Режиссура документального кино и «постпродакшн» - [18]
Вы учитесь держать себя в кадре с максимальной гибкостью, брать интервью, пробуждать воспоминания и чувства героя, провоцировать его самооценку, помогать ему преодолеть внутренние барьеры. Подготовка:
Предварительно скажите герою, что Вы хотите спросить о центральном событии в его жизни.
Вы должны предполагать, о чем будет идти речь. Сосредоточьтесь на том, чтобы слушать и суметь извлечь скрытые мысли интервьюируемого.
Не задавайте "проблемных" вопросов до того, как заданы главные.
Проинструктируйте оператора о трех базовых размерах кадра, композиции и договоритесь об условном сигнале.
Окружающая среда. Постарайтесь организовать интервью в привычной для героя обстановке. Можно прийти на место события, о котором Вы будете говорить. Будьте уверены в себе.
7. Диалог - конфликт
Для того чтобы снять такой фильм, Вам придется:
подобрать подходящих героев, раскрыть их взаимоотношения;
изобретательно снять внутренний конфликт, возможно, скрытый за внешним спокойствием персонажей;
правильно подобрать освещение;
обеспечить качественный звук;
пригласите будущих героев - двух хорошо знакомых людей и обсудите с ними предстоящую съемку;
найдите в биографии этих героев событие, в котором оба принимали участие, но о котором у них сложились различные мнения;
подберите визуальную информацию об этом событии (фотографии, любительское видео и пр.);
отметьте, какие ракурсы будут использованы при съемке;
не провоцируйте столкновения точек зрения участников до начала съемок.
После этого исследования, до съемки:
сформулируйте рабочую гипотезу;
обсудите ее с авторитетным и критически настроенным коллегой;
подумайте над динамикой развития действия.
Когда у Вас сложится четкое ощущение замысла - снимайте. Помните, что поскольку Вы работаете в жанре "киноправды", у Вас есть возможность направлять развитие экранных событий. Следите за тем, чтобы герои сосредоточились на теме, о которой имеют разные мнения. Если участники съемки изменяют направление разговора, будьте готовы вмешаться. Перед тем, как выключить камеру, убедитесь, что выяснили все, что планировали. Нацельтесь на пятнадцать минут экранного времени.
Вы должны:
Поощрять естественное взаимодействие героев.
Следить за тем, чтобы в ходе разговора разница позиций героев была хорошо заметна.
Контролировать, чтобы герои говорили друг с другом, а не с камерой.
Придумать небанальную декорацию и разместить собеседников так, чтобы они чувствовали себя комфортно, а камере не приходилось совершать лишних движений.
Снимать с одной позиции камеры.
Применять "наезд" для съемки персонажей.
Снимать естественные реакции героев.
Следить за чистотой звука.
Критерии оценки:
Пара хорошо подобрана.
Событие раскрыто полностью.
Сняты резко противоположные взгляды.
Визуальный ряд приходит к логической кульминации.
Продолжительность отдельных фрагментов разговора оправдана логикой их развития.
Движения камеры плавные, изобразительный ряд помогает выявлению внутреннего смысла разговора.
8. Непрерывная пятиминутная история
Это упражнение по использованию всех возможностей места в передаче пространственных характеристик снимаемого объекта за определенный период времени соответственно сюжету. История, которую Вы расскажете, должна быть жизненной, хотя в задании заложена драматургия. Подготовительные исследования:
Найдите и пригласите к участию в фильме интересного человека, который в состоянии рассказать захватывающий случай, но не давайте герою рассказывать до начала съемок.
Покажите герою место будущей съемки.
Обсудите, что Ваш герой будет делать во время съемки (мыть посуду, чинить мотоцикл, неподвижно лежать на траве).
План:
Сформулируйте рабочую гипотезу.
Обозначьте те проблемы, которые должен осветить герой.
Прикиньте, сколько времени потребуется для рассказа.
Примерно представьте изобразительный ряд.
Обозначьте конечную цель.
Выработайте специальные сигналы для общения с членами съемочной группы во время съемки.
Поместите за камеру какое-нибудь устройство для отсчета времени.
Снимайте одним пятиминутным куском.
Сделайте несколько дублей.
Покажите лучший, на Ваш взгляд, вариант компетентной аудитории и будьте готовы выслушать критику.
Критерии оценки:
История длится точно пять минут.
Грамотно выстроена драматургия фильма.
Рассказ героя действительно интересен и выглядит естественным.
Фильм оказывает эмоциональное воздействие.
Временные соотношения отдельных фрагментов находятся в правильной пропорции.
Экранная история имеет кульминацию.
Камера движется вокруг рассказчика.
Одномоментная съемка спровоцированной ситуации
Вы учитесь, как спланировать и срежиссировать ситуацию, как ориентироваться в изменяющейся обстановке правильно, реагировать на неожиданные повороты событий.
Применяя движущуюся камеру, снимайте событие семь - десять минут подряд. Режиссер должен уметь провоцировать действие. Например, участники проекта "Видение" следили за женщиной, зашедшей в турецкое кафе для мужчин в Берлине.
Для того чтобы выполнить это задание Вам нужна ярко выраженная идея. После того, как найдете ее, начинайте работать. Вам потребуется способность к импровизации и умение зафиксировать развитие события вплоть до логического конца в установленное время.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Настоящее пособие помогает формированию и совершенствованию у студентов умений и навыков произношения, словоупотребления, использования грамматических форм, правописания и постановки знаков препинания. Предназначено как для практических аудиторных занятий, так и для самостоятельной работы.Для студентов, изучающих курсы «Русский язык и культура речи», «Культура речи», «Стилистика русского языка и культура речи», «Стилистика и литературное редактирование» и др. Данное пособие может быть использовано также выпускниками средних школ и абитуриентами при подготовке к Единому государственному экзамену по русскому языку.
«Лирика обладает одним несомненным преимуществом перед другими родами поэзии: она лучше всего освещает нам личный мир поэта, ту сферу, которую выделяет для него в широком Божьем мире его темперамент, обстановка, симпатии, верования; она показывает степень отзывчивости поэта; т.е. его способности переживать разнородные душевные состояния: она часто открывает нам уголки поэтической деятельности, где живут не оформившиеся еще образы, задатки для определенных фигур эпоса и драмы. В эпосе и драме образы становятся разнообразнее и пестрее, но вместе с тем славятся объективнее, особенно в драме…».
В книге кратко изложены ответы на основные вопросы темы «Уголовное право. Особенная часть». Издание поможет систематизировать знания, полученные на лекциях и семинарах, подготовиться к сдаче экзамена или зачета.Пособие адресовано студентам высших и средних образовательных учреждений, а также всем интересующимся данной тематикой.
Обучение созданию профессиональных видеофильмов и обработки их на компьютере представлено в виде 12 уроков. Рассматривается, как с помощью программы Adobe After Effects можно редактировать и рисовать последовательность кадров, добавлять титры и заголовки, применять различные видеоэффекты, редактировать звуковое сопровождение фильма. Описывается процесс настройки прозрачности и наложения слоев видео для последующего экспорта фильма в различных форматах. Показываются способы создания анимации при масштабировании, поворотах и в движении с наложением титров и спецэффектов.
В учебном пособии в краткой и доступной форме рассмотрены все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Финансовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, а также качественно подготовиться к зачету и экзамену.Рекомендуется студентам, аспирантам и преподавателям по юридическим, экономическим и управленческим специальностям, а также сотрудникам банков.Автор книги, Шевчук Денис Александрович, имеет опыт преподавания различных дисциплин в ведущих ВУЗах Москвы (экономические, юридические, технические, гуманитарные), два высших образования (экономическое и юридическое), более 30 публикаций (статьи и книги), Член Союза Юристов Москвы, Член Союза Журналистов России, Член Союза Журналистов Москвы, Стипендиат Правительства РФ, опыт работы в банках, коммерческих и государственных структурах (в т.ч.
Книга посвящена правовым, психологическим и криминалистическим основам следственных действий как процессуальных способов доказывания по уголовным делам. Рассмотрены общая характеристика следственного действия, психологические условия и приёмы повышения их эффективности, даны рекомендации по подготовке и проведению отдельных видов основных следственных действий, регламентируемых ныне действующим УПК РФ.Для работников правоохранительных органов, студентов, аспирантов, докторантов, профессорско-преподавательского состава юридических учебных заведений.