ПСС. Том 56. Дневник, записные книжки и отдельные записи, 1907-1908 гг. - [236]
Раевская А. Д. — || 522.
Раевский А. П, «Свидание с Кондратом Малеванным» — || 432.
Раздорская станица — || 498.
Разумникова М. И. — || 621.
Рамакришна Парамагазма — || 483, 492, 501.
Распутин Григорий Ефимович — || 594, 615.
Рассказово, село — || 425.
Рахманов В. В., «Крестьянин коммунист» — || 467.
Рачинский Сергей Александрович — || 546.
Рвы, деревня — || 622.
Реймонд Джером — || 403.
Рейс Эдуард — || 387.
— «La Bible. — Les Epîtres Pauliniennes» — || 387, 422.
Рейхель (Reichel) Евгений — 11, || 388, 428, 429.
— «Shakespeare-Litteratur» — || 388, 429.
Ренан Эрнест — 369, || 620.
— «Saint Paul» («Св. Павел») — 182, || 388, 422, 543.
— «Vie de Jésus» («Жизнь Иисуса») — 189, || 389, 554, 620.
Репин Василий Акимович — 68, 214, || 458—459, 600.
Репин Илья Ефимович — 165, 214, 215, || 395, 410, 458, 481, 520, 600, 602.
— «Сестрица Наталья Борисовна» — || 520.
Репина Мария Михайловна — 214, || 600.
«Речь», газета — || 446, 491, 597.
Римский-Корсаков Николай Андреевич — || 481.
«Родник», детский журнал — || 592.
Родичев Федор Иванович — || 469, 481.
Рождественская звезда». Сборник рассказов и сказаний. Составил И. Горбунов-Посадов — || 557.
Розов Яков Иванович («слепой») — 137, || 501, 502.
Рокфеллер Джон — 97, 307, || 478.
Романик-Петрова Клавдия Андреевна || 526.
Романовы (династия) — || 570.
Ромны — || 479.
Россия — 220, 340, 348, 360, || 424, 434, 444, 448, 454, 473, 474, 480, 482, 495, 496, 497, 504, 506, 512, 526, 536, 539, 554, 562, 566, 574, 590, 611, 613, 623.
«Россия», газета || 576.
Ртищево, станция || 462.
Рукописное отделение Государственного Толстовского музея (ГТМ) — || 393, 394, 397, 399, 400, 401, 402, 403, 404, 407, 408, 410, 413, 414, 415, 416, 417, 418, 419, 420, 521.
Румянцев Семен Николаевич («Семен») — || 500.
Русанов Гавриил Андреевич — 181, 184, || 387, 388, 389, 430, 541, 543, 545, 546, 550.
Русов Николай Николаевич — 208, || 589.
— «Обломки» — || 589.
— «Отчий дом» — || 589.
— «Первый цвет» — || 589.
«Русская литература XX века», под редакцией проф.
С. А. Венгерова — || 437.
«Русская мысль», журнал — || 462, 586, 604.
«Русские ведомости», газета — 206, || 388, 391, 438, 439, 445, 446, 451, 459, 490, 491, 504, 512, 551, 586, 597, 604.
«Русское богатство», журнал — || 406, 586.
Русское географическое общество — || 486, 665.
«Русское слово», газета — || 412, 479, 512, 521, 567, 581, 593.
Русско-турецкая война 1877—1878 гг. — || 566—567.
Руссо Жан Жак — 81, 257, || 391, 480, 538, 605.
«Русь», газета — 110, || 127, 336, 401, 402, 483, 490, 491.
Рыдзевская Мария Александровна, рожд. Стахович («Стаховичи») — 130, || 495.
Рыдзевская Ольга
Константиновна («Стаховичи») — 130, || 495.
Рыдзевский Константин Николаевич — || 495.
Рябов Григорий Семенович — 200, || 577.
— «Последнее выступление Л. Н. Толстого в деле помощи голодающим» — || 577.
Рязанская гимназия — || 462.
Рязанская губерния — || 545.
Рязанский институт народного образования — || 594.
Рязанско-Уральская ж. д. — || 462.
Рязань — || 462, 524, 525, 575.
Сабатье П., «Жизнь Франциска Ассизского» — || 423.
Самара — 73, 129, || 403, 446, 462, 544.
Самарская губерния — || 390 442, 562, 565, 571, 573.
Сандерленд. См. Сэндерленд.
«Сапожник». См. Васякин П. С.
Саратов || 506, 582, 608.
Саратовская губерния — || 449, 464, 525, 576.
Саратовская судебная палата — || 544.
«Саратовский коммерческий вестник» — || 499.
Саров — || 601.
Сахатов Б. — 300, || 610.
«Сборник воспоминаний о Л. Н. Толстом», изд. «Златоцвет» — || 590.
Свентицкий Валентин П. — || 560.
«Свет», стереографическое издательство — || 496.
«Свободное воспитание», журнал — || 393, 441, 448 587.
«Свободное слово», издательство — || 394, 407, 434, 452, 563, 593.
«Свободное слово», журнал — 321, || 400, 432, 614.
«Свод мыслей Л. Н. Толстого», составленный под общим руководством В. Г. Черткова — 56, 142, 201, || 453—454, 507—508, 527, 579.
Священник. См. Козубовский С.
Севастополь — || 440, 479, 535.
Северо-Американские Соединенные Штаты — || 408, 496, 516, 554.
Селиванов, помещик Рязанской губ. — || 462.
Семенов Сергей Терентьевич — 191, || 559—560.
— «Два брата» — || 560.
— «Из жизни Макарки» — || 399.
— «Ночь на рождество» — || 558.
Семенов-Тяньшанский Леонид Дмитриевич — 116, 200, || 392, 401, 406, 486—488, 577.
— «Около тайны» — || 487.
— «Отрывки» — || 402, 404.
— «Собрание стихотворений» — || 486.
— «У порога неизбежности. Листки» — || 487.
Семенов-Тяньшанский Петр Петрович — || 486.
Семеновский полк— || 401.
Сенека — 231.
Сенно Могилевской губ. — || 504.
Серафимович А., «Пески» — || 399.
Сергеенко Алексей Петрович — 204, || 393, 394, 417, 582, 593, 594.
Сергеенко Петр Алексеевич — 41, 200, 300, || 444, 480, 578, 582, 610.
— «Как живет и работает гр. Л. Н. Толстой» — || 444.
— «Толстой и дети» — || 445.
— «Толстой и его современники» — || 444, 445, 554.
Сергиевский Рафаил Алексеевич («начальник») — 186, || 549.
Сергий Радонежский — || 444.
Серпухов — || 544.
Сехин Дмитрий Михайлович — || 399.
Сибирь — || 461, 466, 504, 582, 590, 593.
Сибор Борис Осипович — 142, || 508, 564.
Сидорков Алексей Ильич — || 587.
Сидорков Илья Васильевич — 136, || 500, 526, 587.
Сидоровы, крестьяне Тульской губ. — 194, || 566.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.