ПСС. Том 52. Дневники и записные книжки, 1891-1894 гг. - [153]
Цурикова Варвара Александровна — || 353.
Чайковский Петр Ильич — || 324.
Чалина С. Д. — 142, || 368.
Чернава, Рязанской губ. — || 384.
Чернаво-Данковский почтовый тракт («большая дорога») — 203, || 384.
Черниговская губерния — || 326.
Чернский уезд, Тульской губ. — || 304.
Чернышевский Николай Гаврилович — || 344.
Черняева Мария Владимировна — 60, || 334.
Чертков Владимир Григорьевич — 3, 4, 21, 24, 25, 28, 31, 34, 37, 38, 48, 50, 61, 74, 79, 96, 99, 100, 111, 112, 114, 115, 117, 118, 120, 121, 124—126, 128—132, 134, 142, 145, 149, 156, 157, 166, 181, 277, || 281, 286, 288, 290—295, 297, 303, 307, 311—314, 316—320, 324, 326, 327, 338, 342, 343, 348, 349, 351—355, 360, 362, 364, 368—370, 373, 376.
— «Не убий» — 21, || 311.
— «Похищение детей Хилковых» — || 351.
— «Свод мыслей Л. Н. Толстого» — || 326, 360.
Черткова Анна Константиновна («Галя») — 100, 114, 132, 137, 156, || 349, 353, 361, 365.
Черткова Елизавета Ивановна — || 351, 361.
«Чесма» (крейсер) — || 372.
Чиж Владимир Федорович — 16, || 309.
— «Нравственность душевнобольных» — 16, || 282, 309.
Чикаго — 78, 84, 230, 235, || 343, 344.
Чистяков Матвей Николаевич — 28, 58, 67, 111, 195, || 314, 339, 352, 382.
Чичерин Борис Николаевич — 109, 254, || 352.
— «Наука и религия» — 109, || 352.
Чучковская волость, Рязанской губ. — 195, || 382.
Шаламов Прокофий Павлович — || 346.
Шамардинский монастырь, Калужской губ. — || 319.
Шарапов Алексей Семенович — 170, || 377.
Шаслер Макс, «Kritische Geschichte der Aesthetik» — || 376.
Швейцария — || 296, 327.
Шевырева — 244, || 388.
Шекспир Уильям — 250, 270, 276, || 392.
Шереметевская больница (ныне больница им. Склифасовского) в Москве — || 390.
Шиллер Фридрих — 147, 270, || 296, 370, 392.
Шинтякова — 238.
Шинтяковы (Шентяковы) — || 388.
Шкарван Альберт — 266, || 392.
Школа живописи, ваяния и зодчества (в Москве) — || 350.
Шлиссельбург — 246.
Шмидт Мария Александровна — 32, 45, 120, 124, 128, 129, 130, 133, 142, 143, || 284, 291, 316, 321, 324, 341, 348, 356, 360, 388.
Шмит (Schmitt) Эуген-Генрих — 133, 145, 146, || 363, 369, 370.
Шопенгауер Артур — 23, 124, || 295, 311, 357, 358.
— «Parerga und Paralipomena» — 124, || 295, 357, 358.
Шор Давид Соломонович — 105, || 350.
Шрёдер (Schröder) Феликс — 79, 276, || 301, 344, 395.
— «Le tolstoïsme» — || 344.
Шрейдер Анастасия Карловна — 174.
Штанге Александр Генрихович — 48, || 326.
Штильман Роберт Николаевич — 220, || 385.
Штокман, доктор — см. Ибсен, «Враг народа».
Штраус Виктор — 100, || 349.
Щеголев П. E., «Встреча с Толстым» — || 353.
Щукин (купец) — || 319.
Щукины — 38, || 319.
Эванс (Evans) Фредерик («шекер») — 3, 6, 21, 97, 165, || 282, 302, 305, 311, 327, 348, 376.
— «The autobiography of a shaker» — 21, || 282, 311.
— «The divine law of cure» — 97, || 348.
Элпидин Михаил Константинович — || 283, 288, 369.
Эпаминонд — 179, || 379.
Эpдeли Иван Егорович — 32, 55, || 316, 326.
Эрдели Мария Александровна, рожд. Кузминская — 50, 185, || 316, 326, 380.
Эрисман Федор Федорович — 190, 194, || 381.
— «Письмо в редакцию Русских ведомостей» — || 381.
Эртель Александр Иванович — 12, 58, || 281, 307, 332.
— «Смена» — 12, 58, || 281, 307, 332.
Эстляндская губерния — || 369.
«Ethische Kultur», журнал — || 293, 348, 355.
«Южный край», газета — || 319.
Юрьев («гимназист») — 256.
Языкова Софья Васильевна — || 322.
Языковы — 42, || 322.
Яковлев Василий Матвеевич («Вася») — 42, || 321.
— племянник его — 42.
Якубовский Юрий Осипович — 138, 140, || 367.
— «Толстой и его друзья» — || 367.
Янжул Иван Иванович — 79, || 290, 344.
Япония — 62.
Ярошенко Николай Александрович — 117, || 294, 354.
Ясенецкая волость, Тульской губ. — || 380.
Ясенки (ныне Щекино), Тульской губ. — 13, 17, 25, 133, 141, 146, 150, 188, || 313, 361, 388.
Ясная Поляна («Я. П.», «Ясная») — 3—7, 10, 12—17, 19—21, 24—30, 32, 34, 36—40, 42, 44, 45, 47, 48, 50, 53, 55, 57, 66, 67, 69—74, 76—78, 80, 83, 85—87, 96, 98—100, 103, 104, 111, 112, 116—118, 120, 121, 123—126, 128—130, 132—138, 140—153, 230, 234, 239, 245.
СОДЕРЖАНИЕ (из 52-го тома Полного собрания сочинений Л. Н. Толстого)
Предисловие ... V
Редакционные пояснения ... XXII
ДНЕВНИКИ
Дневник 1891 г. ... 3
Дневник 1892 г. ... 61
Дневник 1893 г. ... 77
Дневник 1894 г. ... 108
ЗАПИСНЫЕ КНИЖКИ
Записная книжка № 1, 1891 г. ... 163
Записная книжка № 2, 1891 г. ... 170
Записная книжка № 3, 1891—1892 гг. ... 191
Записная книжка № 4, 1892—1893 гг. ... 210
Записная книжка № 5, 1893—1894 гг. ... 230
ЗАПИСИ НА ОТДЕЛЬНЫХ ЛИСТАХ
Запись 27 ноября 1891 г. ... 275
Записи марта — апреля 1892 г. ... 276
Записи июня — августа 1893 г. ... 276
Записи конца июня — начала июля 1894 г. ... 277
КОММЕНТАРИИ
А. С. Петровский
Хронологическая канва жизни и творчества Л. Н. Толстого за 1891—1894 гг. ... 281
Первые публикации отрывков из Дневников и Записных книжек 1891—1894 гг. ... 298
Описание рукописей ... 299
ПРИМЕЧАНИЯ
К Дневнику 1891 года ... 302
К Дневнику 1892 года ... 336
К Дневнику 1893 года ... 342
К Дневнику 1894 года ... 351
К Записным книжкам 1891—1894 гг. ... 375
К записям на отдельных листах 1891—1894 гг. ... 394
Указатель собственных имен ... 397
ИЛЛЮСТРАЦИИ
Фототипия с картины И. Е. Репина «Толстой за работой в кабинете под сводами». Между XXIV и 1 стр.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Мамин-Сибиряк — подлинно народный писатель. В своих произведениях он проникновенно и правдиво отразил дух русского народа, его вековую судьбу, национальные его особенности — мощь, размах, трудолюбие, любовь к жизни, жизнерадостность. Мамин-Сибиряк — один из самых оптимистических писателей своей эпохи.В первый том вошли рассказы и очерки 1881–1884 гг.: «Сестры», "В камнях", "На рубеже Азии", "Все мы хлеб едим…", "В горах" и "Золотая ночь".Мамин-Сибиряк Д. Н.Собрание сочинений в 10 т.М., «Правда», 1958 (библиотека «Огонек»)Том 1 — с.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Впервые напечатано в сборнике Института мировой литературы им. А.М.Горького «Горьковские чтения», 1940.«Изложение фактов и дум» – черновой набросок. Некоторые эпизоды близки эпизодам повести «Детство», но произведения, отделённые по времени написания почти двадцатилетием, содержат различную трактовку образов, различны и по стилю.Вся последняя часть «Изложения» после слова «Стоп!» не связана тематически с повествованием и носит характер обращения к некоей Адели. Рассуждения же и выводы о смысле жизни идейно близки «Изложению».
Впервые напечатано в «Самарской газете», 1895, номер 116, 4 июня; номер 117, 6 июня; номер 122, 11 июня; номер 129, 20 июня. Подпись: Паскарелло.Принадлежность М.Горькому данного псевдонима подтверждается Е.П.Пешковой (см. хранящуюся в Архиве А.М.Горького «Краткую запись беседы от 13 сентября 1949 г.») и А.Треплевым, работавшим вместе с М.Горьким в Самаре (см. его воспоминания в сб. «О Горьком – современники», М. 1928, стр.51).Указание на «перевод с американского» сделано автором по цензурным соображениям.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.