Режиссер и актеры. Как снимать хорошее кино, работая вместе - [110]

Учились ли они актерскому мастерству или нет, вам нужно найти детей, чье воображение готово к восприятию, смышленых, чувствительных и свободно показывающих эмоции. Прослушивайте матерей так же внимательно, как прослушиваете их чад. Родители могут учить реплики с детьми неподходящим путем, заставляя их зубрить установленное прочтение. Дети реплики запоминают очень быстро, так что часто вам нет необходимости давать им текст до последнего момента.

Во время кастинга детей очень поможет импровизация, чтобы понять, могут ли они войти в нужное состояние после пары вообразительных ориентировок. Импровизация также полезна на репетиции. Вам понадобится захватить их воображение, потому что это их сильная сторона. Не идите на хитрости: необязательно говорить «Твоя мама болеет». Можно просто сказать «Твоя мама в полном порядке, но можешь ли ты представить, каково бы это было, если бы она заболела?»

Нужно работать с ними очень близко. Выравнивать уровень энергии, чтобы он подходил под их. Если ваш намного выше или ниже, вы не сможете общаться. Вы можете более свободно обсуждать с ними чувства, чем со взрослыми, потому они еще не интеллектуально не осознали их (если только они занимаются актерским мастерством!).

Джафар Панахи, режиссер фильма «Белый шар», в интервью описал, как он работал с семилетней Аидой Мохаммадхани: «Я сразу понял, что Аида может сыграть эту роль, и все же на второй день съемок я решил ее проверить. Я запретил ей кое-что делать, а потом сделал так, что не делать этого было невозможно; затем я ее отругал, и она начала плакать. Я ей сказал: “Видишь, как легко заставить тебя плакать? Но я не хочу это делать таким путем, потому тебя он сильно расстраивает, а я бы хотел, чтобы наши отношения складывались по-другому. Я вот что предлагаю: каждый раз, когда тебе надо будет плакать в фильме, смотри мне в глаза, и когда я начну плакать — начинай и ты”. Она не верила, что это сработает, первые несколько раз мы смотрели друг на друга и вместе плакали, а потом она плакала одна».

Лучшего способа снимать ребенка я себе и представить не могу.

Дети предподросткового возраста и подростки находятся на границе между детством и зрелостью. Их воображение все еще можно захватить, но они также могут стать неуверенны и манерны. Режиссеру сначала нужно заполучить их доверие и уважение на личном уровне, для того чтобы их выступление было правдивым и искренним.

Чтобы добиться лучшего результата от актеров-непрофессионалов, убедитесь, что то, что вы просите их сделать, близко им как личностям в реальной жизни. Скажите им разговаривать с партнером так, как они говорили бы в реальности. Можете использовать несколько простых глаголов действия или установок: «Наругай ее так, как наругала бы своих детей». «Поддразни его так же, как стала бы дразнить своего мужа, засни он перед теликом». «Внимательно всмотрись в его лицо и про себя прими решение, приняла бы ты у него расписку». Не забудьте, любители не знают о попадании в отметки, или не о перекрывании, или о том, как находить свет.

Приложение Б. Комедия

Каждому кажутся смешными разные вещи, и это сильно зависит от человека, но есть некоторые принципы комедии, которые, как мне кажется, вам пригодятся. Фильм может быть смешным в четырех аспектах: ситуации, реплики, персонажи и/или физическая сторона, и эти принципы применимы ко всем четырем.

Всегда играйте комедии по-настоящему.

Комедия, как и драма, всегда лучше всего достигается тогда, когда актеры больше заняты реальностью момент за моментом, а не эффектом, который они производят. Если ситуация веселая, играя ее серьезно, максимально искренне и честно держа с ней связь, можно сделать ее еще смешнее. Под лучшими шутками часто скрывается настоящая боль. Проблемы Ральфа Крэмдена (Джеки Глисон в сериале «Новобрачные») всегда были отчаянно серьезными.

Если реплики смешные, они всегда будут звучать смешнее, если намерение важнее самих реплик. Если подтекст у актера «Посмотри, какая смешная реплика», все веселье уходит.

Иногда, когда какое-то действие вызывает смех, у актера может возникнуть искушение выжать из него же смех и в следующий раз, отыграть это действие ради него самого. Что значит, он больше не основывается на ситуации. Он стал фишкой. Теперь он выдергивает зрителей из рассказа и в конце концов уже не так смешит. Если на репетиции смех появляется на моменте, когда персонаж вытирает нос туалетной бумагой, когда актеру нужно повторить действие перед камерой, он должен быть уверен, что пользуется он бумагой, чтобы высморкаться, потому что на это есть причина, а не затем, чтобы рассмешить зрителей.

Множество актеров тренируются на курсах «комедийных импровизаций» или «комедийных зарисовок», где они разрабатывают набор «персонажей», которые могут «сработать» во многих различных воображаемых ситуациях. Актеры которые «срабатывают персонажа» никогда не должны персонажей играть. Что делает хороших характерных актеров хорошими, так это то, что они могут создать физические и поведенческие установки эксцентрика и все равно все внимание концентрировать на игре реальности.