ПСС. Том 54. Дневник, записные книжки и отдельные записи, 1900-1903 гг. - [286]
— «Крик теперешних заблудших людей: материалистов, позитивистов, ничшеанцов, крик (Map. I, 24)...» См. «Крик беса при приближении Христа».
— «Круг чтения, Избранные, собранные и расположенные на каждый день Львом Толстым мысли многих писателей об истине, жизни и поведении» — || 405, 420, 424, 450, 461, 467, 485, 500, 510, 511, 521, 522, 535, 536, 540, 542, 664.
— «К русскому народу». См. «К рабочему народу».
— «Кто важен, что важно, когда?» См. «Три вопроса».
— «Кто виноват». См. «Единственное средство».
— «Кто прав?» — || 561.
— «Кто я такой, — описать себя сейчас со всеми слабостями и хорошим» («Описать себя по всей правде, какой я теперь», «Свое психическое, бестолковое слабое состояние», «Кто я теперь»), замысел — 177, 178, 203, 341, || 521, 672.
— «Кто я теперь». См. «Кто я такой?»
— «К 1000 летию». См. «Разрушение ада и восстановление его».
— «Купон». См. «Фальшивый купон».
— «Легенда». См. «Разрушение ада и восстановление его».
— «Листки из записной книжки «Л. Н. Толстого» (публикация Т. И. Полнера) — || 401.
— «Малая драма». См. «Живой труп».
— «Мать» (художественный замысел) — 340, || 670.
— «Моим, скрывающим свое имя корреспондентам-обвинителям». См. «Ответ на определение Синода и на полученные мною по этому случаю письма».
— «Молитва» («Народный рассказ об ангеле, убившем ребенка», «Ангел убив[ший] ребенка») — 203, 340, || 539, 540, 667.
— Молитвы — 16, 17—18, 20, 23.
— «Мысли мудрых людей на каждый день» («сборник», «календарь») — 181, 331, 332, || 379, 385, 387, 397, 519, 523, 529, 664.
— «Мысли мудрых людей на каждый день. Собраны гр. Л. Н. Толстым» — || 664.
— «Мысли о Боге». Изд. «Свободное слово» — || 354.
— «Мысли о воспитании и обучении, собранные Владимиром Чертковым». Изд. «Свободное слово» — || 467.
— «На каждый день. Учение о жизни, изложенное в изречениях» — || 461.
— «Народная программа». См. «Чего желает прежде всего большинство людей русского народа».
— «Народный рассказ об ангеле, убившем ребенка». См. «Молитва».
— «Неверующий». Перевод из В. Гюго — || 500.
— «Неизданные страницы из «Николая Палкина» Л. Н. Толстого», с заметкой В. И. Срезневского — || 515.
— «Неизданные тексты». Редакция и комментарии Н. К. Гудзия и H. Н. Гусева. Предисловие И. М. Нусинова, «Academia» — ГИХЛ— || 540, 541.
— «Не убий» («О смерти Гумберта») — 32, 49, || 353, 355, 356, 419, 430, 434, 526.
— «Неужели так надо». См. «Неужели это так надо?»
— «Неужели это так надо?» («воззвание», «другая» статья, «Неужели так надо») — 42, 44, 45, 47, 48, || 354, 355, 425, 426, 428, 429.
— «Неужели это так надо». Изд. «Свободное слово» — || 425.
— «Николай Палкин» — || 515, 520.
— «Николай Палкин». Под редакцией В. И. Срезневского. Изд. Толстовского музея в Петрограде — || 520.
— «Николай Палкин». — Работник Емельян и пустой барабан. — Дорого стоит». Изд. Владимира Черткова — || 515.
— «Новое рабство». См. «Рабство нашего времени».
— «О безверии» — 37, || 354, 424.
— «Об истинной жизни». См. «Философское изложение истинной жизни».
— «Об истинном значении христианства» (замысел) — 126, 272.
— «Обличение неверия и разбойничьего царства» (замысел) — 35, || 354.
— «О Бондареве» (для критико-биографического словаря С. А. Венгерова) — || 577—578.
— «Об открытых картах, что власть держится только войском» (замысел) — 100, || 362.
— «Об отсутствии религии». См. «Что такое религия и в чем ее сущность».
— «Обращение к духовенству». См. «К духовенству».
— «Обращение к китайцам». См. «Христиане — китайскому народу».
— «Обращение к народу». См. «К рабочему народу».
— «Обращение к рабочему народу». См. «К рабочему народу».
— «Обращение к царю и его помощникам». См. «Царю и его помощникам».
— «Обращение русского рабочего народа к начальству», «Обращение русского рабочего народа к начальству, к полицейским, жандармам и солдатам». См. «Что нужно рабочему народу».
— «О веротерпимости» («О праве иметь отношение с Богом», «О свободе совести», «о вопросе веротерпимости») — 113, 114, 116, 259, || 365, 367—370, 478, 570, 572, 591, 592.
— «О воспитании» (письмо к П. И. Бирюкову) — 94, 96, 98, 238, 248, || 466—467.
— «О воспитании», замысел — 100, || 362, 467, 470.
— «О Гоголе» — || 503.
— «Одна причина всего». См. «Единое на потребу».
— О духоборах в Канаде, статья Эдварда Джемса (перевод) — || 389, 536.
— «О значении религии». См. «Единое на потребу».
— О книге Мечникова» «Études sur la nature humaine. Essai de philosophie optimiste» (замысел) — 169, || 513.
— «О ложном значении приписываемом христианству» (замысел) — 299.
— «О мужике, не ходившем в церковь». См. [«Старик в церкви»].
— «О непонимании христианства и иррелигиозности» (замысел) — 139, || 494.
— «О патриотизме». См. «Патриотизм и правительство».
— «О праве иметь отношение с Богом». См. «О веротерпимости».
— «Определение жизни». См. «Философское изложение истинной жизни».
— «О разуме, вере и молитве. Три письма» Изд. «Свободное слово» — || 358, 455, 568.
— «О раскольнике в тюрьме и революционере». См. «Божеское и человеческое».
— «О революционной брошюре» Хилкова «Об уличных беспорядках» (замысел) — 113, || 477.
— «О религии» — 112. См. «Что такое религия и в чем ее сущность»
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Настоящий сборник – часть большой книги, составленной А. Б. Галкиным по идее и материалам замечательного русского писателя, богослова, священника, театроведа, литературоведа и педагога С. Н. Дурылина. Книга посвящена годовому циклу православных и народных праздников в произведениях русских писателей. Данная же часть посвящена праздникам определенного периода церковного года – от Великого поста до Троицы. В нее вошли прозаические и поэтические тексты самого Дурылина, тексты, отобранные им из всего массива русской литературы, а также тексты, помещенные в сборник его составителем, А.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга впервые за долгие годы знакомит широкий круг читателей с изящной и нашумевшей в свое время научно-фантастической мистификацией В. Ф. Одоевского «Зефироты» (1861), а также дополнительными материалами. В сопроводительной статье прослеживается история и отголоски мистификации Одоевского, которая рассматривается в связи с литературным и событийным контекстом эпохи.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге представлено весьма актуальное во времена пандемии произведение популярного в народе писателя и корреспондента Пушкина А. А. Орлова (1790/91-1840) «Встреча чумы с холерою, или Внезапное уничтожение замыслов человеческих», впервые увидевшее свет в 1830 г.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.