Растим двуязычного ребёнка - [3]

Дети – чувствительные и впечатлительные натуры, их обоняние особенно тонкое, и они весьма восприимчивы к различным запахам. Поэтому использование ароматов в детской комнате – это хорошая возможность помочь малышу расти здоровым и радостным.

Натуральные эфирные масла положительно действуют на нервную систему, психоэмоциональное состояние, стимулируют процессы саморегуляции и иммунитета, улучшают работу всех систем организма. Например, запах ромашки убивает вредные микробы в воздухе. Смесь эфирных масел сосны, чабреца, мяты и розмарина поглощает почти все микробы в помещении.

Для профилактики и лечения простудных заболеваний, насморка ароматизируют воздух в комнате, используя запахи лаванды, эвкалипта, чайного дерева, лимона.

Если ребенок плохо засыпает, или часто просыпается ночью, ему подойдут ароматы лаванды, сандала, ромашки и чайного дерева. Капнув немного эфирного масла на подушку малыша или с двух сторон на кровать, можно обеспечить ребенку спокойный полноценный сон. Или за два часа до сна можно зажечь в детской комнате аромалампу.

Если у вашего ребёнка плохой аппетит, то такие запахи, как бергамот, анис, ваниль, груша, грейпфрут, а ещё запах свежевыпеченного хлеба и кофе помогают его поднять.

В детских комнатах можно использовать как обычные ароматизаторы: освежители воздуха, свечки, подушечки, подвески – так и эфирные масла. Их можно наносить на глиняные фигурки, капать в аромамедальоны или на маленькие подушечки. Хорошо удерживают запахи изделия из необработанного дерева, корки от апельсина или грейпфрута. Можно капнуть эфирное масло на уголок подушки или положить в кроватку малыша салфетку с капельками масла, чтобы запах действовал всю ночь. Также можно применять аромалампы или аромакурительницы, но следует быть осторожными, совсем маленькие дети могут нечаянно их опрокинуть или обжечься. В некоторых случаях полезно искупать ребенка в ванне, в которую добавлены эфирные масла.

Но, если у ребёнка есть аллергия, то использование масел и других средств опасно для малыша.

Отведите в комнате ребёнка место для музыкального центра. Малыш будет слушать не только музыку, песенки, сказки, но и звуки природы (голоса птиц, зверей, звуки прибоя, шум дождя и другое) – всё это обеспечит крохе тренировку слухового внимания.

Выбираем игрушки, помогающие заговорить

За последние несколько лет появилось огромное количество совершенно новых игрушек. Как не потеряться в этом игрушечном море суперсовременных моделей и форм? Или, может быть, отдать предпочтение старым, проверенным временем, традиционным игрушкам?

Как только малыш родился, его должны окружать не только любящие взрослые, но и развивающие игрушки. Конечно, игрушка должна быть, в первую очередь, безопасной и сделана из качественных материалов. Поэтому лучше купить игрушку известной фирмы и заплатить дороже, зато такая игрушка может дольше прослужить и никак не повлияет на здоровье вашего малыша.

Игрушка должна обязательно соответствовать возрасту ребёнка. Это правило особенно важно для детей до трёх лет.

Первые два месяца ребёнок наблюдает за игрушками. Хорошо, если над кроваткой малыша висит музыкальный мобиль, а мама, во время бодрствования ребёнка, включает механизм. Грудничок наблюдает за кружением игрушек и слушает музыку.

Для новорожденных существует огромное множество игрушек, которые вывешивают на кроватку малыша. Например, книжечки-раскладки с креплениями к стенке кроватки. Книжечки не только раскрашены в разные цвета, но и сделаны из разных материалов, что расширяет возможности познавательного процесса.

Когда малыш уже может лежать на животике, можно предложить ему в этот момент музыкальный игровой центр со всевозможными кнопками, нажималками, шариками и прочем. С такой игрушкой малышу интересно играть до полутора – двух лет. Лучше купить два – три варианта разных игровых центров и давать ребёнку играть в них по очереди. Надоел один, спрячьте и предложите другой. Каждый раз ребёнок будет играть, как будто видит эту игрушку впервые.

Ребёнок девять месяцев находился в утробе матери и теперь, когда он вышел оттуда, для него более естественное положение, когда он лежит на животе. Он интуитивно защищает свой мягкий и уязвимый живот, пряча его. А позвоночник в этот момент выполняет функцию панциря. Если перевернуть ребёнка на спину, то будет такой же точно эффект, если перевернуть на панцирь черепаху. Черепаха начнёт дёргать всеми четырьмя лапами, пытаясь перевернуться. Так и ребёнок, если его положить на спину, будет дёргать беспорядочно руками и ногами, ему некомфортно лежать на спине, он чувствует себя незащищённым.

Поэтому сооружение в виде дугообразных мостиков, с привязанными к ним за ниточки игрушками, и цветастым ковриком внизу – неудобно. Ведь, чтобы играть в эту игрушку, нужно лежать на спине, а малыш как раз это и не любит!

Лучше приобрести специальный коврик для грудных детей, в который уже вставлены пищалки, кнопочки, шуршалки и другие занимательные вещи для малыша. Лёжа на животике, в часы бодрствования, ребёнок на этом коврике будет стремиться нажать на все имеющиеся кнопки, сжать ушко собачки, т. е. совершить какое-то действие пальцами рук. А мышцы, которые расположены на пальцах рук, напрямую связаны с развитием речи на любом языке.