Разорванные узы - [46]

Шрифт
Интервал

Должна позвать к нему на помощь? Должна ли я позвать

кого-то и надеяться, что кто-нибудь придет на помощь, или я

просто выдам свою позицию, делая это, и меня убьют за мою

доброту?

Раздается голос и принимает решение за меня:

– Черт возьми, Мартинес, что ты делаешь, когда тебя

хватают стены? Это дерьмо новичка!

Я понятия не имею, кто это, но тяжело дышащий оборотень

отвечает:

– Я почувствовал запах новенькой девушки, я подумал, что

мы могли бы использовать ее в качестве приманки для суки с

пруда.

Хм, во-первых, к черту Мартинеса. Я не могу поверить, что

собиралась помочь этому мудаку, но, во-вторых, и это самое

главное, что, черт возьми, за сука с пруда?

Кажется, меня сейчас вырвет.

У меня также нет времени позволять своим нервам взять

верх, поэтому я продолжаю, выбирая единственный возможный

путь, который, кажется, огибает весь лабиринт. Единственное

другое направление, в котором я могу двигаться, - это назад, и я

не хочу снова проходить через зону лишения чувств, большое

спасибо. Я должна как можно больше заглушать крики других

учеников, поскольку они эхом разносятся повсюду.

Я начинаю с темпа ходьбы, но потом у меня начинают

мурашки по коже от того, что стены обрушиваются на меня, и я

ускоряю темп, бегая трусцой, чтобы не выдохнуться так быстро.

Звуки в этом месте немного пугающие.

Где-то здесь горит пламя, и каждый раз, когда я вижу

вспышки света, отражающиеся на невозможно высоком

потолке, я снова начинаю паниковать по поводу качества

воздуха и того, что весь подвал сгорел дотла. Мои ноги

двигаются быстрее, я даже не пытаюсь, адреналин бьет ключом, и я замедляюсь только тогда, когда, наконец, достигаю угла в

конце здания.

Там я останавливаюсь и делаю вдох, заставляя свое

сердцебиение замедлиться, потому что паника - отличный

мотиватор, но здесь мне нужно использовать свой мозг. У меня

нет доступа к моему дару, и хотя обучение в этом дурацком

классе повысило мою выносливость, у меня все еще очень мало

навыков самообороны.

Если я заверну за угол и обнаружу, что смотрю на полностью

обращённого волка, или пуму, или что-то в этом роде, я по-

настоящему облажалась.

Я напрягаюсь, пытаясь что-нибудь услышать, но там ничего

нет, только отдаленные звуки драк и криков студентов, поэтому

я медленно ползу вперед, чтобы заглянуть за каменную стену.

Там есть сад.

Целая долбанная комната, вырезанная из подвала, с

растениями повсюду. Это... ну, это просто потрясающе, виноградные лозы, растущие по стенам, и яркие цветы, пробивающиеся сквозь густую и великолепную зелень. Это

похоже на что-то из Страны чудес, как будто весь этот подвал -

какая-то извращенная и больная версия всех моих любимых

сказок.

Только чем больше я смотрю, тем больше понимаю, что это

не рай.

Виноградные лозы движутся в одну сторону, медленно

тянутся ко мне, как будто собираются обвиться вокруг моего

тела и вытащить меня наружу. Все цветы текут, жидкость, вытекающая из них, разъедает землю, когда она падает, а еще

есть мелкие колючки.

Они появляются повсюду.

Я смотрю на себя сверху вниз и проклинаю шорты и

футболку, которые на мне, потому что они не защитят меня от

дерьма, но снова время работает против меня, и чем дольше я

стою в нерешительности, тем больше и опаснее становятся

ужасы в комнате.

Хорошо.

Ладно, все в порядке. Я могу пройти сквозь шипы и кислоту, уворачиваясь от ползучих лиан. Вполне разумно. Мой дар все

равно не поможет мне в этом, так что не стоит расстраиваться

из-за того, что у тебя его нет, просто пробели через это, Олеандр.

Разговоры с самой собой на самом деле не помогают, но

представление всего, что я собираюсь сделать со всей этой

долбаной школой в ту секунду, когда я перестану быть

бессильной, определенно помогает. Когда первый шип

вонзается мне в бедро, я думаю о том, чтобы поставить Норта

Дрейвена на колени. Когда кислота начинает разъедать

подошвы моих ботинок, я представляю выражение лица Нокса, когда я покажу ему, как именно я могу его вскрыть. Я думаю о

том, чтобы показать себя Грифону, показать ему, что я не какое-

то бесполезное гребаное отродье.

И Гейб.

Хо-хо, чувак, мысли о том, что именно я скажу Гейбу, отлично заглушают разрывающую боль от виноградных лоз, обвивающих мое запястье и дергающих за раненую руку. Чем

больше боли я могу игнорировать и преодолевать, тем более

агрессивным становится сад, пытаясь остановить меня, пытаясь

причинить мне такую сильную боль, что я перестаю пытаться

пройти через это.

Когда я, наконец, добираюсь до небольшого отверстия, подошвы моих ботинок полностью исчезли, а рубашка

разорвана в клочья, кровь стекает по животу из ран по всему

торсу. Виноградные лозы обвивают обе мои руки и бедра, скручиваясь и болезненно затягиваясь, и мне приходится

врезаться в стену, а затем завернуть за угол, чтобы оторвать их, падая на колени, когда они, наконец, ломаются и отрываются от

основного растения. Я паникую, предполагая, что они все еще

смогут обвиться вокруг меня или что они внезапно превратятся

в змей, потому что это чушь из шоу ужасов, которую я ожидаю

здесь увидеть, но они мгновенно отпадают от меня, как будто все

это время были просто лианами.

Я остаюсь на коленях еще на секунду, тяжело дыша и


Рекомендуем почитать
mmmavro.org | День 54, Свинг

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


mmmavro.org | День 67, Картина

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


mmmavro.org | День 120, Фауст

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


mmmavro.org | День 119, Чудо

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


mmmavro.org | День 103, Игра-4

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Внуки наших внуков

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.