Путешествие во времени - [21]
Для подтверждения реальности такого метода «путешествия во времени» можно сослаться на уже реализованные проекты применения ЭВМ с целью решения задач, которые требуют учета очень обширного материала, труднодоступного для отдельных специалистов.
Одним из таких проектов является постановка диагнозов больным на основании информации об их состоянии, которая сообщается машине по данным обследования больного. Другой проект — заключение, даваемое компьютером о перспективности районов поисков полезных ископаемых по сведениям, полученным при предварительном геологическом обследовании этих районов.
При видимом отличии этих (и ряда других) методов использования современных компьютеров от задачи «машины времени», сущность подхода к решению всех этих задач достаточно близка.
Следует заметить, что необходимая для осуществления изложенной здесь идеи ЭВМ, которая должна обеспечить усвоение всех основных сведений об историческом прошлом, может оказаться не выходящей за рамки возможностей современной вычислительной техники. Однако даже частичное усвоение имеющегося исторического материала ЭВМ допускает осуществление численных экспериментов, которые дадут интересные результаты для лучшего понимания перспектив использования современных достижений информационной техники в изучении прошлого человечества.
Нужно указать на еще одну возможность применения электронно-вычислительной техники для исторических исследований, которая основана на использовании метода количественной оценки экономического прогресса и связанных с этим прогрессом изменений условий жизни обитателей различных стран. Такие методы применяются в футурологических исследованиях для расчетов возможных вариантов хозяйственного развития в будущем.
Хотя работы этого направления связаны с большими непреодоленными трудностями, они дали ряд интересных результатов. Кажется заслуживающей внимания идея использования таких методов не для будущего, а для прошлого, с проверкой полученных результатов на имеющемся эмпирическом материале. Не исключена возможность получения таким путем данных об экономическом развитии различных стран в прошлом, которые нельзя извлечь из исторических источников.
Не касаясь более сложных аспектов проблемы применения электронно-вычислительной техники для моделирования исторического процесса, отметим особую трудность учета в этом моделировании явлений, условно названных ранее хроноклазмами. Такие события могут быть включены в память ЭВМ, но из-за их редкости и сильной зависимости от случайных факторов обоснованное обнаружение неизвестных по историческим данным хроноклазмов будет, вероятно, принципиально неразрешимой задачей.
Выражая надежду на возможность развития такого направления исторических исследований, следует пожелать успеха будущим путешественникам во времени, которые смогут отправляться в отдаленное прошлое, нажимая на кнопки ЭВМ.
Гибель Атлантиды
Похищение Европы. До 70-х годов XIX в. предполагалось, что первая цивилизация Европы возникла в Греции в ходе быстрого развития ряда небольших государств-полисов, достигших расцвета в V в. до н. э. Хотя от более ранней эпохи истории Греции остались столь выдающиеся произведения как поэмы Гомера., преобладало представление о том, что в эту эпоху греческая культура находилась еще в зачаточном состоянии.
В последней четверти прошлого столетия такое представление было опровергнута. Новые археологические исследования привели к открытию гораздо более древних европейских цивилизаций, относившихся ко второму и третьему тысячелетиям до н. э. В конце 70-х годов XIX в. вызвали сенсацию раскопки Шлимана, который нашел замечательные памятники микенской эпохи. Как показали эти раскопки и последующие исследования, во втором тысячелетии до н. э. в континентальной Греции существовали рабовладельческие государства, населенные представителями одного из древнейших греческих племен — ахейцев. В этих государствах, возникших в XVI–XV вв. до н. э., развилась высокая культура эпохи бронзы. В городах того времени были воздвигнуты монументальные дворцы правителей государств, зажиточные жители городов обитали в каменных домах, в обширных купольных гробницах царей были найдены художественные изделия, включая разнообразные золотые украшения и предметы, употреблявшиеся в древних культах.
Столь же неожиданным было открытие в 1900 г. Эвансом памятников еще более древней минойской культуры, центром которой был о-в Крит. Эта культура, также относящаяся к эпохе бронзы, существовала на протяжении третьего и второго тысячелетий до н. э., причем высшего расцвета она достигла в конце первой половины второго тысячелетия. В ряде отношений достижения древней минойской культуры превосходили уровень более поздней микенской цивилизации. Особенно поразительными были успехи архитекторов, художников и скульпторов времени расцвета культуры древнего Крита. Правители минойских государств жили в обширных дворцах, которые одновременно использовались как центры религиозных культов. Кроме Крита следы минойской цивилизации были обнаружены на некоторых других островах Средиземного моря и в нескольких континентальных районах.
«Все сознают, что нормальная и полезная еда есть еда с аппетитом, всякая другая еда, еда по приказу, по расчету признается уже в большей или меньшей степени злом», — писал академик И. П. Павлов. Перед вами необычная книга. Главная ее особенность состоит в том, что желудок, его заболевания, а также их профилактика и лечение рассматриваются в «контексте» всего организма, в тесной связи с образом жизни и мыслями человека. Автор обращает внимание читателей на множество «мелочей», которым мы обычно не придаем никакого значения, не замечаем их влияния на состояние желудочно-кишечного тракта и здоровье в целом. Книга — не сухое повествование о болезнях, а увлекательное путешествие в мир под названием «человеческий организм». Для широкого круга читателей.
Инвалид, бомж, колясочник, трансгендер – что не так с этими словами? Почему нельзя заболеть онкологией, лишиться девственности или сделать операцию по смене пола? Эти и многие другие слова и выражения или некорректны, или просто неверны. С помощью лингвистов, активистов, психологов и профильных специалистов автор Мария Бобылёва объясняет, что такое толерантная лексика, откуда она взялась и почему именно сейчас вокруг нее столько споров. Книга стала продолжением онлайн-проекта «Мы так не говорим» портала «Такие дела».
Мы живем в необычном и удивительном мире, в котором находимся далеко не на первом месте. Однако каждому из нас выпал уникальный шанс – родиться человеком разумным. Ученый, популяризатор науки и ведущий проекта «Умная Москва» Евгений Плисов последовательно делится увлекательными фактами из разных областей науки, чтобы показать, насколько интересен и прекрасен окружающий нас мир, почему нельзя терять любознательность и как научное мировоззрение может изменить вашу жизнь. В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
ОТ АВТОРОВ Почти три четверти века, прошло с тех пор, как появились первые русские художественные открытки и их собиратели. В настоящей брошюре авторы поставили своей задачей дать краткие сведения о появлении и распространении открыток, характеристику различных существующих типов открыток, ознакомить с существующими способами их систематизации, хранения и экспозиции. Большое значение авторы придают своей попытке осветить возможности использования открыток в пропагандистской и агитационно-массовой работе, в качестве наглядного учебного пособия, а также роль открыток в деле воспитания художественного вкуса широких трудящихся масс.
Это уникальное устройство перевернуло наши представления об античном мире. Однако история Антикитерского механизма, названного так в честь греческого острова Антикитера, у берегов которого со дна моря были подняты его обломки, полна темных пятен. Многие десятилетия он хранился в Национальном археологическом музее Греции, не привлекая к себе особого внимания.В научном мире о его существовании знали, но даже ученые не могли поверить, что это не мистификация, и поразительный механизм, использовавшийся для расчета движения небесных тел, действительно дошел до нас из глубины веков.
Пособие призвано развить в школьниках, студентах и начинающих журналистах умение создавать красивые, яркие и точные образы, оставаясь в рамках существующего русского языка, не вульгаризируя его англицизмами, жаргонными словами и разговорной речью низкого уровня. Задача, поставленная автором, довольно амбициозна: не только научить правильной письменной речи, но пробудить вдохновение к созданию таких текстов и дальнейшему совершенствованию. Адресована студентам факультетов журналистики и филологических факультетов, а также тем, кто стремится грамотно и образно излагать свои мысли на бумаге.