Радуга - [22]
– Кто такие Ирочки? – спросил мальчик, заглянув внутрь и прочитав надпись сделанную детской рукой.
– Если честно. – виновато улыбнулась женщина. – то не знаю. Поздравление с днем рождения звучат очень мило, но от кого и кому, для меня так и осталось загадкой. Если честно, я даже не знаю откуда появилась у нас эта книга. Когда дочка была маленькая, то мы снимали дачу и к нам в дом приходило много друзей и знакомых с детьми разного возраста. Видимо кто-то забыл, а мы, чтобы не потерять, привезли ее сюда, но хозяин так и не нашелся, и она прижилась у нас. Сейчас даже сняли фильм по этой книги,, но в то время когда мы ее читали, даже представить себе этого не могли.
– Думаете мне понравится? – прищурился мальчуган.
– Академия пана Кляксы Яна Бжехвы таких мечтателей как ты редко оставляет равнодушным. – погладила она по голове Митю.
Вот в этот самый момент и пришла Маша, которую Лидия Андреевна не могла отпустить, не напоив чаем.
13. Великий Устюг
Перед сном уже в постели Митя рассказал Маше, как удивительно прошел у него день, и как он рад, что они пойдут в театр кошек.
– Завтра последний рабочий день. В субботу сначала посмотрим представление, а потом еще где-нибудь погуляем. – произнесла молодая женщина с удовольствием потягиваясь. – Как ты себя чувствуешь?
– Нормально я себя чувствую. – махнул рукой парнишка. – Кашель еще немного остался, но думаю, что это нам не помешает гулять. – хитро прищурился он.
– Надоело уже дома сидеть? – взъерошила ему волосы Мария.
– И лежать. – добавил мальчик. – Как можно столько спать – не понимаю? А я все сплю и сплю.
– Это у тебя после болезни слабость. – улыбнулась женщина. – Понравилась тебе наша Лидия Андреевна?
– Очень! – воскликнул мальчуган. – Она всегда такая была или только, когда на пенсию вышла? – поинтересовался ребенок.
– Да она самая лучшая учительница была! – сказала Маша и вздохнула.
– Что же в этом плохого? – удивился парнишка, заметив грустный взгляд женщины.
– Как бы тебе объяснить? – задумалась она. – На любой работе встречаются люди, которые более талантливы, и иногда это вызывает у более посредственных такое нехорошее чувство, как зависть, которое толкает этих людей на неблаговидные поступки.
Мальчик подумал, что зря он сказал учительнице о том, что последнее время понимает все, что говорит Маша. После того, что она сказала, он снова начал сомневаться, на одном ли они разговаривают языке.
Хозяйка квартиры, заметив блуждающий взгляд Мити, решила объяснить ему попроще, и сказала, что Лидию Андреевну любили дети и не очень некоторые учителя.
– Я не хочу вспоминать ту гнусную историю, которая с ней случилась, но могу сказать, что ушла она на пенсию не по своей воле. – развела руками хозяйка квартиры. – Потом она много лет давала частные уроки, но весь этот год сильно болела и даже в больнице лежала.
– Да. – кивнул головой парнишка. – Она мне сказала об этом.
– Ты уж не отказывайся, когда она тебя в гости пригласит. – попросила его Мария. – Дочка за городом живет, а Лидия Андреевна ехать туда не хочет. Обычно она в театры и на выставки ходила, и меня к искусству приучала. Теперь, правда, не знаю какие у нее планы. Может и примет предложение дочери, если снова так болеть будет. – пожала она плечами.
– Да мне и самому интересно с ней. – улыбнулся мальчуган. – А, если и правда то, что она говорила, то может и я, когда вырасту буду таким же умным, как и ты. – хитро прищурившись произнес Митя.
– Что она тебе говорила? – схватила Маша в охапку парнишку и начала щекотать ему пятки.
– Отпусти! Отпусти! – вырывался ребенок. – Все скажу.
– Ну? – ослабила хватку Мария, но не отошла от мальчика.
– Она сказала, что ты была хулиганкой! – прокричал парнишка и, вывернувшись, соскочил с постели и побежал на кухню.
– Кто хулиганка? – возникла в дверном проеме женщина. – Я хулиганка?
Митя нерешительно кивнул головой, понимая, что проход к отступлению закрыт.
– Да пошутил я. – махнул рукой мальчик и присел на край стула. – Она только сказала, что одно время ты не хотела, чтобы за тобой присматривали.
– Было дело. – согласилась Мария. – Так называемый переходный возраст не прошел мимо меня.
– Что это такое? – поинтересовался Митя.
– Это такие периоды в жизни каждого ребенка, когда он думает, что весь мир настроен против него.
– Значит у меня был переходный возраст, когда я к тебе попал? – закусил губу мальчуган.
– Да нет. – отрицательно покачала головой женщина. – У тебя это были реальные обстоятельства, а в переходном периоде часто дети представляются таким Шалтаем-Болтаем, у которого настоящее видится перевернутым наоборот.
Митя не знал кто такой Шалтай-Болтай, но он не показал виду и решил спросить о нем Лидию Андреевну. Зато мальчик вспомнил, что хотел узнать кто же такой неудачник, и задал этот вопрос Маше.
– Школьник получающий двойки-неудачник. – повторила женщина. – Интересное определение. Но тут немного по-другому. Неудачник это тот, у которого нет удачи, то есть человек что-то делает, а у него в силу определенных обстоятельств не складывается так как нужно. Хотя в современной жизни, наверное, твой смысл гораздо ближе. Люди придумали, как должен выглядеть успешный человек и выставляют неуды близкому и дальнему окружению направо и налево. Смотри-ка, а я никогда не задумывалась над этим. Спасибо тебе. – погладила она мальчика по руке.
Весёлые короткие рассказы о пионерах и школьниках написаны известным современным таджикским писателем.
Можно ли стать писателем в тринадцать лет? Как рассказать о себе и о том, что происходит с тобой каждый день, так, чтобы читатель не умер от скуки? Или о том, что твоя мама умерла, и ты давно уже живешь с папой и младшим братом, но в вашей жизни вдруг появляется человек, который невольно претендует занять мамино место? Катинка, главная героиня этой повести, берет уроки литературного мастерства у живущей по соседству писательницы и нечаянно пишет книгу. Эта повесть – дебют нидерландской писательницы Аннет Хёйзинг, удостоенный почетной премии «Серебряный карандаш» (2015).
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Четыре с лишним столетия отделяют нас от событий, о которых рассказывается в повести. Это было смутное для Белой Руси время. Литовские и польские магнаты стремились уничтожить самобытную культуру белорусов, с помощью иезуитов насаждали чуждые народу обычаи и язык. Но не покорилась Белая Русь, ни на час не прекращалась борьба. Несмотря на козни иезуитов, белорусские умельцы творили свои произведения, стремясь запечатлеть в них красоту родного края. В такой обстановке рос и духовно формировался Петр Мстиславец, которому суждено было стать одним из наших первопечатников, наследником Франциска Скорины и сподвижником Ивана Федорова.