Растёт дочка, растёт сын - [43]
Прохладный душик, ножки, которые привыкают к прохладной водичке, —
все это сослужит вам такую службу!
Да и вообще, ежевечерний душ еще никому не повредил, ни одному
цивилизованному человеку. Так что пусть привыкают ваши сын или дочка
к цивилизации! Бельишко им, кстати, нужно менять каждый день. И
последнее: поздравляю вашего ребенка с первым в жизни юбилеем. С
днем рождения, малыш!
После года.
85
Собачка, мишка и подушка
Каждый из моих ребятишек после года засыпал только в обнимку с
любимой игрушкой. Пожалуй, Катюша немного припозднилась с этой
привычкой, поскольку вначале у нее была другая: «драть щипу».
Засыпая, она обязательно теребила, выщипывала ворс из своего
шерстяного одеяльца. Это было обязательным условием засыпания, ритуалом. Примерно года в полтора, увидев у отца новый пушистый
шарф, она восхищенно воскликнула: «Какая хорошая щипа!»
Не могу сказать, чтобы нас очень уж умиляла эта ее привычка: мы
боялись, что крохотные шерстинки попадают ей в легкие, что на этом
фоне могут развиться какие-то аллергические реакции... Поэтому мы с
облегчением вздохнули, когда наша работа по замене одного ритуала
другим увенчалась успехом. Изрядно пощипанное шерстяное одеяло мы
заменили на время стеганым, а в утешение предложили Кате игрушечного
мягкого мишку. К нашему облегчению, она довольно легко согласилась.
У Женечки идея «щипы» даже не возникала. У нее сразу появились
любимые собачка (на одной квартире) и «лефик» (лев — у бабушки!). Не
дай бог, если этой собачки или «лефика» не оказывалось вовремя в
кроватке! Если мы ехали куда-то, можно было забыть что угодно —
только не любимых зверюшек!
Алеша все решил иначе. Его любимым ночным другом стала
маленькая подушечка. Он не засыпал без нее ночью, не засыпал и днем.
Мы брали ее с собой на прогулки, если предполагалось, что надо будет
укладывать его спать в коляске, брали к знакомым, когда шли в гости.
Более того, когда Алеше было шесть лет, мы поехали всей семьей в
трехдневный велосипедный поход, ночевали в лесу в палатке. И когда
составляли список необходимых вещей, под номером один значилась
Алешина подушечка! Сейчас ему семь, но он без нее все так же не может
жить.
Довольно долго я думала, что это только у моих детей такие
странности и капризы. Но однажды в книге английского психолога
Пенелопы Лич «Младенец и ребенок» прочитала, что это характерно для
большинства детей. «Мягкие любимцы», — называет она эти предметы.
Каков их смысл? Они становятся для ребенка символом
безопасности, надежности и уюта. Они успокаивают малыша, помогают
ему преодолеть чувство одиночества — в кроватке, в комнате. Они нужны
ему. А нам с вами они помогают в формировании особого «сонного»
ритуала, который просто необходим, если вы хотите, чтобы ваш малыш
спокойно и крепко засыпал. Из чего он должен состоять — это уж
придумайте сами. Постарайтесь только, чтобы, во-первых, он до мелочей
повторялся каждый раз, во-вторых, чтобы не был растянут надолго.
Когда он уже прочно войдет в ваш быт, не только дети, но и вы
86
следите, чтобы правила игры не нарушались. А то ведь дети — такие
хитрецы! Как только станут постарше — сразу начинают стараться
«отбить» у сна хотя бы лишнюю минуту. «Как же так? — ужасно
обижалась я.— Ведь я уже сказала чок-чок, ротик на крючок, кто слово
скажет, тому щелчок?!»
Так уж получилось, что наш с ними ритуал состоял из всяких
ласковых прибауток и «говорушек», которые произносились в строго
определенном порядке. Катя порою, уже совсем большая, лет в 13—14, и
то вдруг спохватывалась: «Мама, похвали меня тоже!» «Похвали» — это
значит скажи на ночь ласковые, с детства привычные слова... А в вашей
семье такие слова есть?
После года.
Размышления о прогулочной коляске
Читаю объявление на столбе: «Меняю детский комбинезон
финского производства на прогулочную коляску «Мальвина». Другие
объявления проще: «Куплю коляску типа «Мальвина». А я даже и не
знаю, что это за «Мальвина». Когда Алешка только родился, в ходу были
самые обыкновенные, без названий. А потом уже и не присматривалась
особенно.
Я рискую показаться ужасно старомодной, но меня давно уже
мучает одна мысль, которую я не часто рискую высказывать вслух: уж не
враг ли какой-нибудь наших детей выдумал эти замечательные, красивые, легкие, складывающиеся сидячие коляски для наших дочек и сынишек?
А может, это мы сами себе враги? Вернее, нашим детям? Конечно, такая коляска очень облегчает жизнь. Утром, когда надо успеть до работы
забросить двухлетнего малыша в ясли, когда после работы надо еще зайти
с ним в магазин, когда... А когда собственно еще?
Я не буду лицемерить и говорить, что такие коляски не нужны нам
вообще. Но все-таки наберусь смелости утверждать, что они бывают
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.
Содержащиеся в пособии контрольно-измерительные материалы (КИМы) для 5 класса, аналогичные материалам ЕГЭ, составлены в соответствии с программой общеобразовательных учреждений по русскому языку и учитывают возрастные особенности учащихся. В конце пособия даны ответы на все варианты тестов, предложены диктанты различных типов.Пособие адресовано учителям, ученикам, их родителям и всем, кому необходимо закрепить и систематизировать знания перед ЕГЭ.
В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.