ПСС. Том 54. Дневник, записные книжки и отдельные записи, 1900-1903 гг. - [274]
Муромцева Марья Николаевна, рожд. Климентова — || 386, 586.
Муромцева Марья Сергеевна, в замужестве Венявская — || 386.
Мусины-Пушкины графы, семья гр. Михаила Николаевича Мусина-Пушкина — || 520.
Мухин Михаил — 252, || 569.
Мухина Пелагея — 252, || 569.
Мюллер Макс (Müller Мах) — || 451.
— «Религии Китая» (перевод) — || 436.
— «Шесть систем индейской философии». Перевод П. Николаева — || 451.
См. также Müller Мах.
Мюр и Мерилиз — || 392, 394.
Мюрат Иоахим — 282, || 577.
Мясоедов Владимир Николаевич — || 626.
Мясоедов Григорий Григорьевич — || 368.
Мясоедова Елизавета Александровна. См. Берс Елизавета Александровна.
N. См. Гимер Н. С.
NN — 86, 175, 176.
NN, корреспондент А. С. Бутурлина — || 577, 633.
Nn — 87.
nN — 87.
Набатов. См. Толстой Л. Н. «Воскресение».
«Нагорная проповедь» 41, 65, 206.
Нагорнов Сергей Николаевич — || 631.
Нагорнова Варвара Валерьяновна, рожд. гр. Толстая, («Варя», «Варинька») — 296, 315, 317, || 352, 364, 369, 381, 383, 591, 592, 631, 635, 653.
— Письмо к гр. М. Н. Толстой — || 592, 593.
Нагорнова Татьяна Николаевна. См. Волькенштейн.
Надводские Л. И. и В. И. — || 511.
Наживин Иван Федорович — || 365, 655.
— «Голоса народов» — || 490, См. еще Булановский М.
Назарий, епископ нижегородский — 290, || 580.
Назаров (?) — 236.
Назаров Николай Владимирович — || 348, 543.
Назарьев Валерьян Никанорович «Жизнь и люди былого времени» — || 534.
Накашидзе Александр Петрович — || 359, 549.
— Воспоминания (рукопись) — || 549.
Накашидзе Илья Петрович — 214, 236, 308, 328, 329, || 214, 236, 381, 399, 511, 543, 549, 613, 658, 661.
Накашидзе Нина Иосифовна, рожд. Антадзе — || 549.
Накоряков Николай Никандрович — || 559.
«На литературном посту» — || 408.
Нальчик, город Терской обл. — 8, || 406, 558.
Наполеон I (Бонапарт) — 7, 211, 282, || 577.
Наполеона войны — 7, 211.
«На помощь голодающим детям», однодневная газета — || 400.
Нарва Петербургской губ. — || 511.
«Народная весть», журнал — || 639.
«Народная воля», газета — || 542.
«Народная воля», партия — || 542.
Народный дом имени графини Паниной в Петербурге — || 622.
Народный комиссариат по просвещению РСФСР (Наркомпрос РСФСР) — || 416.
Народный комиссариат финансов СССР (Наркомфин СССР) — || 416.
«Народное благо» — || 422.
«Народное хозяйство», журнал — || 411.
Настасья, крестьянка дер. Тычинино — 221, || 546.
Наугольников Анатолий Петрович — || 625.
«Научное обозрение» — || 380, 440.
Начальник Владикавказской тюрьмы (кн. Микеладзе) — || 410.
«Наш журнал» — || 639.
«Не вечерняя», цыганская песня («Как невечерняя заря») — 231, || 548.
«Неделя» — || 404, 419, 429.
«Незабвенному Владимиру Васильевичу Стасову, могучему борцу за самобытное творчество от его почитателей», сборник — || 620.
Неизвестный («.....»), нелегальный посетитель Толстого — 326, || 654.
Неймайр Мельхиор «История земли» — || 396.
Некрасов Николай Алексеевич — || 396.
«Некролог Бугаева» Н. В. См. Умов Н. А. «Памяти учителя и товарища».
Немец, профессор математики. См. Шефер.
Немирович-Данченко, Владимир Иванович — 48, || 355, 408, 429.
Нехлюдов. См. Толстой Л. Н. «Воскресение»; «Продолжение Воскресения».
Нехлюдов, слесарь — 220, || 546.
«Нива» — || 512, 670.
Нижегородскнй край — || 624.
«Нижегородский листок» || 650.
Нижне-Пробная улица в Туле — 281, || 576.
Нижний-Новгород (Нижний) — 77, 80, || 450, 454, 541.
— Николаевский театр — 290—291, || 580.
Низиров — 214, || 543.
Никанор, архиепископ одесский и херсонский.
— Письмо к Гроту Н. Я.— || 458.
Никитенко Тимофей Андреевич. См. Хараханов П. С.
Никитин Дмитрий Васильевич — 178, 179, 189, 303, 304, 310, 327, 337, || 327, 371, 375, 380, 383, 384, 387, 388, 397, 398, 491, 521, 573, 602, 617, 628, 629, 650, 655—657, 659, 662, 665, 666.
— «Письмо в редакцию — || 650.
— «Последние дни Л. Н. Толстого» — || 521.
— «Телеграммы-бюллетени о здоровьи Толстого» — || 656 (цит.), 657—658 (цит.).
Никифоров Лев Павлович — 323, || 423, 424, 639, 651—652.
— «Воспоминания о В. К. Сютаеве» — || 651.
— «Джон Рёскин» — || 358, 651.
— «Избранные мысли Джона Рёскина». Перевод Л. П. Никифорова — || 475—476, 485.
Николаев Елисей — 252, || 569.
Николаев Петр Петрович — || 386.
Николаев Петр Федорович — || 451.
Николаевский сиротский Институт в Москве — || 480.
Николаевский солдат, собеседник Толстого — || 381.
Николаевский театр в Нижнем-Новгороде — 290—291, || 580.
Николай I Павлович («Николай Павлович», «Николай») — 170, 176, 177, 182, || 398, 440, 514, 515, 517, 523, 524, 661, 665, 666.
«Николай I», сочинение Н. К. Шильдера. См. Шильдер Н. К.
Николай II («государь», «царь») — 20, 21, 69, 71, 108, 116, 118, 123, 188, 232, 244, 246, 264, || VIII, 348, 357, 358, 360, 361, 368, 369, 382, 409, 416, 417, 430, 447, 448, 452, 462, 463, 475, 482—484, 498, 499, 503, 526, 527, 538, 558, 560, 565, 571, 572, 580, 582—584, 586, 603, 606—607, 646.
Николай, епископ таврический — || 567.
Николай, мирликийский архиепископ («Микола», «Николай угодник») — 194, || 497.
Николай Михайлович, вел. кн. — 118, 124, 292, 293, 295, 304, 306, || 366, 368, 369, 371, 372, 483—484, 487, 489, 514, 515, 582—584, 586, 603, 606, 607, 625, 649, 668.
— «Мои свидания осенью 1901 г. в Крыму с графом Л. Н. Толстым. 26 и 31/Х и 3/ХІ» — || 484, 668.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Настоящий сборник – часть большой книги, составленной А. Б. Галкиным по идее и материалам замечательного русского писателя, богослова, священника, театроведа, литературоведа и педагога С. Н. Дурылина. Книга посвящена годовому циклу православных и народных праздников в произведениях русских писателей. Данная же часть посвящена праздникам определенного периода церковного года – от Великого поста до Троицы. В нее вошли прозаические и поэтические тексты самого Дурылина, тексты, отобранные им из всего массива русской литературы, а также тексты, помещенные в сборник его составителем, А.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга впервые за долгие годы знакомит широкий круг читателей с изящной и нашумевшей в свое время научно-фантастической мистификацией В. Ф. Одоевского «Зефироты» (1861), а также дополнительными материалами. В сопроводительной статье прослеживается история и отголоски мистификации Одоевского, которая рассматривается в связи с литературным и событийным контекстом эпохи.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге представлено весьма актуальное во времена пандемии произведение популярного в народе писателя и корреспондента Пушкина А. А. Орлова (1790/91-1840) «Встреча чумы с холерою, или Внезапное уничтожение замыслов человеческих», впервые увидевшее свет в 1830 г.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.