Разблокируй свой мозг и начни жить! - [13]
Пройдя стандартный курс развития памяти, в котором кроме мнемотехник давалась и голографическая память, а также проработав непосредственно на занятиях стрессы с рождения до 17 лет, она без проблем сдала на права. И только тогда осознала, что за блок ей мешал на этом этапе ее жизни: когда она была маленькой девочкой, на ее глазах произошло дорожно-транспортное происшествие, которое ее сильно напугало. И с тех пор этот стресс блокировал все ее попытки научиться водить машину. Убрав стрессы с раннего возраста, Алена автоматически избавилась и от бессознательного страха.
Владея технологией голографической памяти, можно самостоятельно очистить свое прошлое от стрессовой нагрузки – по крайней мере от большей ее части. А заодно и от страхов и фобий, даже не вспоминая их на сознательном уровне.
Блок № 2 Рождение
За последние несколько десятилетий про стресс рождения написано очень много, причем как популярными психологами, так и такими «столпами» современной науки, как Станислав Гроф [10], Майкл Талбот [11] и др.
Да, рождение само по себе является для младенца очень серьезным стрессом, который не всегда проходит бесследно. Если выразиться точнее, то в подавляющем большинстве случаев непроработанные негативные переживания перинатального периода могут иметь такие последствия, как замкнутость, озлобленность, снижение работоспособности, жизнестойкости, вплоть до склонности к суициду и проявлений жестокости по отношению к матери.
На уровне физиологии это также может выражаться достаточно ощутимо: от частых головных болей до повышенной уязвимости или даже хронических заболеваний почек, легких и других органов.
Я не вижу смысла останавливаться подробно на удивительных случаях избавления людей от самых различных проблем со здоровьем по прохождении тренингов «второго рождения», на которых люди вспоминали то, как они появились на свет, и переписывали саму программу рождения. Сотни, тысячи историй подобного рода зафиксированы и описаны в современной психологической литературе. Гораздо больше в последнее время меня интересовала другая проблема – какое влияние процесс рождения может оказывать на судьбу?
Слушая Руслана Н., описавшего ситуацию, которая из года в год сводила на нет все его грандиозные усилия, я неожиданно задумался вот о чем: проблема, возможно, не в стрессах раннего детства, ведь мой собеседник проходил полный курс голографической памяти и со стрессами разобрался аж с рождения до 17 лет. Неудача, возможно, связана с рождением, точнее с тем, каким именно образом происходило появление Руслана на свет.
Оставалось только проверить на практике, есть ли связь между так называемыми «роковыми» стечениями обстоятельств или алгоритмами поведения в серьезнейших жизненных ситуациях и процессом рождения, что я и сделал в самое ближайшее время.
На тренингах «Второе рождение» в двух группах я предложил всем участникам проанализировать, есть ли в их жизни алгоритмы стечения обстоятельств или какие-то схемы развития событий, которые неоднократно повторялись у них. Чтобы участникам было понятнее, о чем идет речь, я попросил Руслана повторить свою историю, но уже перед всей аудиторией.
Поскольку речь идет именно о возможности запуска механизмов блокировки того, что принято называть судьбой, позволю себе привести его слова почти полностью, чтобы читателям также стало предельно ясно.
Руслан: В общем, чем бы я ни занимался по жизни – а занимался я многими вещами: спортом (у меня черный пояс по карате), бизнесом (несколько раз собирал команду единомышленников), сейчас учусь в аспирантуре, два высших образования. Но! Любая ситуация независимо от того, сколько она будет длиться, развивается по одинаковому сценарию. Бой – резкий пик, причем мгновенный, я могу за тридцать секунд набрать семь баллов, а потом по итогам поединка проигрываю восемь : семь… Хотя восемь : ноль – чистая победа досрочно.
То же самое в учебе. Стремительный взлет, понимание всего предмета, резкий пик. А потом, когда надо доработать все остальное, этот период дается неимоверно тяжело.
В отношениях с девушками – сначала все замечательно, потом крах.
Какая-то речь, с кем-то разговариваю. Какие-то переговоры – все супер! Вот (Руслан рисует графики на доске) процентов на шестьдесят все уже решается, все великолепно… а остальные сорок процентов все портят.
Первый промежуток времени, к примеру, может длиться день. И за день я могу сделать восемьдеят процентов работы, а остальные двадцать растягиваются на целую неделю, а порой и на месяц. Вот такие соотношения. Сколько я ни пытался с собой бороться, сколько книжек ни читал, к психологам ни ходил, я не могу с этой ситуацией справиться.
С.М: Позади два занятия тренинга второго рождения. Что вы почувствовали? Можете какую-то аналогию провести?
Руслан: Я начал рождаться – и стало получаться! Легко, легко, легко. А потом раз… не идет. Второй раз – не идет. Третий раз – не идет. Четвертый – опять никак. И тут меня выбросило из хода тренинга. Я вскочил в ярости от того, что не получается. И в жизни точно так же. Не получается! Даже здесь у меня ярость проявляется и все предыдущие достижения сшибает.
Станислав Мюллер – практикующий психолог, доктор педагогических наук, руководитель центра «Город талантов», главный редактор журнала «УСПЕХ для всех», автор уникальной методики развития голографической памяти.Вы умеете зарабатывать деньги?Вы освоили искусство общения?Вы научились управлять своим телом?Вы уверены в своей памяти?Не вполне? Значит, пора включать свой мозг! Как? С помощью новейших технологий активизации мозга и управления процессами мышления! Авторская методика Станислава Мюллера позволяет включать так называемое состояние сверхобучаемости практически у всех, независимо от уровня гипнабельности, возраста и других факторов.Как и сама жизнь, методика постоянно развивается, дополняется новыми уникальными возможностями и эффективными техниками.
Станислав Мюллер – практикующий психолог, доктор педагогических наук, руководитель центра «Город талантов», главный редактор журнала «УСПЕХ для всех».Перед вами – принципиально новая технология развития памяти и мышления для детей и подростков. Она поможет дошкольникам, школьникам, абитуриентам:– эффективно развивать память, внимание, интеллектуальные способности;– овладеть навыками стрессотерапии;– успешно справляться с экзаменами, контрольными, аттестациями;– поступить в самые престижные школы, гимназии, лицеи, университеты;– быстро и просто осваивать иностранные языки… Научите своих детей учиться!
На страницах этой книги изложена принципиально новая технология развития памяти, технология нового тысячелетия. Метод, позволяющий даже при заочном обучении улучшить свою память как минимум в два раза. И при минимальных затратах времени.
Станислав Мюллер – практикующий психолог, доктор педагогических наук, руководитель центра «Город талантов», главный редактор журнала «УСПЕХ для всех».Перед вами – принципиально новая технология развития памяти. Эффективность этого метода настолько высока, что уже после 30 минут обучения начальным навыкам происходит улучшение вспоминаемости информации в полтора-два раза! Но главное отличие метода Станислава Мюллера от всех ныне существующих в том, что даже при заочном обучении можно улучшить свою память как минимум в два раза.Как и сама жизнь, методика постоянно развивается, дополняется новыми уникальными возможностями и эффективными техниками.
Станислав Мюллер – практикующий психолог, доктор педагогических наук, руководитель центра «Город талантов», главный редактор журнала «УСПЕХ для всех». Перед вами – принципиально новая технология развития памяти. Эффективность этого метода настолько высока, что уже после 30 минут обучения начальным навыкам происходит улучшение вспоминаемости информации в полтора-два раза! Но главное отличие метода Станислава Мюллера от всех ныне существующих в том, что даже при заочном обучении можно улучшить свою память как минимум в два раза.Технологии супермышления и суперпамяти позволяют не только улучшить память, но и оптимизировать мышление, разобраться в сути многих процессов и явлений, происходящих с нами в жизни.
Человеческий разум может научиться всему. Вопрос только в том, сколько времени для этого потребуется. Кому-то для освоения нового навыка достаточно нескольких часов, а кому-то и года не хватит.Почему? Все дело в степени включения мозга. Если включаются 3-5% клеток коры головного мозга, это соответствует обычной обучаемости среднестатистического индивида. Если больше – обучаемости способного, одаренного человека. У талантливых людей активизируется около 10% мозговых клеток. Как этого добиться? И насколько это вообще возможно?Оказывается, гением может стать каждый! Это возможно с помощью новейших технологий активизации мозга и управления процессами мышления.
Цель этой книги — доступным и увлекательным образом познакомить читателя с психологией. Здесь объясняется 101 ключевой термин, часто встречающийся в литературе по данной отрасли знаний. Для удобства статьи идут в алфавитном порядке. Причем от читателя почти не требуется никаких специальных знаний или подготовки. Книга будет полезна для всех: и для широкого круга читателей, и для тех, кто готовится к поступлению в высшие учебные заведения, и для тех, кто уже в них учится.
В своей публикации мне хочется обратиться к открытиям исследователей российской истории, создателей «Новой хронологии» А.Т.Фоменко и Г.В. Носовскому (в сокращении: ФН), уже не один год будоражащим российское общество, которое, тем не менее, вовсе не проникается к ним заметной благодарностью.Скорее наоборот: смелые и даровитые приверженцы истины получают болезненные упрёки от обывателей и записных академиков то в фальсификациях и подделках, то в дилетантизме и жажде денежной поживы.
Текст классика современного психоанализа, в «популярной» форме резюмирующий основные принципы его дискурсивной практики примени¬тельно к различным областям повседневного человеческого существования.
Хотя эта книга читается как увлекательный роман, его содержание — необычный личный опыт Джеймса Тваймана, сопровождавший его знакомство с Детьми Оз — детьми с необычайными психическими возможностями. Объединяет столь непохожих между собой детей вопрос, который они хотят задать каждому из нас. Приключение, которое разворачивается перед нами, оказывается не просто увлекательным — вдохновляющим. И вопрос этот способен круто повернуть жизнь каждого человека на этой планете.О чем же спрашивают нас эти дети?«Как бы выглядел наш мир, если бы мы все немедленно, прямо сейчас осознали, что все мы — Эмиссары Любви?»Такую книгу вы захотите подарить вашим друзьям — не только взрослым, но и детям тоже.
Книга, которая лежит перед вами, познакомит с историей гипноза, тайнами сознания и подсознания, видами внушения, методикой погружения в гипноз, углубления гипнотического состояния и выхода из транса.
Книга является первым в России историческим очерком трансперсонального проекта в российской культуре. Авторы книги, доктор психологических наук, профессор Владимир Козлов и кандидат философских наук Владимир Майков, проанализировали эволюцию трансперсональной идеи в контексте истории психологии, философии, антропологии и духовных традиций.Во втором томе исследуется русская трансперсональная традиция и выявляются общие характерные особенности трансперсональной парадигмы в России и трансперсонального мировоззрения нашего народа и великих российских мыслителей.
Близкий вам человек периодически становится невыносимым? Требует от вас невозможного? Его настроение меняется на противоположное в течение пяти минут? Если вы или ваши близкие страдаете резкими перепадами настроения – от эйфории до жгучей ненависти, переживаете сильную зависимость от близких, тогда, возможно, это признаки заболевания, которое необходимо корректировать. Из этой книги вы узнаете, как помочь ему и себе сохранить отношения, как жить полной жизнью членам семьи, чей родственник страдает пограничным личностным расстройством. На данный момент это лучшая книга о пограничных расстройствах личности.
Надоело быть как все? Хочешь серьезных перемен? Ищешь свой путь? Хватит сидеть и мечтать! Выброси пыльный чемодан условностей, сними привычную маску полезного члена общества, разбей свою личность на мелкие осколки и собери заново нового себя.Эта книга – холодное ведро мотивации, после которого хочется встать, отряхнуться и начать действовать. Выполняй уникальные упражнения и присоединяйся к тысячам читателей, которые уже смогли круто изменить свою жизнь.Осколки-блог. рф. – популярный блог по саморазвитию.
«Книга, которой нет» – это не художественное произведение, автор которого борется за признание, овации, премии и прочую блестящую мишуру. У этой книги другая цель – сделать так, чтобы в мире стало меньше серых жизней. Чтобы незаурядные люди вспоминали, что они талантливы, и начинали творить. Чтобы те, кто отчаялся, получили поддержку и увидели свет в конце тоннеля.В любом случае читайте – я желаю вам удачи, даже если вы просто нашли где-то эту книгу, потому что именно для тех, кто решительно настроен на работу по улучшению себя и своего окружающего мира, и написана «Книга, которой нет».
Современный мир – это цитадель порядка или царство хаоса? Мы появляемся на свет, чтобы стать вольными художниками Бытия или следовать универсальным Правилам? Отвечая на сложнейшие вопросы мироустройства, доктор Питерсон мастерски сплетает постулаты древних учений, великие литературные произведения и откровения современной науки и философии. Лобстеры непреклонны и тверды, защищая свою территорию. Шимпанзе кровожадны и склонны к иерархии. Кошки дружелюбны, но живут сами по себе. Не теми ли путями идут люди, балансируя между добротой и озлобленностью, великодушием и обидой, благородством и мстительностью? «12 правил жизни» – 12 бездонно простых истин, мудрые законы существования, низвергающие стереотипы и облагораживающие разум и дух читателя. Джордан Питерсон – клинический психолог, философ, профессор психологии Университета Торонто.