ПСС. Том 32. Воскресение - [171]

Шрифт
Интервал

.

Стр. 200, строка 7.

Слов: продолжал он. — в Н. нет.

Стр. 200, строка 8.

Вместо: с еклектрической искрой. — в Н.: хорошо убрана была.

Стр. 200, строка 16.

Вместо: яровыми полями, — в Н.: полями,

Стр. 200, строки 16–18.

Слов: в которых везде ходили мужики кончая: зеленевшими зеленями, — в Н. нет.

Стр. 200, строка 19.

После слов: покрытыми уже — в H.: сверху и снизу

Стр. 200, строка 19.

Слов: кроме позднего дуба, — в Н. нет.

Стр. 200, строка 20.

Вместо: на которых пестрели стада — в Н.: на которые уже выпущены были стада

Стр. 201, строка 10.

Слова: при передаче земли крестьянам — в Н. находятся ниже, после слов: Нехлюдов потеряет,

Стр. 201, строка 13.

Слова: такой — в Н. нет.

Стр. 201, строка 22.

Слов: за отдаваемую землю. — в Н. нет.

Стр. 201, строка 30.

Вместо: гостившая у матери — в Н.: гостившая

Стр. 201, строки 34–39.

Вместо: успокоившись в этом отношении, — в Н. и у Ч.: спокойный и довольный тем добрым делом, которое он собирался сделать для крестьян,

Стр. 202, строки 4–6.

Вместо: нынче уж некогда было, кончая: объяснению с крестьянами. — в H.: теперь, взглянув на них, он почувствовал себя очень далеким от этих вопросов. Совершенно другое занимало его.

Стр. 202, строка 8.

Вместо: которое он помнил — в Н.: стоявшего

Стр. 202, строки 31–32.

Слов: А твердо ли в тебе это решение? — в Н. нет.

Стр. 203, строка 4.

Вместо: распускавшейся — в H.: распустившейся

Стр. 203, строки 13–14.

Вместо: да и мне всё равно. Всё равно. Надо только спать». — в H.: завтра узнаю».

Ч. II, гл. II.

Стр. 203, строки 24–25.

Вместо: вспоминал о них теперь. Теперь он радовался тому делу, — в Н.: вспоминал о них и стал постепенно одеваться, радуясь тому делу,

Стр. 203, строка 25.

Вместо: невольно гордился — в H.: невольно гордясь

Стр. 203, строка 34.

Вместо: снимали друг перед другом шапки и картузы — в H.: раскланивались

Стр. 203, строка 35.

Вместо: опираясь на палки. — в H.: и, опираясь на палки, беседовали.

Стр. 203, строка 37.

Слов: сильный молодой — в Н. нет.

Стр. 204, строка 19.

Вместо: представлял — в H.: представляли оба

Стр. 204, строка 23.

Вместо: управляющий. — в H.: немец.

Стр. 204, строки 26–27.

После слов: рыжеватый мужик-краснобай. — в H.:— Мы не обижаемся господами, только вот насчет тесноты, — сказал другой, широколицый мужик с большой бородой. — Жить тесно стало.

Стр. 205, строка 14.

После слов: хотел летось загородить, — в H.: срубил слежку,

Стр. 205, строки 29–31.

Слов: Заметно было кончая: превосходства власти. — в Н. нет.

Стр. 205, строки 31–32.

Вместо: Нехлюдову было тяжело слушать это, и он постарался — в H.: Нехлюдов постарался

Стр. 206, строка 9.

Вместо: немцу, — в H.: управляющему,

Стр. 206, строки 19–20.

Вместо: всё время было чего-то совестно. — в H.: и грустно, скучно, и, главное, совестно.

Ч. II, гл. III.

Стр. 207, строка 3.

Слов: когда-то зеленая, — в Н. нет.

Стр. 207, строка 27.

Слов: погромыхивая бубенчиками, — в Н. нет.

Стр. 207, строки 30–31.

Вместо: стуча гвоздями толстых сапогов по убитой тропинке. — в H.: в толстых сапогах.

Стр. 207, строки 39–40.

Слов: и мимо уха, испуганно и звонко жужжа, пролетела муха. — в Н. нет.

Стр. 208, строка 1.

Вместо: вспомнил, — в H.: не то что вспомнил,

Стр. 208, строка 6.

Слов: и точно так же испуганно пролетела мимо уха муха, — в Н. нет

Стр. 208, строка 9.

После слов: чистотой и — в Н.: бесконечным

Ч. II, гл. IV.

Стр. 208, строки 39–40.

Вместо: на твердо убитой тропинке, по поросшему подорожником и клоповником выгону, — в H.: на тропинке, пробитой по поросшему подорожником и клоповником выгону,

Стр. 209, строка 1.

После слов: босыми ногами — в Н.: возвращавшуюся уже

Стр. 209, строки 2–3.

Слов: Возвращаясь уже назад, — в Н. нет.

Стр. 209, строка 6.

Слов: закатывал глаза, — в Н. нет.

Стр. 209 строка 11.

Вместо: пошла — в H.: побежала

Стр. 209, строка 17.

Вместо: собиравшиеся — в H.: собирались

Стр. 209, строки 35–36.

Вместо: взволнованный ожиданием катанья, — в H.: босиком

Стр. 210, строки 4–5.

Слов: усыпанную серыми, как бы сожженными клоками навозу, — в Н. нет.

Стр. 210, строка 8.

Вместо: Да, я племянник их. — в Н. и у Ч.: Да, да.

Стр. 211, строка 5.

Слова: любопытным — в Н. нет.

Ч. II, гл. V.

Стр. 212, строка 33.

Слов: сказал маленький Федька. — в Н. нет.

Стр. 213, строка 5.

Слов: поторопился сказать маленький розовый мальчик. — в Н. нет.

Стр. 213, строка 7.

Вместо: он. — в Н.: мальчик.

Стр. 213, строка 10.

Вместо: ребенок, — в Н.: мальчик,

Стр. 213, строка 12.

После слов: качаясь, стоял — в Н.: на улице,

Стр. 213, строки 36–37.

Вместо: тайно торгуя вином, она боялась всяких незнакомых людей. — в H.: как корчемница, боявшаяся незнакомых людей.

Стр. 214. строки 2–3.

Вместо: — Ах ты, сокол ты мой ясный… — в Н.: — Прости ты меня, ради Христа.

Стр. 214, строки 28–29.

Вместо: ну и попутал нечистый, ведь он силен тоже. — в. Н.: ну и случился гpex.

Стр. 215, строка 14.

Вместо: на отправку — в Н.: кумплект

Стр. 215, строка 19.

Вместо: Сосочки им в ротики посует, — в Н.: Сосочки даст,

Ч. Il, гл. VI.

Стр. 216, строки 3–4.

Слов: и всё шевелил напряженно искривленными большими пальцами — в Н. нет.

Стр. 216, строки 22–23.

Вместо: заросшим дорожкам, — в Н.: — дорожкам,

Стр. 216, строка 24 — стр. 217, строки 29–30.


Еще от автора Лев Николаевич Толстой
Рассказы о детях

Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.


Война и мир

Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)


Анна Каренина

«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.


Воскресение

В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.


Детство

Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...


После бала

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Всходы новые

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Будни

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Последнее свидание

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Захар Воробьев

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Том 2. Улица святого Николая

Второй том собрания сочинений классика Серебряного века Бориса Зайцева (1881–1972) представляет произведения рубежного периода – те, что были созданы в канун социальных потрясений в России 1917 г., и те, что составили его первые книги в изгнании после 1922 г. Время «тихих зорь» и надмирного счастья людей, взорванное войнами и кровавыми переворотами, – вот главная тема размышлений писателя в таких шедеврах, как повесть «Голубая звезда», рассказы-поэмы «Улица св. Николая», «Уединение», «Белый свет», трагичные новеллы «Странное путешествие», «Авдотья-смерть», «Николай Калифорнийский». В приложениях публикуются мемуарные очерки писателя и статья «поэта критики» Ю.


Красное и черное

Очерки по истории революции 1905–1907 г.г.


ПСС. Том 03. Произведения, 1852-1856 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 30. Произведения, 1882-1898 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 04. Произведения Севастопольского периода. Утро помещика

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 25. Произведения, 1880 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.