Растёт дочка, растёт сын - [17]

Шрифт
Интервал

присутствуют у новорожденных. Если с малышом все в порядке — эти

участки совершенно не заметны. Если же они вдруг почему-то стали как-

то выделяться: впали или, наоборот, выпирают наружу — немедленно к

врачу. Бывает это, впрочем, крайне редко. Я, честно говоря, про это

только читала. Примерно к году (плюс минус два месяца) роднички

полностью исчезают.

Немало беспокойства доставляли мне в свое время глаза моих

новорожденных детей. У одного из них почти до года один глазик был

меньше другого. Второй в течение месяца смотрел на меня только одним

глазом— то правым, то левым. Третий иногда вдруг начинал косить — и

это длилось, пожалуй, шесть-восемь месяцев после рождения. После года

все они смотрели на мир ясными, красивыми, чистыми глазками.

Но хотя все это, как выясняется, дело естественное, показывайте

малыша специалисту. Не паникуйте, не плачьте, но показывайте.

Береженого бог бережет. И еще имейте в виду: у всех новорожденных

глаза, как правило, одного цвета — серо-голубоватого. Настоящий цвет

определяется через несколько месяцев, к году.

Очень сильно испугала меня в свое время белая присоска на губе у


34

Кати. Оказывается, и это — дело естественное. И чем интенсивнее они

сосут, тем ярче выражена эта присоска. Потом она как-то сама собой

исчезает.

Особые тревоги — с пупком. Из роддома малыша выписывают с

еще незажившей пупочной ранкой. В старых книгах по уходу за ребенком

я читала, что нельзя купать малыша, пока ранка не заживет. Но сейчас и

врачи, и книги советуют купать сразу, только в кипяченой воде. Мы с

мужем в нее добавляли еще несколько кристаллов марганцовки.

Кроме того, мы смазывали эту ранку зеленкой и закрывали

стерильными марлевыми салфетками. Следите, чтобы пеленки в это время

были совершенно чистыми и выглаженными. Надо сказать, что заживает

ранка довольно быстро: на 10—14-й день. Особенных хлопот с ней у нас

не было ни разу.

«И еще одна очень важная вещь. При выписке из роддома

удостоверьтесь, что малыша осматривал не только педиатр, но и детский

хирург. Если в данном роддоме так не делают, имейте в виду: в

ближайшее же время надо обязательно побывать у детского хирурга, который тщательно проверит, нет ли у малыша каких-то неприятностей, особенно с ножками.

Будьте особенно настойчивы, если вы заметите, что у ребенка

несимметричные складочки на ножках. Виднее всего это сзади. Сам по

себе этот факт может еще ничего не значить, но тем не менее вы должны

быть уверены, что с вашим ребенком все в порядке. Если у вас девочка, пробивайтесь на прием еще упрямее. Дело в том, что не так уж и редко у

новорожденных бывает врожденный вывих бедра. Чаще всего из-за

дисплазии, т. е. недоразвития тазобедренного сустава.

Я очень хотела бы избежать сейчас медицинских терминов, в

которых могу что-то и напутать. Однако ситуация такова: у некоторых

ребятишек, чаще почему-то девочек, встречается ненормальность в

развитии одного или обоих тазобедренных суставов. Самое главное —

вовремя заметить это. Чем раньше, тем лучше. Моей Кате поставили этот

диагноз в роддоме, и мы обошлись только специальным пеленанием, когда ножки все время раздвинуты и согнуты, как у лягушки, и

постоянной специальной гимнастикой. У двух других наших ребятишек

ничего такого не наблюдалось.

У дочки моей соседки что-то неладное заподозрили лишь к 6

месяцам. Ей пришлось надевать на ножки шины: это такие кольца, между

которыми сделана жесткая рейка, фиксирующая разведенное положение

ножек. Тоже обошлось все благополучно. Я довольно часто встречалась с

таким явлением у детей моих знакомых, и во всех случаях лечение

помогло. И только однажды ехала в поезде с девочкой, которую везли на

операцию. Диагноз поставили ей слишком поздно: когда стало явно


35

видно, что девочка хромает.

Еще раз повторяю: мои предостережения безусловно не

профессиональны. У них только одна цель: еще раз призвать родителей к

внимательности и даже въедливости во всем, что касается здоровья детей.

Вообще, чем раньше замечены у ребенка какие-то неприятности, тем

легче с ними бороться.

Первые дни и первый месяц.

Очень серьёзный разговор о пустышке

Единственное пособие, которое сумела я достать много лет назад, ожидая Катю, — это серия публикаций в журнале «Здоровье», года, видимо, 1971-го: «Лекторий для родителей. Под редакцией профессора А.

П. Ефимовой». Их подарила мне дальняя родственница.

Предваряли эти публикации три условия: кормить ребенка только

по часам и ни в коем случае не кормить ночью; никогда не укачивать; категорически отвергнуть пустышку.

Из трех этих условий я полностью выполнила, пожалуй, только

второе — не укачивать ребенка. Во-первых, у меня никогда не оставалось

на это сил. Во-вторых, я просто сама плохо переношу любую качку и

укачивание.


Еще от автора Ирина Николаевна Ханхасаева
Как растить ребенка

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Дети и тексты. Очерки преподавания литературы и русского языка

Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.


Музыкальные праздники в детском саду

В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.


Сири с любовью. История необычной дружбы

В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.


Конец терпению. Как достичь детского послушания: универсальный алгоритм

Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.


фгос  ответы

Содержащиеся в пособии контрольно-измерительные материалы (КИМы) для 5 класса, аналогичные материалам ЕГЭ, составлены в соответствии с программой общеобразовательных учреждений по русскому языку и учитывают возрастные особенности учащихся. В конце пособия даны ответы на все варианты тестов, предложены диктанты различных типов.Пособие адресовано учителям, ученикам, их родителям и всем, кому необходимо закрепить и систематизировать знания перед ЕГЭ.


Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях

В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.