Растёт дочка, растёт сын - [29]
относится к новому угощению. Не спешите. На следующий день
прибавьте 2—3 капли. И так осторожно, медленно доведите общий объем
до 5—6 чайных ложечек в день. Не давайте всю порцию сразу: разделите
ее на 2—3 приема в день. Сок во время приучения к нему должен быть
одного вида! Давайте его только после грудного кормления.
И ещё одиннадцать месяцев.
Месяц второй
Ваши отношения с малышом
Он уже совсем не тот, что был в первые две недели. Он ведь уже
такой большой! Не исключено, что он уже наотрез отказывается
пеленаться с ручками: плачет, кряхтит. Ничего не поделаешь: придется
вам оставить ручки свободными. Хорошо еще, если вы сумеете запеленать
их на ночь...
Ночью малыш часто пугает сам себя непроизвольными движениями
рук, поэтому лучше их все-таки хоть как-то прихватывать. Побольше
говорите с малышом! Разговаривайте с ним, когда умываете его, когда он
наслаждается жизнью после кормления, когда меняете ему пеленки.
Почаще укладывайте ребенка на животик. Хорошо, если такой сеанс
вы будете устраивать перед кормлением. После еды лежать на животике
младенцу трудно. Как правило, дети очень удивляются новому
положению и относятся к этой позе весьма благосклонно. Порою они
даже забывают о том, что минуту назад находились в плохом настроении.
Очень забавно наблюдать, как малыш старается приподнять головку, тянет шейку, озирается по сторонам. Одним детям удается удержаться в
такой позе довольно долго. Другим — всего секунду-другую. Но и это
очень полезно для мышц шеи. Постепенно шейка будет все крепче и
крепче.
Все длиннее и длиннее становятся и периоды бодрствования после
кормления: от 30 до 60 минут. Как только ребенок захныкал, начал
морщиться и всячески проявлять недовольство, пеленайте его, суйте в рот
пустышку — и спать.
Причем, если после кормления прошло еще мало времени, лучше
положить его вначале на правый бочок. Через час-полтора переверните на
другой. Нельзя, чтобы малыш все время спал на одном и том же боку или
на спинке. От этого головка может стать неправильной формы, 58
приплюснутой.
Еще раз повторяю: не ослабляйте ваших забот о себе!
Сверхбдительно следите за количеством молока, побольше отдыхайте
днем, по-прежнему будьте придирчивы к своему меню. Не выскакивайте
налегке во двор или на балкон, чтобы развесить пеленки. Не полощите их
вручную в холодной воде. Угроза мастита еще отнюдь не миновала!
И ещё одиннадцать месяцев.
Месяц второй
Прогулки
Если у вашего малыша ровный, спокойный характер, то вы, наверное, уже вовсю гуляете с ним. Некоторые дети очень любят спать на
улице. Летом с этим нет проблем: гулять можно с первых же дней. А как
быть зимой? Я не советую особенно форсировать события. Во всем нужна
постепенность. Приучите малыша вначале спать при открытом окне.
Оденьте его при этом очень тепло, хотя и не так, как для зимней
улицы. Хорошо, если такой «почти уличный» сон станет для ребенка
нормой. Будьте осторожны! Быть тепло одетым в холодной комнате надо
не только ребенку, но и вам. Не заскакивайте к нему в одном халатике и с
голыми ногами. Это может плохо кончиться.
Если на улице 0—5° мороза, осень или весна, можно понемногу
приучать ребенка спать на свежем воздухе. Главное — не впадайте в
крайность. Пусть судьей во всем станет здравый смысл. Хорошо одеть
малыша на улицу совсем не сложно.
Учтите, что он будет в коляске, которая надежно укрывает его от
ветра. Не укутывайте его в десять шапок и несколько одеял! Прекрасно, если у вас есть спальный мешок. Заверните ребенка в пеленки (не
забудьте прокладку из полиэтилена), затем — в байковое одеяло, потом
уложите его в мешок. Если мешка нет — в стеганое одеяло. Шапочки
подберите по погоде.
Возможно, кто-нибудь решит, что я довольно сдержанно отношусь к
детскому сну на свежем воздухе. Совсем нет! И Катя, и Женя вовсю спали
у меня на улице уже в недельном возрасте. Но это — летом. К осени они
стали уже совсем «взрослыми», чтобы спать и на холоде. Не выносила я
их только после —12—15 °С.
Я боюсь другого: того, что кто-то, не научившись еще чувствовать и
понимать малыша, начнет, однако, педантично выполнять чужие
инструкции, не подвергая их анализу здравым смыслом. Одни мои
знакомые, люди уже совершенно зрелые, тридцатилетние, растили своего
малыша по книгам. Вычитав, что ему после месяца можно давать
морковный сок, споили ему сразу же чуть ли не стакан.
Любые советы, любой опыт не принимайте на веру бездумно! Ваш
59
малыш отличается от всех других на свете. Смотрите, думайте, решайте, что ему пойдет на пользу, от чего он будет спокойнее и здоровее. Наш
Алеша, например, совсем не мог спать во время прогулок: улица пугала
его. Но поскольку я всегда была за свежий воздух, мы его все-таки
перехитрили: устроили надежное гнездо на балконе.
И ещё одиннадцать месяцев.
Месяц третий Как растём?
С каждым месяцем наши главки будут все короче и короче. Это
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.
Содержащиеся в пособии контрольно-измерительные материалы (КИМы) для 5 класса, аналогичные материалам ЕГЭ, составлены в соответствии с программой общеобразовательных учреждений по русскому языку и учитывают возрастные особенности учащихся. В конце пособия даны ответы на все варианты тестов, предложены диктанты различных типов.Пособие адресовано учителям, ученикам, их родителям и всем, кому необходимо закрепить и систематизировать знания перед ЕГЭ.
В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.