Рикки − повелитeльница корабельных крыс - [20]
Рикки и Сид остались пережидать бурю. Она не закончилась ни в этот день ни на следующий. На второй день хозяин гостиницы предложили Рикки и Сиду обед.
− Нам нечем платить. − сказала Рикки.
− Ничего страшного. Я вас угощаю. − ответил он.
Рикки и Сид приняли обед и он ушел.
− А почему ты ему те деньги не предложила? − спросил Сид.
− Незачем зря воду баламутить. − ответила Рикки. − Заработаем, отдадим.
Буря утихла лишь через три дня. За эти дни Рикки и Сид познакомились с некоторыми людьми, остановившимися в баре. Один из них был капитаном корабля. Сид и Рикки решили отправиться дальше в путешествие и как только утихла буря отправились в порт вместе с капитаном Сангромом. Он и не думал что двое молодых людей решат отправиться в плавание. Рикки объяснила свое желание идти в порт тем, что ей хотелось увидеть корабли.
− Ну и как? − спросил капитан, когда они оказались перед огромным кораблем.
− Здорово. − ответила Рикки. − А вы не возьмете нас на ваш корабль? Мы будем делать все что вы прикажете. Любую работу.
− Любую работу? − усмехнулся капитан. − Ну, если любую, то, пожалуй, возьму. Прямо сейчас.
− Здорово! − воскликнула Рикки.
Они прошли через порт и вскоре оказались рядом с кораблем. Капитан прошел на него и Рикки с Сидом прошли за ним.
− Начнете работу? − спросил капитан.
− Надо какой нибудь договор заключить, наверно. − произнесла Рикки.
− Ты же сказала, любую работу.
− В разумных пределах, разумеется. − ответила Рикки. − Согласно закону о труде.
− Я думал, ты и вправду имела в виду любую. Раз так, вы можете быть свободны.
Рикки развела руками и отправилась к выходу. Сид прошел за ней и они оказались на берегу. Они прошлись по берегу и вскоре оказались перед зданием пассажирского порта. Рикки и Сид прошли туда и вскоре уже читали объявления, вывешенные на стенах. В нескольких объявлениях говорилось о наеме на работу на различные суда. Требовались повара, простые матросы. На одном из судов требовался юнга.
Сид взглянул на Рикки, когда прочитал это объявление.
− Думаешь, оно нам подойдет. Нас же двое.
− Я бы туда пошел. − сказал Сид. − Если бы и тебя взяли.
− А ты можешь взять меня как собаку, например. − ответила Рикки.
− Шутишь?
− Ни сколько. − ответила она. − Помнишь, как ты меня на руках носил?
− И ты согласишься?
− Мне так будет даже интереснее. Представляешь. Никаких забот. Тебя кормят, ласкают.
− Ага. − усмехнулся Сид.
− Так что, попробуем? − спросила Рикки.
− Ты вправду хочешь?
− Да. В конце концов, Сид. Попытка не пытка. Отказаться мы всегда сможем. А если тебе понравится, так это будет просто здорово.
− Ладно. Идем туда сейчас?
− А когда же еще? − ответила Рикки.
Они вышли из здания и направились в нужное место. Рикки огляделась и через мгновение оказалась в виде маленького зверя, чем-то напоминавшего кошку.
− А говорить ты сможешь? − спросил Сид.
− Смогу. − произнесла кошка и Сид улыбнулся. Он подошел к ней и взял ее на руки.
− Невероятно. − сказал он. − Ты не против того что я тебя взял?
− Нет. Идем, Сид. А то там все вкусное съедят.
Сид усмехнулся и пошел дальше. Он нашел нужный корабль. У трапа стоял матрос.
− Это у вас требуется юнга на корабль? − спросил Сид.
− У нас. − ответил матрос. − Но ты, по моему, староват для юнги.
Сид молчал не зная что сказать.
− Ладно. Проходи. − сказал матрос. − Каюта капитана на корме.
− А это где? − спросил Сид.
− Ты не знаешь что такое корма? − удивился матрос. − Ну ты даешь, парень. Там. − Он показал направление и Сид прошел туда.
Через несколько минут блужданий по кораблю. Ему все же удалось найти каюту капитана, куда его направляли. Его привел туда кто-то из матросов.
Сид постучал и вошел, когда ему разрешили. В каюте сидел какой-то парень в морской форме. Ему было лет четырнадцать.
− Я вас слушаю, молодой человек. − сказал капитан.
− Я по поводу объявления о приеме юнги на корабль.
− Понятно. − ответил капитан. − Ну, присаживайся. − Он показал на свободную лавку, а зам вытащил трубку и закурил.
Сид молча ждал его слов.
− Рассказывай. На каких кораблях плавал. − сказал капитан.
− Я не плавал ни на каких.
− Вот. − сказал капитан, взглянув на парня. − Вот это кандидат в щнги. А ты − нет.
− Почему? Я же имею опыт! − воскликнул парень, подымаясь. − И я…
− Сядь! − приказал капитан. − И слушай старших. Здесь я хозяин. И я определяю кого брать, а кого нет. С опытом или без. Ты уже плавал. Был юнгой. Твой корабль утонул?
− Нет.
− Нет. Значит, тебя оттуда выгнали. Раз выгнали, значит, было за что.
− Меня не выгоняли! У меня мать была больна и я остался… А корабль ушел…
− Мать больна, говоришь? В таком случае, тебе тем более надо сидеть на берегу.
− Она уже выздоровела.
− Выздоровела, заболела. Мне нужен человек, который не будет никуда дергаться из-за больной матери. − Капитан взглянул на Сида. − Где твой родители? − спросил он.
− Мать умерла при родах. А отца убили несколько лет назад.
− Убили? Почему?
− Он был судьей.
− Так, стало быть, ты знаешь законы?
− Не так что бы очень. − ответил Сид. − Но в школе я был на хорошем счету.
− Ну? − спросил капитан у парня. − А ты сколько классов закончил? Четыре? И как ты намереваешься становиться капитаном в будущем с подобным образованием? Нет, дорогой мой. Ты можешь быть свободен. Иди.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
С батискафом случилась авария, и он упал на дно океана. Внутри аппарата находится один человек — Володя Уральцев. У него есть всё: электричество, пища, воздух — нет только связи. И в ожидании спасения он боится одного: что сойдет с ума раньше, чем его найдут спасатели.
На неисследованной планете происходит контакт разведчики с Земли с разумными обитателями планеты, чья концепция жизни является совершенно отличной от земной.
Муха-мутант откладывает личинки в кровь людей, отчего они умирают спустя две-три недели. Симптомы заболевания похожи на обычный грипп. Врач Ткачинский выявил подлинную причину заболевания. На основе околоплодной жидкости мухи было создано новое высокоэффективное лекарство. Но жизнь не всегда справедлива…
Биолог, медик, поэт из XIX столетия, предсказавший синтез клетки и восстановление личности, попал в XXI век. Его тело воссоздали по клеткам организма, а структуру мозга, т. е. основную специфику личности — по его делам, трудам, списку проведённых опытов и сделанным из них выводам.
«Каббала» и дешифрование Библии с помощью последовательности букв и цифр. Дешифровка книги книг позволит прочесть прошлое и будущее // Зеркало недели (Киев), 1996, 26 января-2 февраля (№4) – с.
Азами называют измерительные приборы, анализаторы запахов. Они довольно точны и применяются в запахолокации. Ученые решили усовершенствовать эти приборы, чтобы они регистрировали любые колебания молекул и различали ультразапахи. Как этого достичь? Ведь у любого прибора есть предел сложности, и азы подошли к нему вплотную.