в комнату и плотно закрыв за собой дверь, родители в качестве десерта красноречиво добавили, что она испортила им жизнь, что без неё им было бы лучше, что она ничтожество и хуже всех на свете, что никто с ней не будет дружить, что она всю жизнь проживёт одна в лесу и умрёт там съеденная волками. Мать в это время билась в истерике на диване, хватаясь за сердце. В какой-то момент отец, видимо, начал уставать, и Афродите удалось вырваться из его сильных рук. Она выбежала из комнаты в коридор, взлетела на последний этаж и спряталась под журнальным столиком в дальнем углу холла. Девочка сжалась так сильно, что мышцы начинало сводить, но она не могла разомкнуть клубок. Невозможно расслабиться, невозможно вылезти из-под стола. Никак невозможно и страшно – будут бить, кричать и обвинять. Она рыдала без звука – нельзя, а то найдут. Никак нельзя, чтобы нашли. Никак нельзя! Афродита рыдала, и слёзы обиды, непонимания и боли покрывали её всю. Девочка плакала под столом изо всех сил, пока их не осталось, и тогда она уснула. Наутро её нашла милиция. Мать опять рыдала, лицо отца было злое, но они не кричали и не били дочь.

Подобные взаимоотношения с родителями у Афродиты были всё детство. Потом она стала взрослой, окончила институт и стала строить успешную карьеру. Её уже нельзя было бить. Тогда мать просто орала и билась в истерике в каждом случае, когда поведение дочери не соответствовало «нормальному», а такое было постоянно. Отец, не смея более кричать на Афродиту, орал на мать, что, в общем-то, не лучше. Как только девушка стала зарабатывать приличные деньги, она первым делом сняла квартиру, чтобы начать свою жизнь. По сути, она убежала.

Ещё немного про детство…

Про взаимодействие

Когда родители выгоняли девочку гулять, Афродита шла неохотно. Что-то сопротивлялось в ней контакту с детьми. Она была будто на другой волне, на других частотах. Девочке словно что-то мешало вступать в игры, бегать и смеяться вместе с детьми. Кроме того, её не покидало ощущение, что она незаметна в коллективе. Например, если бы она вдруг ушла домой, не попрощавшись, никто бы и не заметил её ухода. Более того, её уход не всегда замечали даже тогда, когда она прощалась. Голос Афродиты почему-то не звучал, он будто терялся, так и не появившись. Слова вроде бы произносились, но звук и его энергия оставались зажатыми внутри, не выходя из тела. Это всё равно что кидать другу мячик, не придавая ему никакого ускорения. При этом как мячик грустно сваливается на землю, не долетев до адресата, так и слова Афродиты беззвучно исчезали в атмосфере. Девочке казалось, будто она, находясь с людьми, на самом деле отсутствовала в этом месте и была где-то далеко в себе. Вот он, эффект невидимки, которому обучают на разных практиках. Очень, кстати, удобная штука, когда едешь без билета в транспорте и идёт контролёр. Как сделать так, чтобы тебя не было? Намеренно это сделать не так-то и легко. Нужно очень глубоко уйти в себя, закрыться на ключ и ощутить тишину: мысленную и телесную. Афродита была этой тишиной, не осознавая, как это происходит. Только девочка не хотела тишины, она хотела быть заметной, чтобы на неё обращали внимание, чтобы её любили и играли с ней. Вместо этого во время игры в прятки, если она сама специально не появлялась из убежища, её никогда не находили – про неё просто забывали.

У Афродиты не было друзей и собеседников. С родителями она боялась разговаривать на любые темы. У них не было бесед детского формата о том, как устроен мир, откуда берутся дети, почему небо голубое и прочее. Вместо этого Афродита часто разговаривала с собой. Она задавала вопросы и всегда получала удовлетворяющие ответы. Это была необыкновенно увлекательная игра. Девочке казалось, что так, общаясь с собой, она может узнать всё на свете. Время от времени, когда родители выгоняли её гулять к ребятам, она не шла к ним, а просто гуляла одна и общалась с собой. Таким образом она познавала мир.

– Почему небо голубое?

– Потому что оно отражает море.

– А почему море синее, а не голубое, как небо?

– Потому что в нём больше воды.

– Почему мама сердится на меня?

– Потому что я на неё не похожа, этим я её злю.

– Почему она некрасивая, когда сердится?

– Потому что она не в себе.

– Почему травка зелёная?

– Потому что живая.

– Почему собаки лают?

– Это их язык, который не могут выучить люди.

– Что такое звёзды?

– Небесные фонарики.

Немного про море и небо

У Афродиты с детства было особое отношение с морем и природными водоёмами в целом. Это были места, где она любила часто бывать одна и разговаривать с собой. Девочка просто смотрела на воду, и это делало её счастливой и спокойной. Вода и небо были всегда чем-то единым для неё. Она замечала, что земная вода волнуется, когда волнуется небо, и наоборот, море прозрачное и синее, когда небо голубое и высокое. Афродита убедилась в правомерности своего предположения позднее, когда узнала о круговороте воды в природе. Кроме того, было какое-то волшебство и более тесная связь неба и моря в понимании Афродиты, суть которых она пока не улавливала.