Расписание школы жизни - [10]

У учителей и учеников в школе разное положение. Учителя принимают на себя непростую роль в жизни, чтобы показать пример чистой любви, правильных действий в критических ситуациях. Духовный уровень человека трудно понять, когда у него все хорошо, но, когда человек поступает возвышенно во время серьезных проверок – именно это, а не что-то еще больше всего пробуждает в людях веру в Бога. Настоящее чудо – это не ходить по воде и не исцелять прокаженных. Это может вызывать восхищение, удивление, трепет, может быть – зависть, но от явления подобных «чудес» никто лучше не станет; посмотрев на подобное «чудо», люди вернутся к своей прежней жизни. Настоящее Чудо, которое являют этому миру святые, которое изменяет сердца людей к лучшему, – это поступки в возвышенной чистой любви в каждой из ситуаций, пробуждающие людей к вечной жизни. Терпение – первый признак любви к Богу и людям. Иисус пришел как учитель чистой Божественной любви. Учитель учит не только теорией – в первую очередь, он своим собственным примером показывает, как жить, как достойно проходить через экзамены и уроки судьбы.

Разные судьбы – это различные программы занятий уникальнейшей Школы жизни. И каждый получает ту судьбу, то тело и ту роль, которая ему больше всего подходит.

В зависимости от успеваемости, учитель или учебный отдел могут корректировать учебный план – как для отдельного ученика, так и для всей школы. Так же и судьба человека или целой страны могут гибко меняться, если меняется наше сознание и отношение к жизни. Как и в любом спектакле, какие-либо роли могут сокращаться или же вводиться дополнительно.

Один и тот же спектакль различные актеры могут сыграть по-разному.

Но, как бы ни ставили «Ромео и Джульетту» – в классическом или же в современном стиле, с импровизацией или без нее, – основной сюжет остается тем же.

В связи с этим возникает вопрос: а как же деградация общества?.. Железный век… Неужели это тоже является планом Бога?

Согласно Ведам, есть две сферы: духовный и материальный мир. В вечный и неизменный, исполненный бесконечного многообразия прекрасный мир божественной любви входят лишь совершенные существа.

Материальный же мир – это то место, где пока еще не достигшие совершенства души могут исполнить свое ЛЮБОЕ, даже очень негармоничное на духовном уровне желание. Даже желания, которые причиняют вред им самим или тем, кто их окружает…

И так же, как учеников разного возраста и успеваемости объединяют в разных классах, так и разные эпохи нужны, чтобы предоставить возможность разным душам с их разными наклонностями исполнить свои желания в той атмосфере, которая им соответствует.

Те, кто сделал своей целью жизни святость, рождаются в период Золотого века. В Железный век направляются те, кто стремится к разврату, хочет употреблять алкоголь и наркотики, есть мясо убитых животных, делать аборты или бросать детей, менять жен и мужей, не уважать старших, жить безответственно, как взбредет в голову, не считаясь с чувствами и интересами окружающих, – кто хочет жить в атмосфере, где мало кто устремляется к Богу, к жизни в гармонии. В другие эпохи они не смогли бы осуществить свои такие желания. Четыре эпохи – Золотой, Серебряный, Бронзовый, Железный век – сменяются, подобно временам года. В течение одного дня Сварога (Брахмы) они сменяют друг друга тысячу раз.

Каждый Железный век заканчивается вселенским потопом, – чисткой Земли, во время которого Ману (в Библии названный Ноем) на своем ковчеге сохраняет генофонд планеты, взяв пары представителей всех форм жизни. После потопа он снова населяет Землю растительностью, птицами, животными, и со своей женой вновь порождает человечество и устанавливает служение Единому источнику всех, Богу как главному и единственному смыслу жизни. Так начинается новая эпоха. Куда более подробно, чем в Библии, об этом рассказывается в древнейших санскритских трактатах, индийских Пуранах. На санскрите людей называют «манушьи» – потомки прародителя человечества Ману, отсюда же происходит и английское слово «man» (человек).

Поскольку царство Бога, как и Его время, бесконечно, материальный мир бесконечное количество раз в различных вариациях проигрывал свои стандартные спектакли. Поскольку материя, в отличие от духа, статична, набор удовольствий, которые можно здесь получить, весьма ограничен.

Так же, как в одну и ту же школу постоянно приходят все новые и новые ученики и проходят одну и ту же образовательную программу, так и разные души в поисках своего счастья совершают примерно одни и те же ошибки, делая из них каждая свой вывод и получая новую корректировку в судьбе.

Хотя основные тенденции в одни и те же эпохи всегда одинаковы, в их течении всегда есть какие-то отличия. Например, когда начинается Железный век и люди становятся жестокими, приходит Будда, задача которого – остановить насилие и убийства, установить сострадание и ненасилие как главный и единственный путь к гармонии и любви. В записанном за тысячи лет до этого «Шримад-Бхагаватам» (1.3.24) точно предсказан приход Будды в эту эпоху: «Затем, в начале Кали-юги, чтобы обмануть тех, кто враждебно относится к последователям религии, Господь явится в провинции Гайа как Господь Будда, сын Анджаны». Будда действительно родился в провинции Гайя, и, так как его родная мать, царица Майя сразу же после родов отошла в иной мир, его приемной матерью стала Анджана. В том же писании (Шримад Бхагаватам, 2.7.37) упоминается, что в предыдущую Кали-югу Будда пришел при других обстоятельствах: «Когда атеисты, досконально изучив ведическую науку, стали уничтожать обитателей разных планет Вселенной, летая по небу на невидимых космических кораблях, построенных великим ученым Майей, Господь в облике Будды внес путаницу в их умы, и, облачась в привлекательные одежды, проповедовал принципы ненасилия, предшествующие религиозным»