Развитие речи для малышей в рассказах и веселых картинках - [6]
4. Сам постарайся придумать слова со звуком «С»
(санки, сок, маска, колос).
Если ребёнку будет трудно придумать слова, дайте подсказки, произнеся первый слог или его часть. А малыш пусть закончит слово, например: сан…(ки).
Если ребёнок скажет не «маска», а «масло»; не «сок», а «сон», он тоже будет прав. Похвалите малыша!
Попросите ребёнка назвать предметы, которые он видит на картинке. Предложите малышу раскрасить картинки цветными карандашами, а затем рассказать, какого цвета стали сеть паука (можно нарисовать в ней и самого паука), письмо и гусь.
ѻ Прочитайте ребёнку стишок:
Обратите внимание ребёнка, что, в отличие от предыдущего задания, здесь звук «С» звучит не твёрдо, а мягко — «СЬ».
ѻ Попросите ребёнка ответить на вопросы (если нужно, помогите малышу).
1. Послушай и скажи, с какого звука начинается слово сеть. (С мягкого звука «СЬ».)
2. Послушай и скажи, где спрятался звук «СЬ» в слове гусь: в начале, в середине или в конце слова?
3. Где находится звук «СЬ» в слове письмо: в начале, середине или в конце слова?
4. Сам постарайся придумать слова со звуком «СЬ» (сено, сито, кисель, лось).
Попросите ребёнка сказать, что он видит на картинке. Предложите малышу раскрасить картинку цветными карандашами, а затем рассказать, какого цвета стали зонт и коза.
ѻ Прочитайте ребёнку стишок:
ѻ Попросите ребёнка ответить на вопросы (если нужно, помогите малышу).
1. С какого звука начинается слово зонт?
2. Где находится звук «3» в слове коза: в начале или в середине слова?
3. Сам постарайся придумать слова со звуком «3» (заяц, зубы, музыка, ваза).
Попросите ребёнка сказать, что он видит на картинке. Предложите малышу раскрасить картинку цветными карандашами, а затем рассказать, какого цвета стали обезьяна и земляника.
ѻ Прочитайте ребёнку стишок:
ѻ Попросите ребёнка ответить на вопросы, (если нужно, помогите малышу).
1. С какого звука начинается слово земляника? Обратите внимание ребёнка на то, что в слове земляника звук «ЗЬ» не твердый, а мягкий.
2. Где находится звук «ЗЬ» в слове обезьяна: в начале или в середине слова?
3. Сам постарайся придумать слова со звуком «ЗЬ» (зеркало, зима, зебра, газета).
Попросите ребёнка сказать, что он видит на картинке. Предложите малышу раскрасить картинку цветными карандашами, а затем рассказать, какого цвета стали цепочка, кольцо и ногти на пальцах.
ѻ Прочитайте ребёнку стишок:
ѻ Попросите ребёнка ответить на вопросы (если нужно, помогите малышу).
1. С какого звука начинается слово цепочка?
2. Где находится звук «Ц» в слове палец: в начале, в середине или конце слова?
3. Где спрятался звук «Ц» в слове кольцо: в начале или в середине слова?
4. Сам постарайся придумать слова со звуком «Ц» (цапля, цветок, крыльцо, огурец).
Попросите ребёнка назвать предметы, которые он видит на картинке. Предложите малышу раскрасить картинку цветными карандашами, а затем рассказать, какого цвета стали шуба, душ, шишка и цветочек.
ѻ Прочитайте ребёнку стишок:
На картинку посмотри И предметы назови:
Шуба, душ, цветок и шишка.
Звуки «Ш» в словах услышь-ка!
ѻ Попросите ребёнка ответить на вопросы (если нужно, помогите малышу).
1. С какого звука начинается слово шуба?
2. Где находится звук «Ш» в слове душ: в начале или в конце?
3. А вот в слове шишка не один, а два звука «Ш». Первый находится в начале слова.
А где находится второй? (В середине слова.)
4. Послушай: есть ли звук «Ш» в слове цветок?
5. Сам постарайся придумать слова со звуком «Ш» (шапка, кошка, мышка, камыш).
Попросите ребёнка назвать предметы, которые он видит на картинке. Предложите малышу раскрасить картинку цветными карандашами, а затем рассказать, какого цвета стали ножи и жук.
ѻ Прочитайте ребёнку стишок:
ѻ Попросите ребёнка ответить на вопросы (если нужно, помогите малышу).
1. С какого звука начинается слово жук?
2. Где находится звук «Ж» в слове ножи: в начале или в середине?
3. Сам постарайся придумать слова со звуком «Ж» (жаба, жёлудь, кожа, жираф).
Попросите ребёнка назвать предметы, которые он видит на картинке. Предложите малышу раскрасить картинку цветными карандашами, а затем рассказать, какого цвета стали бочка, ключ и чайник.
ѻ Прочитайте ребёнку стишок:
ѻ Попросите ребёнка ответить на вопросы (если нужно, помогите малышу).
