ПСС. Том 54. Дневник, записные книжки и отдельные записи, 1900-1903 гг. - [254]
1148.331>19. Диктовал Доре письмо. — Дора Федоровна Толстая (см. прим. 550). В письме к ней от 4 января 1903 года Лев Николаевич между прочим писал: «...я ценю и люблю тебя и как прекрасную жену Леве, и саму по себе, как милую, добрую и правдивую женщину». См. т. 74.
1149.331>21. Сережа уехал. — Сергей Львович Толстой.
1150.331>21. Мамá и Саша. — Софья Андреевна и Александра Львовна Толстые.
1151.332>2. Диктовал в дневнике. — См. Дневник от 4 и 6 января 1903, стр. 153—154. Какая из этих записей была фактически внесена 5 января — установить невозможно.
1152.332>2—3. Выбирал изречения для календаря. — См. выше, прим. 1147.
К записной книжке 1903 г.
1153.334>9. Остроградский и его лакей. — Какого Остроградского Л. Н. Толстой имеет в виду, установить не удалось. В Москве Лев Николаевич лично знал Анатолия Александровича Остроградского (р. 185.), участкового архитектора Московской городской управы, выполнившего в 1882 г. по поручению Толстого перестройку и ремонт приобретенного тогда Толстым дома в Хамовниках (в то время дом № 15 по Долгохамовническому переулку). Однако представляется сомнительным, чтобы запись относилась к А. А. Остроградскому.
В Петербурге в начале 1900-х годов жили два сановника, носившие ту же фамилию:
1) Остроградский Александр Федорович, действительный статский советник, служивший в имп. канцелярии по учреждениям имп. Марии.
2) Остроградский Владимир Михайлович (184.—1924?), генерал-адъютант, генерал от кавалерии.
Возможно, что запись Толстого является следствием какого-либо рассказа одного из многочисленных посетителей Ясной поляны и сделана для памяти, с целью использовать в качестве материала для задуманного художественного произведения.
К Отдельным записям мыслей.
1154.336>9. Духовенству. — К статье «Обращение к духовенству»
1155.336>10. К Хад[жи] Мур[ату]. — К повести «Хаджи Мурат», к главе пятнадцатой о Николае I. Среди рукописей, относящихся к этой главе, сохранился отдельный листок, на котором написано: «Вся жизнь его, от того страшного часа, когда <люди присягали ему и до того часа, когда он лежал с отпуском грехов на голове> он дал приказ стрелять картечью в толпу на Сенатской площади, было одно сплошное ужаснейшее преступление». (ИЛ). См. т. 35.
В записи «Вся жизнь его...» подразумевается Николай I.
1156.336>15—16. Как-то прочитано мною в книге Revue des deux Mondes предисловие père Didon к его Vie de Jésus. — О Дидоне см. прим. 690. О чтении Толстым статьи Дидона в «Revue des deux Mondes» (т. CI, 1890) см. т. 51, Дневник от 8 октября 1890 и комментарий к нему.
1157.337>17. Никитин спрашивает. — Доктор Дмитрий Васильевич Никитин. См. прим. 421.
1158.337>19. «вот видите, как хорошо». — „Это Никитин, когда играет в винт и останутся ему две семерки в руках, говорит: «вот видите как хорошо»“. (Примечание М. Л. Оболенской к этой записи).
1159.338>15. Думал обо всех этих писателях: Андрееве, — О Леониде Николаевиче Андрееве см. прим. 567.
1160.338>15. Скитальце. О Скитальце см. прим. 657.
1161.339>1—7И можете вы передать вашу веру..... не думая. — К «Обращению к духовенству».
1162.339>12—20. И не говорите..... ко всем другим людям. — К «Обращению к духовенству».
К Записям в альбомы разных лиц.
1163.342>15. В альбом Д. А. Кузминского. — Дмитрий Александрович Кузминский (р. 1888), сын Александра Михайловича и Татьяны Андреевны Кузминских (см. прим. 644), племянник С. А. Толстой.
1164.342>16. В альбом Е. С. Денисенко. — Елена Сергеевна Денисенко (р. 1863), племянница Толстого. См. прим. 263.
1165.343>11. В альбом С. М. Сухотина. — Сергей Михайлович Сухотин. См. прим. 950.
К Списку художественных сюжетов.
1166.340>3. [4? июля 1903 г. — Просмотрен после 20(?) августа 1903 г.] — Печатающийся здесь Список сюжетов при первом его опубликовании был датирован А. Б. Гольденвейзером широкой датой: 1902—1905 гг. (см. выше стр. 399). Основания для новой, более точной, датировки следующие:
1) Сюжет «Это ты» заимствован из майского за 1903 г. номера немецкого журнала (см. прим. 1168).
2) Замыслы 9, 10 и 11 второй части Списка (в том числе «После бала») отмечены в Дневнике от 9 июня 1903 г., как новые задуманные вещи.
3) О мыслях заняться писанием давно задуманных или обработкой начатых художественных произведений, а также о возникновении новых замыслов, Толстой сделал в июне — июле 1903 г. несколько записей: 9 июня, 18 июня и 4 июля. 9 июня: «Задумал три новые вещи. Умирать пора, а я задумываю» (дальше перечислены три сюжета). 18 июня: «Задумал три новые вещи» (подробнее рассказаны те же сюжеты). 4 июля Толстой «поправлял Хаджи Мурата», и в тот же день он внес в Дневник особенно важную для нас запись: «Много задумываю писаний; очевидно неисполнимых». Можно считать очень вероятным, что именно в этот день Толстой и составил комментируемый Список художественных сюжетов. Список этот набросан на одном из листков рукописи повести «Хаджи Мурат» (см. стр. 398, Описание рукописей), из 15-й главы (о Николае I). Над этой главой Толстой усиленно работал в мае и июне 1903 г. Использованный листок содержит отрывок, переписанный рукой д-ра Д. В. Никитина, который жил в Ясной поляне с 3 июня по 28 сентября 1903. Листок этот не был Толстому уже нужен, так как текст, к которому он относился, был уже вновь выправлен Толстым и вновь перебелен.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В настоящее издание включены все основные художественные и публицистические циклы произведений Г. И. Успенского, а также большинство отдельных очерков и рассказов писателя.Во второй том вошли очерки провинциальной жизни «Разоренье» и другие очерки и рассказы.http://ruslit.traumlibrary.net.
Мамин-Сибиряк — подлинно народный писатель. В своих произведениях он проникновенно и правдиво отразил дух русского народа, его вековую судьбу, национальные его особенности — мощь, размах, трудолюбие, любовь к жизни, жизнерадостность. Мамин-Сибиряк — один из самых оптимистических писателей своей эпохи.В восьмой том вошли романы «Золото» и «Черты из жизни Пепко».http://ruslit.traumlibrary.net.
В настоящее издание включены все основные художественные и публицистические циклы произведений Г. И. Успенского, а также большинство отдельных очерков и рассказов писателя.
В настоящее издание включены все основные художественные и публицистические циклы произведений Г. И. Успенского, а также большинство отдельных очерков и рассказов писателя.
Впервые напечатано в сборнике Института мировой литературы им. А.М.Горького «Горьковские чтения», 1940.«Изложение фактов и дум» – черновой набросок. Некоторые эпизоды близки эпизодам повести «Детство», но произведения, отделённые по времени написания почти двадцатилетием, содержат различную трактовку образов, различны и по стилю.Вся последняя часть «Изложения» после слова «Стоп!» не связана тематически с повествованием и носит характер обращения к некоей Адели. Рассуждения же и выводы о смысле жизни идейно близки «Изложению».
Впервые напечатано в «Самарской газете», 1895, номер 116, 4 июня; номер 117, 6 июня; номер 122, 11 июня; номер 129, 20 июня. Подпись: Паскарелло.Принадлежность М.Горькому данного псевдонима подтверждается Е.П.Пешковой (см. хранящуюся в Архиве А.М.Горького «Краткую запись беседы от 13 сентября 1949 г.») и А.Треплевым, работавшим вместе с М.Горьким в Самаре (см. его воспоминания в сб. «О Горьком – современники», М. 1928, стр.51).Указание на «перевод с американского» сделано автором по цензурным соображениям.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.