ПСС. Том 36. Произведения, 1904-1906 гг. - [149]

Шрифт
Интервал


Стр. 233, строки 22, 23, 24, 25.

Во 2-м издании «Свободного слова»: государство,

В настоящем издании: учреждение,


Стр. 233, строки 28—29.

Во 2-м издании «Свободного слова»: законов, религию,

В настоящем издании: законов, принимает религию,


Стр. 233, строки 30—31.

Во 2-м издании «Свободного слова»: предписывающую любовь к врагам, возвеличивающую

В настоящем издании: предписывающую любовь к врагам, религию, возвеличивающую


Стр. 233, строка 33.

Во 2-м издании «Свободного слова»: принимает эту христианскую религию, но не в ее истинном смысле, а в том извращенном виде, при котором продолжает быть возможным языческое устройство жизни.

В настоящем издании: принимает эту христианскую религию.


Стр. 234, строки 17—18.

Во 2-м издании «Свободного слова»: удерживало живую воду,

В настоящем издании: удерживало его живую воду,


Стр. 234, строка 35.

Во 2-м издании «Свободного слова»: на воде

В настоящем издании: на море


Стр. 235, строка 8.

Во 2-м издании «Свободного слова»: вводился

В настоящем издании: вводился и поддерживался


Стр. 235, строки 13—14.

Во 2-м издании «Свободного слова»: рабское подчинение.

В настоящем издании: рабское подчинение деспотизму.


Стр. 236, строки 6—8.

Во 2-м издании «Свободного слова»: превосходство в военном деле нехристианских народов над христианскими, при равных средствах военной техники, с полной очевидностью проявилось

В настоящем издании: превосходство в военном деле нехристианских народов над христианскими с полной очевидностью проявилось


Стр. 236, строки 21—22.

Во 2-м издании «Свободного слова»: когда ему это понадобилось

В настоящем издании: когда ему понадобилось


Стр. 236, строки 24—25.

Во 2-м издании «Свободного слова»: сумел применить

В настоящем издании: сумел практически применить


Стр. 236, строки 38—39.

Во 2-м издании «Свободного слова»: усвоил всё то, что давало военное преимущество христианским народам, и, став сильнее их, поняв ту простую истину,

В настоящем издании: усвоил ту простую истину


Стр. 237, строка 2.

Во 2-м издании «Свободного слова»: эту технику

В настоящем издании: ту технику


Стр. 237, строка 18.

Во 2-м издании «Свободного слова»: придавленные

В настоящем издании: подавленные


Стр. 237, строки 26—28.

Во 2-м издании «Свободного слова»: христианские народы делали не только дурное, безнравственное дело, но дело противное тому христианскому духу, который живет в них, такое дело,

В настоящем издании: христианские народы делали дело не только противное тому христианскому духу, который живет в них, но и безнравственное и глупое дело, такое,


Стр. 238, строки 11—12.

Во 2-м издании «Свободного слова»: жизней

В настоящем издании: жизней миллионов людей


Стр. 238, строки 14—15.

Во 2-м издании «Свободного слова»: в которой они постоянно находятся,

В настоящем издании: в которой постоянно находятся эти народы,


Стр. 238, строки 22—23.

Во 2-м издании «Свободного слова»: потеряны произведения трудов народа,

В настоящем издании: потеряны миллиарды денег, произведения трудов народа,


Стр. 238, строка 24.

Во 2-м издании «Свободного слова»: И хуже всего то, что виновники

В настоящем издании: И виновники


Стр. 239, строки 8—9.

Во 2-м издании «Свободного слова»: Ближайшим же средством осуществления равенства

В настоящем издании: Средством же осуществления равенства


Стр. 239, строки 9—10.

Во 2-м издании «Свободного слова»: представлялось отнятие

В настоящем издании: представлялось тогда отнятие


Стр. 239, строки 10—11.

Во 2-м издании «Свободного слова»: деятели той революции осуществляли

В настоящем издании: деятели той революции старались осуществить


Стр. 239, строки 17—18.

Во 2-м издании «Свободного слова»: бессмысленных и жестоких смертоубийствах,

В настоящем издании: бессмысленных и смертоубийственных войнах,


Стр. 239, строки 21—22.

Во 2-м издании «Свободного слова»: противоречие особенно

В настоящем издании: противоречие теперь особенно


Стр. 239, строки 23—24.

Во 2-м издании «Свободного слова»: народ вовлечен

В настоящем издании: народ был вовлечен


Стр. 239, строка 40.

Во 2-м издании «Свободного слова»: составляющая главную цель

В настоящем издании: составляющая цель


Стр. 240, строки 1—2.

Во 2-м издании «Свободного слова»: не может быть достигнута насилием

В настоящем издании: не может быть достигнута насилием. Казалось бы, что это должно бы быть очевидно.


Стр. 240, строки 3—7.

Во 2-м издании «Свободного слова»: А между тем теперь люди, производящие революцию в России, думают, что, проделав всё то, что происходило в европейских революциях, с торжественными похоронными шествиями, разрушениями тюрьм, блестящими речами «allez dire à votre maître»,>44 учредительным собранием и т. п., они, свергнув существующее правительство и учредив новую конституционную монархию или даже социалистическую республику, они достигнут той цели, совершающейся революцией.

В настоящем издании: А между тем люди, производящие теперь революцию в России, думают, что, насилием свергнув существующее правительство и насилием же учредив новое — конституционную монархию или даже социалистическую республику, они достигнут цели совершающейся революции — свободы.


Стр. 240, строка 21.

Во 2-м издании «Свободного слова»: не замены


Еще от автора Лев Николаевич Толстой
Рассказы о детях

Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.


Война и мир

Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)


Анна Каренина

«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.


Воскресение

В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.


Детство

Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...


После бала

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Симулянты

Юмористический рассказ великого русского писателя Антона Павловича Чехова.


Девичье поле

Алексей Алексеевич Луговой (настоящая фамилия Тихонов; 1853–1914) — русский прозаик, драматург, поэт.Повесть «Девичье поле», 1909 г.



Кухарки и горничные

«Лейкин принадлежит к числу писателей, знакомство с которыми весьма полезно для лиц, желающих иметь правильное понятие о бытовой стороне русской жизни… Это материал, имеющий скорее этнографическую, нежели беллетристическую ценность…»М. Е. Салтыков-Щедрин.


Алгебра

«Сон – существо таинственное и внемерное, с длинным пятнистым хвостом и с мягкими белыми лапами. Он налег всей своей бестелесностью на Савельева и задушил его. И Савельеву было хорошо, пока он спал…».


Слепой Дей Канет

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 03. Произведения, 1852-1856 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 30. Произведения, 1882-1898 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 04. Произведения Севастопольского периода. Утро помещика

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 25. Произведения, 1880 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.