Разведшкола № 005 - [3]
Позже сомнения генерала Гальдера рассеял командующий группой армий «Центр», генерал-фельдмаршал Ганс Гюнтер фон Клюге (1882–1944), который 16 июля 1942 года записал в своем дневнике о том, что партизанское движение в России приняло такие размеры, что это внушает серьезную тревогу и требует принятия кардинальных мер. Что приказ Сталина «создать в тылу немецкой армии невыносимые условия недалек от выполнения»[3].
Генерал-полковник германской армии Лотар Ренду-лич признал в своем послевоенном очерке, посвященном анализу действий партизан в годы Второй мировой войны, что «ни на одном другом театре военных действий не было такого тесного взаимодействия между партизанами и регулярной армией, как на русском».
Ему вторит начальник военных сообщений немецкой группы армий «Центр» генерал Г. Теске, который после Второй мировой войны вспоминал:
«Первая битва, которую проиграл Вермахт, была битва против советских партизан зимой 1941–1942 годов. Затем последовали дальнейшие поражения в этой борьбе В основном они состояли в том, что с самого начала инициатива находилась у партизан и оставалась у них до конца войны».
Определенный опыт партизанской борьбы с иноземными захватчиками уже был накоплен во времена Гражданской войны. Террористический режим, насаждаемый интервентами и белогвардейцами на контролируемых ими территориях, вызвал сопротивление значительной части населения. В результате стихийно возникло партизанское движение.
Для целенаправленного руководства этим движением уже в январе 1918 года при Оперативном отделе Наркомата по военным делам был создан Центральный штаб партизанского движения (ЦШПО). Позже он был преобразован в Особое разведывательное отделение Оперативного отдела Полевого штаба Реввоенсовета РСФСР.
Этот орган занимался организацией партизанских формирований и руководил их боевыми действиями.
В конце 1918 года опыт партизанской войны получил обобщение и развитие в первой части Полевого устава Красной Армии, в разделе «Маневренная война, партизанские действия».
Для военно-политического руководства партизанским движением при ЦК РКГТ(б) были созданы специальные партийные органы: Центральное бюро, Донское, Сибирское, Дальневосточное бюро. Через региональные партийные комитеты они управляли партизанско-повстанческим движением и, надо признать, делали это весьма успешно. Позже были созданы еще и фронтовые штабы партизанского движения: Украинский, Белорусский, Донской, Северо-Кавказский, Уральский, Северный, Сибирский, Дальневосточный.
Благодаря действиям партизанских отрядов были освобождены целые уезды ряда губерний. Кое-где возникли даже партизанские фронты, например Гомельско-Черниговский, Кубанско-Черноморский, Ставропольский, Дербентский, Алтайский, Восточно-Забайкальский, Амурский, Сучанский, Уссурийский и другие.
ЦШПО создавал специальные школы, где готовил подрывников и других специалистов для партизанских отрядов.
Придавая огромное значение усилению сопротивления народа германской армии и дезорганизации ее тыла, Государственный Комитет Обороны СССР (ГКО) 30 мая 1942 года принял решение о создании при Ставке Верховного Главнокомандования (ВГК) Красной Армии Центрального штаба партизанского движения (ЦШПД). В него входили также представители Генерального штаба Красной Армии и НКВД.
Начальником ЦШПД был назначен секретарь ЦК партии Белоруссии Пантелеймон Кондратьевич Пономаренко (1902–1984). А начальником Политотдела ЦШПД в сентябре 1942 года был назначен секретарь ЦК ВКП(б) В.Н. Малинин (документы №№ 59 и 60). Этим же решением были созданы республиканские, областные и фронтовые штабы партизанского движения. Среди них Украинский — руководитель Т.А. Строкач, Белорусский (П.З. Калинин), Литовский (А.Ю. Снеч-кус), Латвийский (А.К. Сиротис), Эстонский (Н.Г. Коротком), Карело-Финский (С.Я. Вершинин), Ленинградский (М.Н. Никитин), Орловский (А.П. Матвеев), Смоленский (Д.М. Попов), Ставропольский (М.А. Суслов), Крымский (В.Г. Булатов) и т. д. К сожалению, о Южном отделе ЦШПД, об астраханском направлении в документах о развитии партизанского движения ничего не говорится. Это делает мой рассказ особенно нужным.
6. сентября 1942 года при Военном совете Калининского фронта был создан штаб партизанского движения, которому поручили заняться созданием и руководством действиями партизанских формирований в Калининской (РСФСР), Витебской, Вилейской областях (БССР) и Латвийской ССР.
В октябре 1942 года штаб партизанского движения при Военном совете Западного фронта был передан в распоряжение ЦШПД для оперативного руководства партизанским движением в Могилевской, Минской, Ба-рановичской, Брестской и Белостокской областях БССР. А штабу партизанского движения при Военном совете Брянского фронта поручили руководство и координацию действий партизанских формирований в Гомельской, Полоцкой, Пинской (БССР), Сумской и Черниговской областях (УССР).
6 сентября 1942 года ГКО создало Главнокомандование партизанским движением и назначило на пост Главнокомандующего маршала К.Е. Ворошилова (1881–1969). Сталин только что отстранил его от руководства Ленинградским фронтом за грубейшие ошибки с тяжелыми последствиями в руководстве войсками, с рекомендацией использовать в дальнейшем «на тыловой военной работе» (документ № 56). Такой работой для Ворошилова и стало назначение Главнокомандующим партизанским движением. Но в ноябре 1942 года Сталин простил своего соратника, и он вновь получил назначение в качестве представителя Ставки ВГК, его должность Главкома партизанского движения в ноябре 1943 года была упразднена, а ЦШПД вновь подчинили непосредственно Ставке ВГК
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.