Разведке сродни - [39]

Прочитал как-то в газете письмо «С миру по трешке». Речь шла о том, что поборы на подарки к праздникам и юбилеям стали обязательным атрибутом в яслях, детсадах, школах. И, что характерно, делают это родители не только и, пожалуй, не столько из чувства искренней признательности за честный, добросовестный труд воспитателям. Нет, именно из стремления «отблагодарить», чтобы воспитатель, учитель по-особому относился к их чаду. Дарят-то не цветы — они, оказывается, уже не в моде?!, — а дорогие вещи — хрустальные вазы, кулоны, кольца. Не встречались ли вы с таким явлением, и каково ваше отношение к нему?

Е. С. Рудольская. — К сожалению, встречалась. Может быть, те, кого искушают подобными подношениями, не видят в том особого зла. Но вот, можно сказать, драма, которая приключилась с одной молодой учительницей. Был у нее в классе весьма посредственный ученик, к тому же лентяй — Миша В. Но его ретивая мамаша считала, что долг учительницы — сделать из Миши отличника. В качестве аванса преподносила то модную сумочку, то складной зонтик, и пошло-поехало. Учительница стала завышать отметки. Но пришла контрольная из гороно — Миша показал незнание предмета, ему выставили двойку. И тут его мама публично обрушила на учительницу поток «разоблачений»: как она посмела нарушить их негласный союз «ты — мне, я — тебе!» Учительница не вынесла позора — ушла из школы. А ведь любила свою работу. Конечно, обе виноваты. Но меня больше тревожит то, перед кем они виноваты, — ведь они внесли в сознание мальчишки отраву духовного торгашества, циничного отношения к нравственным идеалам, таким, как честь, совесть, долг. И, конечно же, тут моя коллега виновата вдвойне: она забыла, что слово «Учитель» во все времена писалось с большой буквы, потому что учителя не только дают знания, но и хранят и передают нашим потомкам нравственные заветы.

Корреспондент. — Да, грустная и поучительная история. Ну, а что, товарищи — гости нашего «круглого стола», у вас никаких вопросов не возникает? Возможно, кто-то имеет свой особый взгляд на все сказанное здесь?

Молодой мужчина. — Я слесарь из сборочного цеха Никитин. Вот вы говорите о трешках в детсадах и яслях, о подарках-подношениях учителям в школах. А я не могу забыть, как одна центральная газета «гвоздила» девочку-подростка. Она упрекнула мать-учительницу с двадцатилетним стажем за то, что они с ней не в состоянии прилично одеться. Это было до повышения окладов учителям…

Е. С. Рудольская. — Помню это выступление в газете. Только вы забыли уточнить, что вкладывала девочка в понятие «прилично одеться». А речь в статье шла о нездоровой зависти подростка к своим сверстницам, которых более состоятельные и педагогически невежественные родители одевают с шиком, «модерном», навешивают на тринадцати-пятнадцатилетних девчушек золотые цепочки и кулоны. Ну, а где, спрошу я вас, гарантия, что эта девчонка-подросток, получив вожделенный гардероб «фирменной» одежды, не потребует большего? Скажем, увидев, как папа подвозит соученицу к школе на «Жигулях», не станет вновь попрекать мать-учительницу: «Почему мы живем так бедно, что не в состоянии ездить на собственном автомобиле?» Потому мы и говорим о необходимости воспитания разумных потребностей у человека, что мещанин со своей потребительской философией ненасытен. Ибо это часто необоснованные, сумасбродные желания — получить то, что не заслужено, не заработано своим трудом.

Корреспондент. — Кстати, Евгения Сергеевна, давайте продолжим размышления над поступком Мишиной мамы. Сторону берущую, в данном случае, увы, учительницу, мы осудили. Но вот вопрос: ради чего сторона дающая шла на безнравственное деяние? Видимо, для того, чтобы, в конечном счете, «протолкнуть» Мишу в институт? Хотела дать образование, чтобы он вошел в общество полноценной личностью. Вроде бы цель-то благая.

Е. С. Рудольская. — Именно «вроде бы». А скорее всего, из той же самой ложной престижности. «Чем мой хуже других? Надо во что бы то ни стало одипломить его!» Человек с мещанским кругозором, обывательскими нормативами меньше всего исходит из разумной целесообразности, тем более потребности общества. Лишь бы «выглядеть», то есть казаться не хуже других, а для этого надо во что бы то ни стало завладеть внешними атрибутами человека уважаемого, авторитетного, имеющего вес в обществе. Беда в том, что складной зонтик и диплом о высшем образовании ставятся по воле мещанина в одну шкалу ценностей. И тот же диплом, по существу, обесценивается от такого соседства.

Ю. З. Черезов. — Знаю я таких одипломившихся специалистов, что, придя к нам на завод, шарахаются от производства, стремятся поскорее попасть в «контору». Или, отказываясь от хлопотной работы мастера, стараются пристроиться куда-нибудь на сборочную линию, где и заработок высокий, и забот лишних нет. Разговоришься с ним: «Зачем же ты шел в политехнический институт?» Пожмет плечами: «Родители настояли».

Доступность высшего образования — великое завоевание социализма. Но именно доступность породила у некоторых людей вредную иллюзию: чтобы стать специалистом, достаточно диплома. Не важно, соответствует ли будущая специальность характеру, индивидуальным склонностям, отвечает ли духовным запросам. Такой «специалист», придя на завод, чувствует себя как выброшенная на песок рыба. Пока не поймет, что не его это призвание. И уходит. Куда? Как-то по общественным делам пришлось побывать на областной базе стеклотары. Там мне привели такую статистику: около половины рядовых работников базы имеют высшее образование. В последние годы появилось немало молодых людей с дипломами инженеров, учителей, тренеров, которые пришли в сферу обслуживания. Думаете, чтобы лучше нас обслуживать? Если бы! Чтобы быть поближе к злачным местам! Как тот самый Анатолий, который с дипломом машиностроительного техникума оказался снабженцем в столовой. А что, если деньги, затраченные на их обучение, государство востребовало бы назад? И, конечно, не подсчитать тех потерь, что не в рублях и копейках измеряются, — потерь от ложно понимаемого, примитивного представления о человеческом счастье, о счастье своих детей. Как не вспомнить переживания Машиной мамы, описанные Чередниченко в материале «Тень заповедного древа» в «Советской России», которая с отчаянием думала: «Если Маша не поступит в институт, это крах». Вот такое восприятие дочерней судьбы и толкнуло ее прибегнуть к подделке документов. А мало ли мы читаем в газетах разоблачений взяточников и взяткодателей за незаконное «проталкивание» в институты!