Развитие и воспитание ребёнка в семье и обществе - [4]

• Интерес к познанию, проявление инициативы у ребенка, не подкрепленные поддержкой и разъяснениями со стороны взрослых, угасая, исчезнут навсегда.

4. У добросовестной и ответственной в своем материнском долге матери – старательные, умные и правильно воспитанные дети.

5. Мало радоваться рождению сына, надо уметь воспитать его Настоящим мужчиной.

• Ребёнок очень легко поддается правильному воспитанию и с трудом – перевоспитанию.

• Духовную «пищу» надо давать детям от момента рождения, а не ждать и надеяться на что-то и кого-то.

• Детям надо дарить не только дорогие подарки, а, прежде всего, любовь, тепло души, заботу и ласку.

6. Если дети, будучи уже подростками, боятся не оправдать вашего доверия, значит, вы их правильно воспитали.

7. Будьте всегда объективны и справедливы по отношению к детям.

8. Приучайте ребенка к усидчивости, дисциплине, самостоятельности, прилежанию.

• Относитесь к ребенку как к взрослому, равному, единственному в своем роде по восприятию всего, в их индивидуальной жизни.

• Не создавайте культ еде, внешности (опрятность, чистота одежды поощряемы) и весовой категории ребенка.

• Вседозволенность не должна и не может быть нормой и методом воспитания.

• Бесконтрольность, халатность, попустительство, вседозволенность, отсутствие строгости и категоричности в отдельных случаях к поступкам детей часто приводит к необратимым последствиям.

• В деле воспитания детей мольбами, просьбами и желанием разжалобить – ничего не достичь.

• Баловать детей и постоянно заботиться о них – разные аспекты воспитания.

• Если вы находите, что дети обременяют вас, то вряд ли они получат больше внимания от нянек и чужих людей.

• Растить ребенка и воспитывать его – различающиеся понятия.

• Ничего не пропадает даром, всё когда-то даст ростки, разовьёт и расширит духовный мир ребенка.

• Познавайте с ребенком Мир во всей её красоте, неповторимости явлений природы, разнообразии её флоры и фауны.

• Закрепляйте увиденное и познанное в сознании ребенка – это увеличит его кругозор.

• Чем чище, уютнее, с художественным вкусом обставлена и оформлена ваша квартира, тем лучше создаются условия для развития вашего ребенка.

• Не ленитесь воспитывать у детей художественный вкус, а заодно и наверстывайте свой пробел.

4. Родители, Воспитатели, Наставники, Учителя. Мысли автора

• Педагог, наставник, учитель – это особый дар от рождения. Без них нет должного воспитания.

• Не принижайте авторитет воспитателей, наставников, учителей.

• Долг родителей – прививать чувство большого уважения к себе, взрослым, педагогам и пожилым людям.

• Настоящие преподаватели должны высоко держать статус и престиж учителя.

• Уважение к себе у детей надо заслужить положительным примером.

• Быть педагогом – это призвание, которое не всем дано. Это понятие, не зависящее от стажа работы и возраста.

• Не следует бездумно переносить методики обучения и воспитания по европейским и западным стандартам.

• Важно по жизни встретить человека, который много сделает для твоего развития и формирования.

• Нерадивость детей, их неожиданные поступки, недостойное поведение, которые претят вашим принципам и представлениям – это большая личная трагедия родителей.

• Почитайте родителей, исполняйте всегда свой долг по отношению к ним, не считайте, что обязанность обеспечивать их старость ложиться на плечи Государства.

*Вообще, родители должны выявлять тягу ребёнка, к какому-либо предмету познания, его отношение к творчеству, поощрять и развивать их начинания.

Основной и главной целью воспитания является – формирование у воспитуемого ребёнка определённого мировоззрения, нравственного поведения, выработки и развития основных черт характера, силы воли, раскрытие заложенных от рождения потенциала, определённых дарований и таланта, развитие умственных способностей, мышления и пр. В основном человек формируется в умственном, нравственном и физическом отношениях под влиянием воспитания в детском, отроческом и юношеском возрастах. Однако воспитательное воздействие продолжается и в дальнейшей жизнедеятельности.

3. Живём по режиму новорождённого

«Будущее нации в руках матерей»

(О. Бальзак)

– Сердце матери – это бездна, в глубине которой всегда найдется прощение.(О. Бальзак)

– Дайте нам лучших матерей, и мы будем лучшими людьми.(Ж.-П. Рихтер)

– Все прекрасное в человеке – от лучей солнца и от молока Матери.(М. Горький)

– Нет ничего святее и бескорыстнее любви матери.(В. Белинский)

– Рука, качающая колыбель, правит миром.

(Петер де Вриес)

– Нет того, чего бы не выдержала любовь матери.(Паддок)

Каждая женщина, где бы она ни жила, под каким небом бы не родилась – одарена от рождения светлым и неистребимым, тревожным и радостным, заботливым и волнительным чувством материнства. Это природное качество заложено у всех женщин, но не у всех, к сожалению, оно проявляется в должной форме и норме.

Иногда – оно приходит незаметно и постепенно прорастает в душе будущей матери. Порою, оно возникает внезапно и так требовательно, что ты идешь и улыбаешься любой женщине с детской коляской, с умилением заглядываешь в каждую и восторгаешься этим крошечным существом, которое безмятежно спит, и вдруг губки растягиваются во сне в неповторимой улыбке.