ПСС. Том 53. Дневники и записные книжки, 1895-1899 гг. - [102]

Шрифт
Интервал

—————————————————————————————————

Два настроения у Катюши.

———————

Василий [?] Иван[ович] 20 коп. [?]

Калмыков просит места на заводе, просит у Черткова.

—————————————————————————————————

Остроженск[ая], д. Гельтищева. Калмыков.

Бочаров — очень беден, в Городне.

—————————————————————————————————

1) Заходит туча, в избе. Баба глядит в окно, говорит: батюшка, царь небесный, сень — заходит.>[295]

—————————————————————————————————

2) В чем прогресс? Прогресс чел[овечества] в преоблад[ании] разума над животн[ым] законом борьбы, а у них — прогресс в продолжении торжества борьбы над разумом.>[296]

—————————————————————————————————

3) Главное, что наука тогда только наука, когда она учит тому, что должно быть, а не тому, что хорошо то, ч[то] есть, как это делает Кидд и др.>[297]

Коне[вская].>[298]

<Он думал, что ему совестно, что он перебирает крест, но руки были такие пухлые, что очевидно не совест[но].>

—————————————————————————————————

Самсон просит на похор[оны].

—————————————————————————————————

4) Биофоры — склад[ываются] в детерминаты... дет[ерминаты] в иды — Иды в иданты.>[299]

—————————————————————————————————

5) По Кидду выходит, что главный двигатель человечества религия. Религию же нельзя познать теми средствами, к[оторые] он употребляет. И потому он не изучает ее, не изучает то, в чем сущность челов[еческой] жизни.

Я же изучаю именно ее.

Он изучает то, что не нужно. Я то, что нужно.>[300]

—————————————————————————————————

6) Семейная жизнь та, какой идеал>[301] мож[ет] быть достигнут толь[ко] подчинением жены.>[302]

—————————————————————————————————

7) Сознание свободы есть сама жизнь — сам Бог в нас. Его то не признают матерьялисты.>[303]

—————————————————————————————————

8) По Кидду необходимо размножение. Инстинкт, поддерживающий прогресс, не религиозный, а инстинкт животный размножения, т[ак] ч[то] он, главный, нужен для прогресса.>[304]

—————————————————————————————————

9) Религия хороша бы всякая, если бы не было настоящ[ей], единой истинной.>[305]

—————————————————————————————————

10) Духовн[ая] жизнь без времени и простр[анства] проявляется во времени и простр[анстве].>[306]

———————————

Наталья Серегина.

11) Мужики в Колине.>[307]

—————————————————————————————————

12) Вспоминаю Машу, Леву, эту царственность молодости — им всё возможно, в них Бог, к[оторый] может проявиться, не поруган еще. Нас, стариков, грехи, если и смирили, и задави[ли]. Нельзя быть молодости не самоуверенной, они должны быть такие. Они носят в себе все возможно[сти].>[308]

—————————————————————————————————

Почтовая ул., д. Власова.

—————————————————————————————————

Среди борьбы противуполо[жное] начало любви Бога проявл[яется] в том, ч[то] мы называем своб[одой] воли.>[309]

—————————————————————————————————

Борьба выделяет сильнейших, сильней[шие] опять борют[ся].>[310]

Доказательство нравств[енности], вытекающей из борь[бы], только признан[ие] того, что без Бога нельзя, а они хотят объяснить жизнь без Бога.>[311]

—————————————————————————————————

Платоновы — земля [?]

—————————————————————————————————

Стоит раз озлиться и не можешь расстаться с своей злостью. Стоит ему забраться в душу и не выгонишь.>[312]

—————————————————————————————————

Викулин просит на погорелое.

—————————————————————————————————

Колоколовой землю отбивают 28 Августа.

—————————————————————————————————

Надо прежде приучить себя к любви, и потом изменить жизнь. И надо прежде изменить жизнь. С двух концов va et vient:>[313] любовь, дело.>[314]

—————————————————————————————————

Тросненское общество у Яблочкина.

—————————————————————————————————

Сейчас ехал верхом и молился. И говорил себе: ничего не хочу, кроме исполнения Его воли. И думаю: Какой я зато хороший. —

И вдруг вспомнил: да ведь я весь Его, весь в Его власти. Ведь то, за что я хвалю себя, есть только признание того, что есть, есть только не бунт против Отца.>[315]

—————————————————————————————————

И невольно захохот[ал], точно захохота[л].>[316]

Спросить о слитке серебра —

Сентябрь, начало.

1) На канаве, между сад[ом] и Чепыжем,

2) в овраге у Чепыжа,

3, 4) в овраге же,

5) в овраге.

—————————————————————————————————

6, 7) Два тополя с лев[ой] ст[ороны] оврага,

8, 9) еще два топо[ля] под берез[ой].

—————————————————————————————————

10) В Заказе на ка[наве].

11) за оврагом [1 неразобр.] дубок тонкий (?)

12) Береза к посадке,

13) Дубок тут же за камушком,

14) Осина в овраге,

—————————————————————————————————

15) Сшибок на левой стороне, навер[ху],

16) Сшибок ясеновой,

17) Сшибок березовый.

—————————————————————————————————

18) без макушки к посадке.

19) Сшибок осина к средн[ему] оврагу,

—————————————————————————————————

20) Вяз, у купальн[ой] доро[ги],

21) Там же осина, сшибок, слега.

—————————————————————————————————

Что же касается до насилия над язык[ом] и вероиспо[веданием], то патриотизм тут не при чем. И я постр[адал?] с кажд. пос[традавшим?], толь[ко] на осно[вании?], чужд[ом] христ[ианству].

И насилия над языком и верою такая мерзость, что никогда не нашлось бы людей для совершения этих дел, если бы не б[ыло] уч[ения] патриотизма. —

—————————————————————————————————


«La chanson de Gaspard Hauser.
Je suis venu, calme orphelin,

Еще от автора Лев Николаевич Толстой
Рассказы о детях

Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.


Война и мир

Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)


Анна Каренина

«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.


Воскресение

В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.


Детство

Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...


После бала

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Месть

Соседка по пансиону в Каннах сидела всегда за отдельным столиком и была неизменно сосредоточена, даже мрачна. После утреннего кофе она уходила и возвращалась к вечеру.


Симулянты

Юмористический рассказ великого русского писателя Антона Павловича Чехова.


Девичье поле

Алексей Алексеевич Луговой (настоящая фамилия Тихонов; 1853–1914) — русский прозаик, драматург, поэт.Повесть «Девичье поле», 1909 г.



Кухарки и горничные

«Лейкин принадлежит к числу писателей, знакомство с которыми весьма полезно для лиц, желающих иметь правильное понятие о бытовой стороне русской жизни… Это материал, имеющий скорее этнографическую, нежели беллетристическую ценность…»М. Е. Салтыков-Щедрин.


Алгебра

«Сон – существо таинственное и внемерное, с длинным пятнистым хвостом и с мягкими белыми лапами. Он налег всей своей бестелесностью на Савельева и задушил его. И Савельеву было хорошо, пока он спал…».


ПСС. Том 03. Произведения, 1852-1856 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 30. Произведения, 1882-1898 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 04. Произведения Севастопольского периода. Утро помещика

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 25. Произведения, 1880 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.