ПСС. Том 53. Дневники и записные книжки, 1895-1899 гг. - [170]

Шрифт
Интервал

708.169>19—20. в Долгое.... Рой воспоминаний. — Село Долгое Крапивенского уезда, в 20 км. от Ясной Поляны. Там находился проданный Толстым в 1854 г. на снос старый яснополянский дом, в котором родился, провел все детство и юность Толстой. Фотоснимок с него см. в сборнике «Ясная Поляна. Статьи и документы», Госполитиздат, 1942, стр. 35. Дом в Долгом просуществовал до 1913 г., когда по постановлению сельского схода был разобран крестьянами на дрова и кирпич. См. об этом т. 59, стр. 280.

709.169>22. От С[они] самые тяжелые письма. — Письма С. А. Толстой от 1 и 3 декабря по поводу корректур трактата «Что такое искусство?», от правки которых Грот отказался, возвратив их Софье Андреевне. В том же письме от 1 декабря С. А. Толстая писала, что М. С. Сухотин, сделав предложение Татьяне Львовне и получив отказ, требует от нее объяснений. См. ПСТ, № 367.

710.169>22—24. 5 приехал. Ее нет.... Я нечаянно ошибся. — Толстой приехал в Москву 5 декабря и не застал Софьи Андреевны. Она накануне уехала в Троице-Сергиеву лавру. См. прим. 706 и ДСТ, III, стр. 4—6.

711.169>24—25. От Грота глупые письма. — В письмах к С. А. Толстой от 1 и 4 декабря Грот продолжал убеждать Толстого в необходимости разделить печатание «Что такое искусство?» на несколько книжек журнала.

712.169>25—26. Был у Труб[ецкого]. Уступил им. — Сергей Николаевич Трубецкой (1862—1905), профессор Московского университета и Высших женских курсов, философ-идеалист, либерал.

Трубецкой был соредактором журнала «Вопросы философии и. психологии». Он, как и Грот, настаивал на печатании «Что такое искусство?» в ряде номеров журнала, и Толстому пришлось уступить им. См. письмо С. А. Толстой от 3 декабря 1897 г. — ПСТ, № 367.

713.169>26—27. Приехала С[оня].... хорошо. — В Троице-Сергиеву лавру за С. А. Толстой ездила ее дочь Татьяна Львовна, но Софья Андреевна вернулась только после получения из Москвы телеграммы от самого Толстого. Текст телеграммы см. в т. 84, № 702. О встрече Л. Н. и С. А. Толстых вечером 6 декабря см. запись С. А. Толстой в ее дневнике (ДСТ, III, стр. 6).

7 декабря. Стр. 169.

714.169>29—32. Вчера еще и еще говорили.... и это большое добро. — Ср. в дневнике С. А. Толстой запись от 10 декабря 1897 г. (ДСТ, III, стр. 6).

715.169>33. Касаткин. Спрашивал об образцах. — Толстой спрашивал у художника Н. А. Касаткина его мнение об образцах истинного искусства.

11 декабря. Стр. 170.

716.170>3. Бездна народа — О посетителях, которые бывали в это время в доме Толстых, см. ДСТ, III, стр. 6—8.

717.170>5. письмо Гале. — Письмо к А. К. Чертковой от 11 декабря 1897 г. см. в т. 88.

718.170>6—7. рассказы Ростовцева о Чертк[ове] — Николай Дмитриевич Ростовцев (1845—1921), член Острогожской уездной земской управы Воронежской губ., близкий друг В. Г. Черткова, в 1897 г. гостил у него в Англии до конца ноября. По приезде в Москву был у Толстого.

719.170>7—8. письмо И[вана] М[ихайловича].— На письмо И. М. Трегубова от 20 ноября 1897 г. о «духовном браке» Толстой ответил 17 декабря. См. т. 70.

720.170>8. Вера, Варя — Племянницы Толстого Вера Сергеевна Толстая (1865—1923), старшая дочь Сергея Николаевича Толстого (см. о ней т. 50 и т. 54, стр. 437—438), и ее сестра Варвара Сергеевна Толстая, см. прим. 570.

721.170>10. положение Грота. Он душевно больной, — См. т. 30, стр. 540—541.

722.170>11—12. Я согласился Трубецкому отдать по частям. — См. прим. 712.

13 декабря. Стр. 170—171.

723.170>16. Написал письмо Чертковым. — Письмо В. Г. Черткову от 13 декабря, в ответ на его письмо от 14 декабря н. с., см. в т. 88.

724.170>17—18. читал переписку St. John о половом вопросе.... у Русанова. — Переписка эта неизвестна.

725.170>19. У Рус[анова] голова Х[аджи]-М[урата]. — Толстой находил, что Г. А. Русанов формой головы походил на Хаджи-Мурата.

726.170>20. хотел писать X[аджи]-М[урата]. Потерял конспект. — Этот «конспект» неизвестен. Возможно, конспектом назван список помет к «Сборнику сведений о кавказских горцах». См. прим. 683.

727. 170>23. 1) Сергий. — Толстой работал над «Отцом Сергием» в 1890, 1891 и 1895 гг. (см. запись 18 марта 1895 г.) и возвратился к продолжению повести в 1898 г. (см. запись 12 июня 1898 г. и прим. 858). Подробнее см. в т. 31.

728.170>23. 2) Александр I. — «Посмертные записки старца Федора Кузмича». См. запись от 12 марта 1895 г. и прим. 55.

729.170>23. 3) Персиянинов. — См. запись от 14 сентября 1896 г. и прим. 400.

730.170>23—24. 4) Расск[аз] Петровича, мужа, умершего странником. — «Петровичем» Толстой называет Василия Петровича Щеголенка, сказителя русских былин, который в 1879 г. был у Толстого и рассказал ему несколько былин и легенд. Сюжет одного из рассказов Щеголенка — об «ушедшем странствовать от жены» — был положен Толстым в основу рассказа «Корней Васильев».

731.170>25—26. 5) ....Легенда.... и восстановление ада. — «Разрушение ада и восстановление его. Легенда». См. запись от 12 марта 1895 г. и прим. 52.

732.170>26. 6) Фальшивый купон. — См. запись от 12 марта 1895 г. и прим. 53.

733.170>20—27. 8) Подмененный ребенок. — Этот сюжет, впервые упоминаемый в записи 14 сентября 1896 г., под № 8 (см. стр. 107), остался неиспользованным, хотя Толстой снова вспоминал о нем 11 августа 1905 г. См. т. 55, стр. 157 и 512.


Еще от автора Лев Николаевич Толстой
Рассказы о детях

Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.


Война и мир

Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)


Анна Каренина

«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.


Воскресение

В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.


Детство

Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...


После бала

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Месть

Соседка по пансиону в Каннах сидела всегда за отдельным столиком и была неизменно сосредоточена, даже мрачна. После утреннего кофе она уходила и возвращалась к вечеру.


Симулянты

Юмористический рассказ великого русского писателя Антона Павловича Чехова.


Девичье поле

Алексей Алексеевич Луговой (настоящая фамилия Тихонов; 1853–1914) — русский прозаик, драматург, поэт.Повесть «Девичье поле», 1909 г.



Кухарки и горничные

«Лейкин принадлежит к числу писателей, знакомство с которыми весьма полезно для лиц, желающих иметь правильное понятие о бытовой стороне русской жизни… Это материал, имеющий скорее этнографическую, нежели беллетристическую ценность…»М. Е. Салтыков-Щедрин.


Алгебра

«Сон – существо таинственное и внемерное, с длинным пятнистым хвостом и с мягкими белыми лапами. Он налег всей своей бестелесностью на Савельева и задушил его. И Савельеву было хорошо, пока он спал…».


ПСС. Том 03. Произведения, 1852-1856 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 30. Произведения, 1882-1898 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 04. Произведения Севастопольского периода. Утро помещика

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 25. Произведения, 1880 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.