Пусть посмотрит в глаза граница - [21]
Вот какую историю мог бы рассказать ребятам Буран, умей он говорить. Правда, новый вожатый Артамонов этого, может быть, и не знал, а может, для него эта история значения не имела: задержания противника здесь не было.
Но для Бурана это была история, без которой он, может, и не стал бы настоящей собакой.
Теперь Буран сидел у ног Артамонова и смотрел на сопки - то на левый, то на правый фланги, по которым, как всегда, шли дозоры, то поглядывал на ловившего свой хвост Удара, то на ребят, будто спрашивал: «Ну что ещё?»
А Майоров, сбросив, наконец, тренировочный костюм, потянулся во весь свой тополиный рост и протяжно - так, словно рядом кто-то был в чём-то виноват,-сказал:
- Да-а.
- А что «да»? -глянув исподлобья, спросила Зина.
- Вот какая история… Собаки-то, оказывается, вовсе не нужны. А мы-то думали, отряду нужна собака… А собака не нужна! - огорчённо заключил Майоров.
- Кто это сказал?! - разом закричали мальчишки.
- Такого никто и выдумать-то не мог! - сказал Ломоносов.-Всё наоборот.
А полная решимости Поросюша твёрдо сказала за всех:
- Отряду нужна собака!
- Это же я говорил вообще… А так - какой дурак откажется?! - виновато вздохнул Мышойкин.
- Да? - переспросил Майоров уже совсем другим, радостным тоном и сказал Прыгунову: - Оказывается, собака отряду нужна!
- Конечно,-сказал Прыгунов.-Очень нужна! - и обрадовался, будто разговор о собаке для отряда и ему был в новинку.
И только мудрый пёс Буран сидел спокойно. Он-то знал, что всё так и должно было быть. Потому что при нём и Майоров, и Прыгунов просили Артамонова дать маленькому Удару несколько хороших уроков и помочь ребятам вырастить из него настоящего пограничного пса. Конечно, Буран пони-мал, что учителем будет не только Артамонов, а и он, и трёпка, которую он, Буран, вместе с Ударом давал недавно нарушившему «границу» Майорову, была щенку тоже хорошим уроком.
- Ну так что же,-сказал Прыгунов, обращаясь к Майорову,-можно давать команду?
- Как ты думаешь? - спросил Майоров Артамонова.- Можно? Вырастят они хорошую пограничную собаку?
- А что же,-подумал вслух румяный Артамонов,- Новосибирские ребята вон какую Розу вырастили! Кузнецкие какого Амура подарили! А наши что ж, не смогут? Смогут!
И словно не ожидавший такого счастья Прыгунов, подмигнув ребятам, радостно скомандовал:
- Отряд! Становись! - И, оглядев мгновенно выстроившихся отрядовцев, певуче доложил Майорову: - Товарищ пионервожатый, отряд пионеров-школьников для принятия на воспитание пограничного щенка Удара построен! - и, зачем-то сказав: «Доложил рядовой Прыгунов», пристроился к ребятам.
Такое счастье привалило - никто ждать не ждал и думать не думал!
Будто насквозь просвеченные солнышком, шли ребята домой по сегодняшней тропе и вспоминали всё, что было: на спортивных снарядах навертелись, песен Волкова под гитару - и про виноградную косточку и про московский троллейбус - наслушались, и дежурным убрать территорию заставы помогли, и с оленёнком Борькой наигрались!
Крепыш Удар бросался в ноги то к одному, то, поднимая острый угольно-жёлтый носишко, подкатывался к другому - ему было весело. С пограничниками, конечно, было тоже хорошо! Но они народ взрослый, серьёзный! А здесь свои - мальчишки!
До совхоза оставалось совсем близко, когда все спохватились: а где Удар будет жить?
- Так хоть у нас! - сказал Ломоносов.
Мышойкин тут же усмехнулся:
- Уж больно ты скромен, как я погляжу!
- Хорошо говоришь, чистый Иван Кузьмич?^ - улыбнулся в ответ Алёша.
- А ты-то кто? - сказал Мышойкин и посмотрел так, что все услышали что-то больное и обидное.
Зина так и срезала его взглядом, а Лёша пожал плечами: что с него возьмёшь? - и, вздохнув, повернулся к Вите:
- Так, может, ты и возьмёшь?
Но вмешалась Зина:
- Ещё чего! С ним нужно и рано вставать, и заниматься. Интересно, кто кого поднимать станет?!
- Так, может, у Мити? - сказал Алёша, хотя хотелось-то ему самому.
Митя забрал бы! Ещё как! И самому хочется, и маме в радость! Он представил, как идёт по сопкам с мелкокалиберкой, а рядом возле ноги бежит Удар. Но, подумав, сказал:
- За кем потянется - к тому и пойдёт!
Это было справедливо.
Мышойкин сразу отвернулся. Зато Поросюша высоко подняла курносый носишко и тряхнула косичкой: крепкими лапами Удар то и дело ударялся ей в сапожки, будто сам понимал, что жить отрядной собаке нужно у председателя совета отряда!
- А заниматься с ним как же? - спросил погодя Витя.
- Всем вместе! Подниматься на час раньше и заниматься,-сказал Митя.
Ребята подходили к дому. И ждали, как примет нового жильца Мария Ивановна Поросюша.
А она подхватила, чмокнула щенка в нос, потрясла: «Лапы-то, лапы!» - и крикнула через забор соседке Таракановой:
- Ну, всё, теперь лисе крышка, конец! - И снова подбросила Удара так, что Мышойкин ревниво сказал Зине:
- Ну ты на руки его всем не давай, не приваживай.
- Это я-то - все? - изумилась Мария Ивановна.
- А всё равно нельзя! - сказал Мышойкин.
- Пёс-то пограничный! - поддержал его Ломоносов.
- Ну раз пограничный - дело другое! - согласилась Мария Ивановна и опустила Удара на землю.
Он потоптался на месте, увидел дружелюбно вертевшего хвостом лохматого Бобку и, подпрыгивая, стал его атаковать так, что из-за забора выглянул ещё один сосед Поросюши и улыбнулся:
В книгу вошли стихи и рассказы о море и моряках, о морских приключениях и далёких плаваниях, а также повесть «Волны словно кенгуру» — о кругосветном путешествии, в котором участвовал сам автор.Книга адресована детям младшего школьного возраста.
Две повести («Мы идём на Кубу» и «Волны словно кенгуру») о плавании советских моряков в дальние страны на Кубу, в Японию, Америку, Индию, о встречах с интересными людьми, о морских приключениях, участником которых был сам автор.
Рассказы о мужественных и добрых людях, дальневосточных пограничниках.
Произведение из сборника «Барбос и Жулька», (рассказы о собаках), серия «Школьная библиотека», 2005 г.В сборник вошли рассказы писателей XIX–XX вв. о собаках — верных друзьях человека: «Каштанка» А. Чехова, «Барбос и Жулька» А. Куприна, «Мой Марс» И. Шмелева, «Дружище Тобик» К. Паустовского, «Джек» Г. Скребицкого, «Алый» Ю. Коваля и др.
Увлекательные приключения юного матроса Алешки Солнышкина на борту парохода `Даешь!` не оставят равнодушным даже самого ленивого читателя. А команды бывалого капитана Плавали-Знаем обязательно вызовут у вас улыбку.Содержит 42 иллюстрации Г. Валька.
Сборник состоит из двух повестей – «Маленький человек в большом доме» и «Трудно быть другом». В них автор говорит с читателем на непростые темы: о преодолении комплексов, связанных с врожденным физическим недостатком, о наркотиках, проблемах с мигрантами и скинхедами, о трудностях взросления, черствости и человечности. Но несмотря на неблагополучные семейные и социальные ситуации, в которые попадают герои-подростки, в повестях нет безысходности: всегда находится тот, кто готов помочь.Для старшего школьного возраста.
В этих детских историях описываются необычные события, случившиеся с обычной школьницей Ладой и ее друзьями: Петрушкой, Золушкой и другими живыми куклами. В этих историях живые куклы оказываются умнее, находчивее, а главное более высоконравственнее, более человечнее, чем живые люди участники этих историй.В этих историях описываются события начала тяжелых, лихих девяностых годов прошлого века, времени становления рыночных отношений не только в экономике, но и в отношениях между людьми. И в эти тяжелые времена живые куклы, их поведение вызывают больше симпатий, чем поведение иных живых людей.
В 6-й том Собрания сочинений Ванды Василевской вошли пьеса об участнике восстания Костюшко 1794 года Бартоше Гловацком, малая проза, публицистика и воспоминания писательницы.СОДЕРЖАНИЕ:БАРТОШ-ГЛОВАЦКИЙ(пьеса).Повести о детях - ВЕРБЫ И МОСТОВАЯ. - КОМНАТА НА ЧЕРДАКЕ.Рассказы - НА РАССВЕТЕ. - В ХАТЕ. - ВСТРЕЧА. - БАРВИНОК. - ДЕЗЕРТИР.СТРАНИЦЫ ПРОШЛОГОДневник писателя - ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ТУРЬЕ. - СОЛНЕЧНАЯ ЗЕМЛЯ. - МАЛЬВЫ.ИЗ ГОДА В ГОД (статьи и речи).[1]I. На освобожденной земле (статьи 1939–1940 гг.). - На Восток! - Три дня. - Самое большое впечатление. - Мои встречи. - Родина растет. - Литовская делегация. - Знамя. - Взошло солнце. - Первый колхоз. - Перемены. - Путь к новым дням.II.
Эта книжка про Америку. В ней рассказывается о маленьком городке Ривермуте и о приключениях Томаса Белли и его друзей – учеников «Храма Грамматики», которые устраивают «Общество Ривермутских Сороконожек» и придумывают разные штуки. «Воспоминания американского школьника» переведены на русский язык много лет назад. Книжку Олдрича любили и много читали наши бабушки и дедушки. Теперь эта книжка выходит снова, и, несомненно, ее с удовольствием прочтут взрослые и дети.
Все люди одинаково видят мир или не все?Вот хотя бы Катя и Эдик. В одном классе учатся, за одной партой сидят, а видят все по разному. Даже зимняя черемуха, что стоит у школьного крыльца, Кате кажется хрустальной, а Эдик уверяет, что на ней просто ледышки: стукнул палкой - и нет их.Бывает и так, что человек смотрит на вещи сначала одними глазами, а потом совсем другими.Чего бы, казалось, интересного можно найти на огороде? Картошка да капуста. Вовка из рассказа «Дед-непосед и его внучата» так и рассуждал.
Черная кошка Акулина была слишком плодовита, так что дачный поселок под Шатурой был с излишком насыщен ее потомством. Хозяева решили расправиться с котятами. Но у кого поднимется на такое дело рука?..Рассказ из автобиографического цикла «Чистые пруды».