ПСС. Том 55. Дневники и записные книжки, 1904-1906 гг. - [223]
Пирогово, имение — 16, 17, 56, 65, 74, 75, 76, 79, 81, 82, 83, 84, 156, 298, || 401, 403, 414, 427, 444, 473, 476, 478, 479, 512, 555.
«Письма Петра Васильевича Ольховика, крестьянина Харьковской губ., отказавшегося от воинской повинности в 1895 г.» — || 585.
«Письма русских писателей к А. С. Суворину» — || 459.
Платон — 120, 219, 227, 354, || 496, 551, 582.
— «Пир» — || 582.
— «Федон» — || 582.
Плеве Вячеслав Константинович — 160, || 513, 514.
Плевна — || 583.
Плиний. См. Гай Плиний Секунд старший.
Плутарх — 286, || 482, 582, 597.
— «Vitae parallelae» — || 582.
Победоносцев Константин Петрович — || 407.
«По Гурии», статья в «Новом времени» — || 495.
Познань — 191.
Полидор, ваятель — || 562.
Полоцк — || 547.
Полтавский пехотный полк — || 534.
«Полтавщина», газета — || 541.
Польша — 189, 191, 201, 327, || 448, 535, 586.
Пономарев Конст., «О гурийском движении» — || 496.
Понятовский Станислав — || 586.
Попов В. С. — 517.
Попов Евгений Иванович («Евгений Иванович», «Женя») — 48, 62, || 460, 467.
Попов Е. И., «О религиозной жизни (Из частного письма)» — || 460.
Попова Авдотья Васильевна («Дуняша») — || 540.
Попова Анна Ильинична, рожд. Толстая, по первому мужу Холмберг («Анночка») — || 489, 546.
Порошин С. А., «Записки, служащие к истории Павла Петровича» — || 416, 423, 519.
Порт-Артур — 33, 111, || 402, 441, 452, 453, 488.
Портланд — || 478.
Порционкюль (Порционколо) — || 568.
«Посредник», издательство — || 406, 411, 421, 423, 429, 430, 438, 439, 440, 441, 443, 454, 457, 458, 461, 462, 463, 467, 474, 476, 478, 482, 483, 497, 501, 514, 521, 522, 523, 531, 532, 533, 540, 541, 543, 547, 548, 550, 555, 558, 559, 561, 565, 566, 567, 569, 570, 571, 572, 574, 575, 582, 583.
Поступаев Федор Емельянович — || 420.
— «У Л. Н. Толстого — || 420.
Потемкин кн. Григорий Александрович — 517.
Потоцкий гр. («Парижский молодой богач») — 174, 233, 379, || 522.
Потоцкий Северин — 517.
«Природа и охота», журнал — || 449.
Протасов Александр Яковлевич — 335, 516.
Пругавин Александр Степанович («Александр Степанович») — 297, || 583.
— «Монастырские тюрьмы в борьбе с сектантством» — || 583.
— «О Льве Толстом и толстовцах» — || 583.
— «Письма и записочки Л. Н. Толстого» — || 583.
Пруссия—191, 516, 517,|| 535.
Публий Сирус — || 539.
Пулавы — 326, 517.
«Рабочие у Л. Н. Толстого. (Рассказ рабочего)», статья в журнале «Обо всем» — 218, || 542—543.
Раевский А. П., «Свидание с Кондратом Малеванным» — || 509.
Разумовский гр. Алексей Григорьевич — || 588.
«Рассвет. Социал-демократический листок для сектантов» — || 509.
Революция 1905 г. — 167, 174, 175, 180, 271, 386, || 417, 418, 419, 428.
Резунов Семен Сергеевич («Семен») — 235, || 554.
Ренан Жозеф Эрнест — || 571.
— «Жизнь Иисуса» — || 572.
Репин Илья Ефимович — || 585.
— «Декабристы», эскиз — || 585.
Рёскин Джон — 180 (цит.), 363, 376, || 482, 525, 526, 591, 592.
— «Воспитание. Книга. Женщина» — || 525.
Рига — 517.
Рим — 249, 355, 360, || 529, 543, 557, 562.
Риман Николай Карлович — || 570, 572.
Рогожское кладбище в Москве — || 450.
Родичев Федор Измайлович — || 561.
«Родник», детский журнал — 276, || 427, 430, 575, 576.
Рожественский Зиновий Петрович — || 412, 507.
Розанов Василий Васильевич — || 482.
Розен бар. Андрей Евгеньевич — || 469.
— «В ссылку. (Записки декабриста)» — 60, || 413, 469.
Розов Яков Иванович («слепой») — 63, 254, || 472, 563.
Рокфеллер Джон — 106, || 486.
Роман, парикмахер Александра I — 516.
Романов М., журналист — || 411, 502.
Романов, «Старец Федор Козьмич» — || 518.
Ромм Жильбер — 178, 342, || 524, 525.
Ромэн Роллан, «La vie de Michel Ange» — || 428.
Россия — 8, 140, 150, 151, 152, 153, 157, 159, 165, 177, 180, 189, 190, 191, 210, 315, 316, 317, 318, 323, 327, 516, || 400, 419, 440, 442, 445, 451, 460, 463, 465, 468, 470, 474, 487, 490, 492, 493, 494, 497, 502, 507, 511, 513, 520, 522, 526, 528, 534, 535, 549, 552, 554, 559, 560, 561, 571, 590, 595, 596, 598.
Ростов на Дону — ||506, 565.
Ростовцев Яков Иванович — 22, || 448.
Рукописное отделение Государственого Толстовского музея в Москве (ГТМ) — 400, 403, 406, 408, 410, 411, 420, 421, 428, 429, 433, 434, 435, 436, 437, 462, 475, 486, 596.
Румянцев гр. Николай Петрович — 323.
Румянцевский музей в Москве — || 399.
«Русская литература XX века», под редакцией С. А. Венгерова — || 454.
«Русская мысль», журнал — || 414, 415, 422, 501, 504, 514, 526, 551.
«Русские ведомости», газета — 57, || 415, 467, 533, 579, 581.
«Русские пропилеи», т. 2. Собрал и приготовил к печати М. Гершензон — || 512, 584.
«Русский архив», журнал» — || 519.
«Русский биографический словарь» — || 518.
«Русский листок» — || 502.
«Русское богатство», журнал — || 520.
«Русское слово», газета — || 441, 485, 533.
Русско-турецкая война 1853—1856 гг. — 267, || 498, 573.
Русско-японская война 1904—1905 гг. — 10, 11, 42, 72, 298, 341, || 400, 402, 405, 441, 442, 444, 457, 460, 476, 497, 513.
Руссо Жан-Жак — 145, || 410, 459, 482, 509, 511, 582.
— «Исповедь савойского викария» — || 426.
«Русь», газета — 160, || 424, 513, 559, 565.
Рышков Петр С. — || 420.
Сабатье (Sabatier) Поль — 268, || 573—574.
— «Saint François d'Assise» («Жизнь Франциска Ассизского») — || 569, 573—574.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
«Утро. Кабинет одного из петербургских адвокатов. Хозяин что-то пишет за письменным столом. В передней раздается звонок, и через несколько минут в дверях кабинета появляется, приглаживая рукою сильно напомаженные волосы, еще довольно молодой человек с русой бородкой клином, в длиннополом сюртуке и сапогах бурками…».
Алексей Алексеевич Луговой (настоящая фамилия Тихонов; 1853–1914) — русский прозаик, драматург, поэт.Повесть «Девичье поле», 1909 г.
«Лейкин принадлежит к числу писателей, знакомство с которыми весьма полезно для лиц, желающих иметь правильное понятие о бытовой стороне русской жизни… Это материал, имеющий скорее этнографическую, нежели беллетристическую ценность…»М. Е. Салтыков-Щедрин.
«Сон – существо таинственное и внемерное, с длинным пятнистым хвостом и с мягкими белыми лапами. Он налег всей своей бестелесностью на Савельева и задушил его. И Савельеву было хорошо, пока он спал…».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.