Расчленение Кафки [заметки]
1
Кафка Ф. Приговор // Ф. Кафка. Мастер пост-арта. СПб., 2007.
2
Grotjahn M. Beyond Laughter. New York, 1957.
3
Кляйн М. Зависть и благодарность (1957). СПб., 1997.
4
Топорова Л. В. Творчество Мелани Кляйн. СПб., 2001. С. 21.
5
Winnicott D. W. Manic defenses // Through Paediatrics to Psycho-Analysis. Collected Papers. London, 1992. Статья представлена 4 декабря 1935 года на заседании Британского психоаналитического общества, впервые опубликована в 1958 году в первом издании книги «От педиатрии к психоанализу: сборник статей» (цитируется по тексту, опубликованному на сайте www.psyinst.ru).
6
Кафка Ф. В исправительной колонии // Ф. Кафка. Превращение. М., 2006. С. 81.
7
Ранкур-Лаферрьер Д. Психоаналитические заметки о русских иконах Богоматери. Доклад на 2-ом Международном Психоаналитическом Конгрессе // Материалы Конгресса. СПб., 2001. С. 11–12.
8
Ранкур-Лаферрьер Д. Мазохизм в русской литературе // Русская литература и психоанализ. М., 2004. С. 257.
9
Там же. С. 257–258.
10
Там же. С. 258, 263.
11
Там же. С. 260.
12
Seifrid T. Literature for the Masochist: «Childish» Intonation in Platonov’s Later Works // Wiener Slawistischer Almanach (Sonderband). 1992. № 31. P. 463–480.
13
Clark K. The Soviet Novel: History and Ritual. Chicago, 1985. P. 178.
14
Eliade M. Le sacre et le profane. Paris, 1965.
15
Кляйн М. Зависть и благодарность. СПб., 1997.
16
Достоевский Ф. М. Братья Карамазовы // Собрание сочинений. Т. 9. М., 1958. С. 138.
17
Блок А. «Грешить бесстыдно, непробудно…» // А. Блок. Собрание сочинений. Т. 3. М.; Л., 1960. С. 274.
18
Фрейд З. Достоевский и отцеубийство // З. Фрейд. «Я» и «Оно». Труды разных лет. Т. 2. Тбилиси, 1991. С. 408.
19
Решетников М. М. Современная российская ментальность (Психоисторический анализ) // М. Решетников и др. Современная российская ментальность. СПб., 1995. С. 17.
20
Там же. С. 24–25.
21
Медведев В. А. Не Бог, не царь и не герой… Политические мифы постперестроечной России // В. Медведев. Сны о России. Психоанализ российской действительности и русской судьбы. СПб., 2004. Т. II. С. 70.
22
Бердяев Н. А. Истоки и смысл русского коммунизма. М., 1990. С. 8.
23
Спотниц Х. Современный психоанализ шизофренического пациента. Теория техники. СПб., 2004. С. 36.
24
Фрейд З. Введение в психоанализ: Лекции. М., 1989. С. 265.
25
Кернберг О. Тяжелые личностные расстройства. Стратегии психотерапии. М., 2001. С. 227.
26
Там же. С. 227–228.
27
Когут X. Анализ самости. Систематический подход к лечению нарциссических нарушений личности. М., 2003.
28
Сарнов Б. М. Наш советский новояз. Маленькая энциклопедия реального социализма. М., 2002. С. 246.
29
Синеок А. Кафка в нашей жизни. 1998. (Цитата взята из статьи, опубликованной на сайте www.kafka.ru.).
30
Цитаты из «Замка» даны в переводе Г. Б. Ноткина (Кафка Ф. Замок. СПб., 1997. С. 5).
31
Там же. С. 13.
32
Там же. С. 23.
33
Мельников П. И. (Андрей Печерский). В лесах. М., 1998. С. 5.
34
Ранкур-Лаферрьер Д. Кувалда Петра Великого: психоаналитический аспект «Медного Всадника» // Д. Ранкур-Лаферрьер. Русская литература и психоанализ. М., 2004. С. 234.
35
Гоголь Н. В. Невский проспект // Н. В. Гоголь. Повести. Пьесы. Мертвые души. М., 1975. С. 51–52.
36
Достоевский Ф. М. Подросток // Собрание сочинений в пятнадцати томах. Т. 8. Л., 1990. С. 270.
37
Дословно данная цитата звучит так: «…в Петербурге, самом отвлеченном и умышленном городе на всем земном шаре» (Достоевский Ф. М. Записки из подполья // Собрание сочинений в пятнадцати томах. Т. 4. Л., 1989. С. 455). (Примеч. отв. ред.).
38
Андрей Белый. Петербург. СПб., 2004. С. 10.
39
Кафка Ф. Замок. С. 212.
40
Там же. С. 63.
41
Шпиц Р. А. «Нет» и «да». О развитии человеческой коммуникации // Психоанализ раннего детского возраста. М., 2001.
42
Цефалогирические движения — круговые движения головой (от греч. κεφαλή — голова и γΰρος — круг).
43
Фрейд З. Отрицание // З. Фрейд. Сочинения: В 10 т. Т. 3. Психология бессознательного. М., 2006. С. 307–404.
44
Чаадаев П. Я. Философические письма // Полное собрание сочинений и избранные письма. Т. 1. М., 1991. С. 327–328.
45
Благовещенский Н. А. Экстраполяция принципов «современного психоанализа» на область социума и культуры. Доклад на Летней школе НФП. 2005.
46
Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. М., 1998. С. 267–268.
47
Кафка Ф. Замок. С. 25.
48
Кафка Ф. Первое горе // Ф. Кафка. Мастер пост-арта. СПб., 2007. С. 9–10.
49
Ерофеев В. В. Москва — Петушки // В. В. Ерофеев. Оставьте мою душу в покое: почти всё. М. 1997. С. 56.
50
Фрейд З. Недовольство культурой // З. Фрейд. Психоанализ. Религия. Культура. М., 1992. С. 66–67.
51
Там же. С. 73.
52
Кафка Ф. Замок. С. 13.
53
Маниакально-депрессивный психоз (биполярное аффективное расстройство) проявляется в беспричинном переходе от депрессии к маниакальному состоянию — чрезмерной некритичной веселости, бурной, но бесплодной деятельности, неспособности усидеть на месте — и обратно. Более легкая форма — циклотимия. Схожие, но более мягкие проявления характерны для циклоидной акцентуации характера.
54
Klein M. Mourning and Its Relation to Manic-Depressive States // Contributions to Psycho-Analysis. London, 1940.
55
Райвери Дж. О происхождении психического конфликта в раннем младенчестве // М. Кляйн, С. Айзекс, Дж. Райвери, П. Хайманн. Развитие в психоанализе. М., 2001.
56
Райкрофт Ч. Критический словарь психоанализа. СПб., 1995. С. 8.
57
Томэ Х., Кэхеле Х. Современный психоанализ. Т. 2. М., 1996. С. 606.
58
Кернберг О. Тяжелые личностные расстройства. Стратегии психотерапии. М., 2001. С. 322.
59
Айзекс С. Природа и функция фантазии // М. Кляйн, С. Айзекс, Дж. Райвери, П. Хайманн. Развитие в психоанализе. М., 2001. С. 148.
60
Кафка Ф. Мастер пост-арта // Ф. Кафка. Мастер пост-арта. СПб., 2007. С. 25.
61
Кафка Ф. Мастер пост-арта. С. 27.
62
Там же. С. 24.
63
Там же. С. 22–24.
64
Айзекс С. Природа и функция фантазии. С. 148.
65
Фрейд З. Введение в психоанализ. СПб., 2006. С. 148.
66
Интернализация — процесс, посредством которого внешние объекты получают постоянное психическое представительство, т. е. посредством которого восприятия превращаются в образы, формирующие часть нашего психического содержания и психической структуры.
67
Кляйн М. О теории вины и тревоги // М. Кляйн, С. Айзекс, Дж. Райвери, П. Хайманн. Развитие в психоанализе. М., 2001. С. 402.
68
Кафка Ф. Мастер пост-арта. С. 30–31.
69
Там же. С. 34.
70
Кафка Ф. Мастер пост-арта. С. 33.
71
Там же. С. 33–34.
72
Там же. С. 22.
73
Кафка Ф. Певица Жозефина, или Мышиный народ // Ф. Кафка. Мастер пост-арта. СПб., 2007. С. 39–40.
74
Там же С. 44.
75
Кафка Ф. Певица Жозефина… С. 42.
76
In statu nascendi (лат.) — в состоянии зарождения, в момент образования.
77
Klein M. Mourning and Its Relation to Manic-Depressive States // Contributions to Psycho-Analysis. London, 1940.
78
Winnicott D. W. Manic Defenses. (Цитата взята из статьи, опубликованной на сайте www.psyinst.ru).
79
Там же.
80
Кафка Ф. Певица Жозефина… С. 46–48.
81
Кафка Ф. Маленькая женщина // Ф. Кафка. Мастер пост-арта. СПб., 2007. С. 11–13.
82
Там же. С. 12.
83
Эпитет «примитивный» не носит оценочного характера. Примитивный означает первичный, первоначальный, относящийся к самым первым переживаниям младенца.
84
Кернберг О. Агрессия при расстройствах личности. М., 2001. С. 196.
85
Сегал X. Техника Мелани Кляйн // Л. Топорова. Творчество Мелани Кляйн. СПб., 2001. С. 97.
86
Кафка Ф. Нора // Ф. Кафка. Превращение. М., 2006. С. 266.
87
Там же. С. 267.
88
Там же.
89
Кафка Ф. Нора. С. 267.
90
Там же. С. 268.
91
Там же.
92
Хтонические чудовища (от греч. χθών — земля, почва) дисгармонические, змееподобные существа, порождения подземного царства. Карл Густав Юнг ввел термин «архетип хтонической матери» — понятие, в общем, родственное «абсолютно плохому объекту» в теории Мелани Кляйн.
93
Кафка Ф. Нора. С. 268.
94
Там же. С. 272.
95
См. главу 3 «Мастера пост-искусства».
96
Кафка Ф. Нора. С. 273.
97
Там же. С. 274.
98
Пайнз Д. Бессознательное использование своего тела женщиной. Психоаналитический подход. СПб., 1997.
99
Кафка Ф. Нора. С. 275–276.
100
Там же. С. 276.
101
Там же. С. 277.
102
Кафка Ф. Нора. С. 278.
103
Там же. С. 278–279.
104
Там же. С. 280–281.
105
Кафка Ф. Нора. С. 282.
106
Ранкур-Лаферрьер Д. Традиция почитания икон Богоматери в России глазами американского психоаналитика. М., 2005.
107
Кафка Ф. Нора. С. 284.
108
Там же. С. 288.
109
Кафка Ф. Нора. С. 288–289.
110
У меня было много пациентов, с которыми я обсуждал проблему защиты от шума. Они часто фантазировали на приеме о всевозможных способах уберечься от него: носить затычки в ушах, отрезать себе уши (как Ван Гог), обить комнату войлоком, глушить внешний шум, создавая свой собственный etc. Одним из обсуждавшихся вариантов, кстати, был вырыть под окнами дома, в палисаднике, пещеру, нору.
111
Кафка Ф. Нора. С. 289.
112
Там же. С. 290.
113
Там же. С. 291.
114
Там же. С. 292.
115
Кафка Ф. Нора. С. 293.
116
Там же. С. 294.
117
Там же. С. 295.
118
Кафка Ф. Нора. С. 296.
119
Там же. С. 296–297.
120
Там же. С. 300.
121
Кафка Ф. Нора. С. 301.
**
Статья была опубликована в сборнике «Russian Imago 2002» (Благовещенский Н. Л. Масяня как зеркало русской регрессии // Russian Imago 2002. СПб., 2002. С. 380–401).
123
Винникотт Д. В. Переходные объекты и переходные явления: исследования первого «не-я»-предмета // Антология современного психоанализа. Т. 1. М., 2000. С. 186–201.
124
Винникотт Д. В. Переходные объекты и переходные явления. С. 194.
125
Винникотт Д. В. Переходные объекты и переходные явления. С. 195.
126
KohutH. How does Analysis Cure? Chicago, 1984. P. 198–200.
127
Шпиц P. «Нет» и «да». О развитии человеческой коммуникации // Психоанализ раннего детского возраста. М., 2001. С. 84.
128
Там же. С. 85.
129
Фрейд З. Очерки по психологии сексуальности. Минск, 1997. С. 119.
130
Когут X. Психоаналитическое лечение нарциссических расстройств личности: принципы систематического подхода // Антология современного психоанализа. Т. 1. М., 2000. С. 417.
131
Kohut H. How does Analysis Cure? P. 70–71.
132
Канн М. Между психотерапевтом и клиентом: новые взаимоотношения. СПб., 1997. С. 100.
133
Фрейд З. Психоаналитические этюды. Методика и техника психоанализа. Минск, 1996. С. 115.
134
Гринсон Р. Техника и практика психоанализа. М., 2003. С. 185.
135
Стрэчи Дж. Характер терапевтической работы в психоанализе // Антология современного психоанализа. Т. 1. М., 2000. С. 84.
136
Томэ Х., Кэхеле Х. Современный психоанализ. Т. 1. Теория. М., 1996, С. 93.
137
Сущности не следует множить без необходимости (лат.). — Примеч. ред.
138
Гринсон Р. Техника и практика психоанализа. Воронеж, 1994.
139
Сандлер Дж., Дэр К, Холдер А. Пациент и психоаналитик. Основы психоаналитического процесса. Воронеж, 1993.
140
Alexander F, French Т. Psychoanalitic Psychotherapy. New York, 1946.
141
Kohut H. The Future of Psychoanalysis // The Annual of Psychoanalysis. New York, 1975. № 3. P. 337–338.
142
Когут Х. Восстановление самости. М., 2002. С. 267–268.
143
Там же. С. 268.
144
Когут X. Восстановление самости. С. 269.
145
Я давал на эту тему интервью для газеты «МК в Питере» (Полубарьева М. Виртуальное рабство. Интервью с Н. А. Благовещенским // МК в Питере. № 10 (187), 2001.
146
Винникотт Д. Переходные объекты и переходные явления: исследования первого «не-я»-предмета. С. 195.
147
МакДугалл Дж. Тысячеликий Эрос. Психоаналитическое исследование человеческой сексуальности. СПб., 1999. С. 206.
148
МакДугалл Дж. Тысячеликий Эрос. С. 208.
149
Благовещенский Н. А., Кузнецов О. Н. Место Венедикта Ерофеева и его поэмы «Москва — Петушки» в психотерапии 21-го века // Вестник психотерапии. № 7 (12). СПб., 2000. С. 51–53.
150
Благовещенский Н. А. По ту сторону Москвы — к Петушкам: Исследование поэмы В. Ерофеева «Москва — Петушки», ее героя и автора с точки зрения различных глубинно-психологических подходов // Russian Imago (2001). СПб., 2002. С. 441–443.
151
Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. СПб., 2009. С. 6–7.
152
Справочник по психиатрии / Под ред. А. В. Снежневского. Л., 1982. С. 226.
153
Андрей Белый. Петербург. СПб., 2004. С. 60. (Далее все цитаты из романа даются по этому изданию).
154
Там же. С. 61.
155
Там же. С. 62.
156
Там же. С. 112.
157
Там же.
158
Андрей Белый. Петербург. С. 12.
159
Там же. С. 14.
160
Там же. С. 21.
161
Там же. С. 34.
162
Там же. С. 180.
163
Там же.
164
Андрей Белый. Петербург. С. 26.
165
Там же. С. 36.
166
Андрей Белый. Петербург. С. 386.
167
Там же. С. 292–293.
168
Гречишкин С. С., Лавров А. В. Примечания // Андрей Белый. Петербург. С. 678.
169
Андрей Белый. Петербург. С. 91.
170
Там же. С. 90.
171
Там же. С. 91.
172
Там же. С. 292.
**
Статья написана совместно с О. Н. Кузнецовым: Благовещенский Н. А., Кузнецов О. Н. Место Венедикта Ерофеева и его поэмы «Москва — Петушки» в психотерапии XXI века // Вестник психотерапии. № 7 (12). СПб., 2000.
174
Цит. по: Зигмунд Фрейд. Хроника-хрестоматия. М., 1999. С. 247.
175
Авдиев И. Некролог, «сотканный из пылких и блестящих натяжек» // В. В. Ерофеев. Оставьте мою душу в покое. М., 1997. С. 407.
176
Brofenbrenner U. Response to Pressure from Peers versus Adults among Soviet and American School Children // 17-й Международный психологический конгресс. Симпозиум 35. Формирование личности в коллективе. М., 1966. С. 11.
177
Там же. С. 12.
178
Муравьев В. Предисловие // В. Ерофеев. Москва — Петушки. М., 1990. С. 5–12.
179
Несколько монологов о Венедикте Ерофееве // Театр. 1991. № 9. С. 121.
180
Поэма «Москва — Петушки» была опубликована по частям в четырех номерах журнала «Трезвость и Культура»: № 12 (1988 г.) и № 1, 2, 3 (1989 г.). (Примеч. отв. ред.).
181
Чупринин С. Безбоязненность искренности // Трезвость и Культура. 1988. № 12. С. 27.
182
Ерофеев В. В., Михайличенко Е. Ю., Феодориди Е. Ф. Исповедь порока. Ставрополь, 1991.
183
Ерофеев В. Москва — Петушки // В. В. Ерофеев. Оставьте мою душу в покое: почти все. М., 1997. С. 72.
184
Там же. С. 38.
185
Там же. С. 136.
186
Несколько монологов о Венедикте Ерофееве. С. 89.
187
Там же. С. 90.
188
Ерофеев В. Из записных книжек // В. В. Ерофеев. Оставьте мою душу в покое: почти все. М., 1997. С. 372.
189
Достоевский Ф. М. Двойник // Собрание сочинений в пятнадцати томах. Т. 1. Л., 1988. С. 155.
190
Ерофеев В. Москва — Петушки. С. 41.
191
Муравьев В. Предисловие. С. 8.
192
Эпштейн М. После карнавала или вечный Веничка // B. В. Ерофеев. Оставьте мою душу в покое: почти все. М., 1997. C. И.
193
Ерофеев В. Москва — Петушки. С. 86.
194
Там же. С. 49–50.
195
Tyson P., Tyson R. Psychoanalytics Theories of Development: an Integration. London, 1990. P. 77.
196
Rost W. D. Psyhoanalyse des Alkoholismus. Theorie, Diagnostik, Behandlung. Stuttgart, 1987.
197
Куттер П. Современный психоанализ. СПб., 1997. С. 209.
198
Ерофеев В. Из записных книжек. С. 384.
199
Несколько монологов о Венедикте Ерофееве. С. 88.
200
Ерофеев В. Из записных книжек. С. 387.
201
Григорьев Г. И., Ершов С. А., Кузнецов О. Н. и др. Скрытые и явные алкогольно-наркоманические трагедии распада семьи в американской модели образа жизни XX века // Вестник психотерапии. 1999. № 6 (11). С. 22.
202
Freud S. Group Psychology and the Analysis of Ego // S. Freud. Standard Edition. Vol. 18. London. 1955. P. 65–143.
203
Сандлер Дж. Внутреннее чувство безопасности и его значение // Антология современного психоанализа. М., 2000. С. 336–342.
204
Когут Х. Восстановление самости. М., 2002. С. 17–18.
205
Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. Цит. по: Томэ Х, Кэхеле Х. Современный психоанализ. М., 1996. Т. 1. С. 202.
206
Благовещенский К А. Учитель и ученик: между Эросом и Танатосом. Психоанализ педагогического процесса. СПб., 2000. С. 124–125.
207
Гребенкин Д. Ю. Обучение как разрушение объектности: к вопросу о дидактической идентичности // Толерантность и проблема идентичности. Материалы конференции. Ежегодник Российского психологического общества. Т. 9. Вып. 5. Москва; Ижевск, 2002. С. 157.
208
Сандлер Дж. Внутреннее чувство безопасности и его значение. С. 336–342.
209
Вышеславцев Б. П. Этика преображенного Эроса. М., 1994. С. 77.
210
Закон обращенного усилия (фр.).
211
Вышеславцев Б. П. Этика преображенного Эроса. С. 43.
212
Салтыков-Щедрин М. Е. История одного города. М., 1982. С. 75.
213
Стерн X. Кушетка. Ее использование и значение в психотерапии. СПб., 2002. С. 204.
214
Салтыков-Щедрин М. Е. История одного города. С. 18–19.
215
Юнг К. Г. Психология и алхимия. М.; Киев, 1997. С. 469.
216
Бердяев Н. А. Истоки и смысл русского коммунизма. М., 1990. С. 9.
217
Даль В. И. Толковый словарь русского языка. М., 2001. С. 444.
218
Ранкур-Лаферрьер Д. Психоаналитические заметки о русских иконах Богоматери. Доклад на 2-м Международном Психоаналитическом Конгрессе // Материалы Конгресса. СПб., 2001. С. 2.
219
Ранкур-Лаферрьер Д. Психоаналитические заметки о русских иконах Богоматери. С. 5.
220
Freud S. The Economic Problem of Masochism // S. Freud. Standard Edition. Vol. 19. London. 1958. P. 157–170.
221
Ранкур-Лаферрьер Д. Психоаналитические заметки о русских иконах Богоматери. С. 11–12.
222
Всеобщая Декларация Прав Человека (1948). Преамбула. (Цит. по тексту с сайта www.un.org.).
**
Доклад, прочитанный на конференции «Глубинная психология русской души» в рамках Международного конгресса «Профессиональная психотерапия и профессиональное консультирование: прошлое, настоящее и будущее». М., 2005.
224
Kohut Н. The Future of Psychoanalysis // The Annual of Psychoanalysis. 3. New York, 1975. P. 337–338.
225
Когут Х. Восстановление самости. М., 2002. С. 270.
226
Там же. С. 268.
227
Когут X. Восстановление самости. С. 269.
228
Спотниц X. Современный психоанализ шизофренического пациента. Теория техники. СПб., 2004. С. 36.
229
Стерн X. Кушетка. Ее использование и значение в психотерапии. СПб., 2002. С. 204.
230
Кернберг О. Ф. Агрессия при расстройствах личности и перверсиях. М., 2001. С. 45.
231
Grotjahn M. Beyond Laughter. New York, 1957.
232
Кернберг О. Агрессия при расстройствах личности и перверсиях. С. 257.
233
Гринсон Р. Техника и практика психоанализа. М., 2003.
234
Сандлер Дж. и др. Пациент и психоаналитик. Воронеж, 1993. С. 44–45.
235
Там же. С. 44.
236
Фрейд З. Психоаналитические этюды. Методика и техника психоанализа. Минск, 1996. С. 115.
237
Гринсон Р. Техника и практика психоанализа. М., 2003. С. 185.
238
Томэ Х, Кэхеле Х. Современный психоанализ. Т. 1. Теория. М., 1996. С. 93.
239
Сущности не следует множить без необходимости (лат.).
240
Благовещенский Н. А. Учитель и ученик: между Эросом и Танатосом. Психоанализ педагогического процесса. СПб., 2000. С. 125.
241
Благовещенский Н. А. Некоторые психоаналитические интерпретации педагогического процесса // Тезисы докладов конференции «Университетская гимназия — 97». СПб., 1997. С. 42.
242
Сиблинги (англ. siblings — братья или сестры) — генетический термин, обозначающий потомков одних родителей. Родные братья и сёстры, но не близнецы. (Примеч. ред.).
243
Благовещенский Н. А. Учитель и ученик: между Эросом и Танатосом. С. 111–113.
**
Тезисы доклада, прочитанного на заседании 5-ой Международной конференции им. С. Шпильрейн «Метапсихология. Вчера, сегодня, завтра» в г. Ростов-на-Дону 13 мая 2005 г.
245
Rapaport D. The Structure of Psychoanalytic Theory. A Systematizing Attempt // Psychological Issues. 2. Monograph 6. New York, 1960; Rapaport D., Gill M. M. The Points of View and Assumptions of Metapsychology // International Journal of Psychoanalysis 1959. P. 153–162.
Предлагаем вашему вниманию адаптированную на современный язык уникальную монографию российского историка Сергея Григорьевича Сватикова. Книга посвящена донскому казачеству и является интересным исследованием гражданской и социально-политической истории Дона. В работе было использовано издание 1924 года, выпущенное Донской Исторической комиссией. Сватиков изучил колоссальное количество монографий, общих трудов, статей и различных материалов, которые до него в отношении Дона не были проработаны. История казачества представляет громадный интерес как ценный опыт разрешения самим народом вековых задач построения жизни на началах свободы и равенства.
Монография доктора исторических наук Андрея Юрьевича Митрофанова рассматривает военно-политическую обстановку, сложившуюся вокруг византийской империи накануне захвата власти Алексеем Комнином в 1081 году, и исследует основные военные кампании этого императора, тактику и вооружение его армии. выводы относительно характера военно-политической стратегии Алексея Комнина автор делает, опираясь на известный памятник византийской исторической литературы – «Алексиаду» Анны Комниной, а также «Анналы» Иоанна Зонары, «Стратегикон» Катакалона Кекавмена, латинские и сельджукские исторические сочинения. В работе приводятся новые доказательства монгольского происхождения династии великих Сельджукидов и новые аргументы в пользу радикального изменения тактики варяжской гвардии в эпоху Алексея Комнина, рассматриваются процессы вестернизации византийской армии накануне Первого Крестового похода.
Виктор Пронин пишет о героях, которые решают острые нравственные проблемы. В конфликтных ситуациях им приходится делать выбор между добром и злом, отстаивать свои убеждения или изменять им — тогда человек неизбежно теряет многое.
«Любая история, в том числе история развития жизни на Земле, – это замысловатое переплетение причин и следствий. Убери что-то одно, и все остальное изменится до неузнаваемости» – с этих слов и знаменитого примера с бабочкой из рассказа Рэя Брэдбери палеоэнтомолог Александр Храмов начинает свой удивительный рассказ о шестиногих хозяевах планеты. Мы отмахиваемся от мух и комаров, сражаемся с тараканами, обходим стороной муравейники, что уж говорить о вшах! Только не будь вшей, человек остался бы волосатым, как шимпанзе.
Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.
Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.