ПСС. Том 52. Дневники и записные книжки, 1891-1894 гг. - [147]
Раевский Иван Иванович (отец) — 54, 57, 58, 59, 275, || 286, 300, 303, 313, 331—334, 394.
Раевский Иван Иванович (сын) («Ваня») — 3, 58, 60, 79, 128, 157, 272, || 303, 335, 342, 393.
Раевский Петр Иванович («Петя») — 3, 38, 56, 58, 60, 79, 230, || 303, 387.
Раменский Н. — см. Виноградов Н. И.
Рафаэль — 276.
Рахманов Владимир Васильевич— 15, 29, 31, || 308, 316.
Рачинский Сергей Александрович — 17, 134, || 310, 364.
«Russian famine fund» («Фонд помощи голодающим в России») — || 331.
Рвы, Тульской губ. — 265, || 392.
«Revue bleue», журнал — || 313.
«Revue de famille», журнал — || 346.
«Revue des deux mondes», журнал — || 303.
«Revue des revues», журнал — 103, || 303—304, 346, 350.
«Revue scientifique», журнал — || 327.
Peдсток (Радсток) Гренвиль — 45, 180, || 324.
Резунов Степан Евстигнеевич («Курзик») — 16, || 309.
«Religion des Geistes», журнал — || 353.
Ренан Эрнест — 5, 14, 164, || 281, 304, 375.
— «L'avenir de la science» — 5, 14, 164, || 281, 304, 375.
Репин Илья Ефимович — 44, 45, 63, || 283, 287, 290, 323, 337, 339.
— «Из моих общений с Толстым»— || 337.
— «Толстой на молитве», картина — || 323.
— «Толстой за работой в кабинете под сводами», картина — || 323.
Ржевск, Воронежской губ.— || 294, 353.
«Review of reviews» — 11, 20, || 282, 304, 306, 310.
Pигa — 32, || 316, 383.
Pишe (Richet) Шарль — 50, || 327.
Род Эдуард, «Les idées morales du temps présent» — 26, || 282, 313.
— «La vie de Michel Tessier» — || 293.
Родионов Михаил Иванович — 168.
Родионов Н. С., «Москва в жизни и творчестве Л. Н. Толстого» — || 298.
Родионова Рима — 167,188, || 377.
«Родник», журнал — 28, || 315.
Рождественская Анна (жена священника) — 47, || 325.
Рожня (Сухорожня), Рязанской губ. — 63, 276, || 300, 337, 395.
Розен Анна Германовна — 145, 150, 156, || 366, 369.
Романов Сергей Дементьевич — 42, 44, || 322.
Россия — 60, 188, 193, || V, VI, VIII, X, XII, XX, XXI, 296, 326, 357, 359, 384.
Ростовская на Дону гимназия — 164, 181.
Ростовцев — 43.
Роулинсон (Rowlinson) Роберт — 195.
Рочестер — || 326.
Рощин — 39, 172.
Рубан-Щуровская Зоя Григорьевна — 132, || 362.
Рубан-Щуровский Григорий Семенович — 132, || 362.
Рубинштейн Антон Григорьевич — || 286.
Рубцов Николай Карпович — 60, || 334.
Рудаков Петр Дмитриевич — 138, 143, 146, || 366.
Рудаково, Тульской губ. — 227, || 386.
Рудаковы — 143.
Руднев Александр Матвеевич — 25, || 312.
Руднев Владимир — 212.
Румянцевский музей (в Москве) — || 396.
Русанов Алексей Гаврилович — || 353.
Русанов Андрей Гаврилович — || 353.
— «Встреча с Толстым» — || 353.
Русанов Борис Гаврилович — || 353.
Русанов Гавриил Андреевич — 114, || 293, 294, 313, 353.
— «Воспоминания о Л. Н. Толстом» — || 353.
Русанов Николай Гаврилович — || 353.
Русанова Антонина Алексеевна — 114, || 353.
Русаново, Тульской губ. — || 321.
«Русская женщина» (псевд.), «Открытое письмо к графу Л. Н. Толстому» — 137, || 366.
«Русская мысль» — || 303.
«Русские ведомости» — 13, || 285, 286, 288, 289, 291, 292, 328, 331, 333, 340.
«Русский архив» — || 303.
Русский музей (в Ленинграде) — || 354.
«Русское богатство»— || 303, 394.
«Русское знамя» — || 344.
«Русское обозрение» — 137, || 303, 366.
Руссо Жан-Жак — || 290.
Рыбаков Федор Ильич (псевд. Юрий Пригорский) — 79, || 344, 387.
— «Воспоминания о Толстом» — || 344
— «Памяти великого человека» — || 344.
Ряжский уезд, Рязанской губ. — || 384.
Рязанская губерния — || VIII, XX, 323, 327, 331, 332, 337, 374, 381, 383, 384, 386.
Сабатье (Sabbatier) Поль, «Жизнь святого Франциска Ассизского» — 105, || 293, 350.
Саломон (Salomon) Шарль — 99, 255—256, 277, || 292, 294, 344, 348, 355, 390, 395.
— «Lettres de Léon Tolstoi à Charles Salomon» — || 348.
Самара — 44, 60.
Самарин Петр Федорович — 36, 96, || 318, 347.
Самарская губерния — 78, || VI, 333, 338, 343.
Самохваловка (Самохвалки), Тульской губ. — 236, || 388.
«Санкт-Петербургские ведомости» — || 287.
Сапожковский уезд, Рязанской губ. — || 382.
Саратов — 195, 257.
Сафронов Сергей Павлович — 134, || 364.
Свечин Федор Александрович — 54, 192, 193, || IX, 284, 329, 381.
Свечина Елена Ивановна — 191, 192, || 381.
«Свод законов, т. IX» — || 379.
Севастопольская война («кампания») — || 306, 334, 335, 394.
«Северный вестник» — || 292, 293, 296, 303, 341, 372, 373.
Северцева Вера Петровна — 147, || 370.
Семевский Михаил Иванович — || 283.
Семенов Сергей Терентьевич — 25, || 313.
Сенкевич Генрих, «Семья Поланецких» — || 296.
Сергеев — 131, 133, || 362, 363.
Сергиев Иоанн Ильич (Иоанн Кронштадтский) — 52, 186, || 328.
Сергиевское (Плавск) — 168, || 313, 377.
Сибирь — 172, 180, 181, || 393.
Сизикова Марфа Васильевна — 175.
Симбирская губерния — || 334, 382.
Симон Жюль — || 346.
Симонсон Мария Федоровна — 34, 37, || 317, 318, 319.
Сингапур — || 339.
Ситово, Тульской губ. — || 284, 329.
Сицянко Владимир Иосифович («приятель») — 157 || 374.
Сидянко Иосиф — || 374.
Скворцова О., «Отрывок из биографического очерка Ибсена» — || 308.
Скопинский уезд, Рязанской губ. — || VIII, 335, 337, 338, 383.
Скороходов Владимир Иванович — 66, 69, || 338.
Скуполи Лоренцо — || 319.
Смирнов Николай — 258.
Смирновка, Тульской губ. — 263, || 392.
Смирновская вдова — 263, || 392.
Смит Эрнест — || 346.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В сборник писателя-демократа Александра Ивановича Эртеля вошли повести «Карьера Струкова», «Две пары», «Повесть о жадном мужике», «Волхонская барышня», которые отразили назревание народной революции.Л. Н. Толстой писал: «Для того, кто любит народ, чтение Эртеля большое удовольствие».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.